Vjeronauci i Instituti
Iskustvo učenja 9: Pripremanje lekcije: Odlučiti što podučavati

Iskustvo učenja 9

Pripremanje lekcije: Odlučiti što podučavati

Pregled

Napomena: Sljedećih pet iskustava učenja osmišljena su kako bi vam pomogla naučiti na koji način pripremiti lekciju. Iskustva učenja 9–10 usredotočuju se na odlučivanje što podučavati, a iskustva učenja 11–13 na odlučivanje kako podučavati.

Ovo iskustvo učenja obuhvaća sljedeće ideje:

  • Podučavanje Svetih pisama po redoslijedu

  • Uravnoteženost što i kako podučavati

  • Odlučivanje što podučavati

Ključne ideje

Novopozvani učitelji često imaju pitanja poput sljedećih:

  • Po čemu se razlikuje podučavanje vjeronauka od podučavanja u drugim razredima, poput razreda Evanđeoskog nauka, Potpornog društva, zbora starješina, itd.?

  • Kako pripremam lekciju?

  • Koliko bih vremena trebao/la utrošiti na odabir onoga što ću i kako podučavati?

  • Kako mogu odlučiti što podučavati?

Ovo iskustvo učenja pomoći će odgovoriti na neka od ovih pitanja.

Proučavanje i podučavanje Svetih pisama po redoslijedu

Na tečajevima vjeronauka i instituta koji su usredotočeni na proučavanje standardnih djela, knjiga i poglavlja Svetih pisama podučavaju se redoslijedom kojim se pojavljuju u Svetim pismima. Lekcije su organizirane prema blokovima Svetih pisama, a ne prema temama. Svaki blok Svetih pisama može sadržavati poglavlja, načela i teme koje možete naglasiti. Ovaj pristup se razlikuje od tečajeva instituta koji imaju tematski pristup u podučavanju.

ikona videaPogledajte videozapis »Proučavanje Svetih pisama po redoslijedu« (0:46), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola opisuje koristi od proučavanja Svetih pisama po redoslijedu.

0:47

Aktivnost iz priručnika Gospel Teaching and Learning

naslovnica priručnika

Proučite uvod u 3. poglavlje na stranicama 38–39 u priručniku Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012.) kao pomoć pri razumijevanju zbog čega tečajevi instituta i vjeronauka koji su usredotočeni na standardna djela obrađuju Sveta pisma po redoslijedu. Dok čitate ovaj odsjek, u svom priručniku označite na koje će načine proučavanje Svetih pisama po redoslijedu blagosloviti vas i vaše polaznike.

Kada po redoslijedu podučavate blok Svetih pisama, podučavat ćete višestruka načela unutar jedne lekcije. Svako načelo može biti različito naglašeno.

ikona videaPogledajte videozapis »Proučavanje Svetih pisama po redoslijedu« (4:28), dostupan na churchofjesuschrist.org. Ovaj videozapis prikazuje nekoliko važnih ideja koje treba uzeti u obzir pri planiranju podučavanja bloka Svetih pisama po redoslijedu.

4:32

Što i kako: Uravnotežiti svoju pripremu

Tijekom pripreme za lekciju, važno je uravnotežiti svoj trud kod odlučivanja o tome što i kako podučavati.

Neuravnotežena priprema

neuravnotežena vaga, Što

  1. Što

    Kada učitelj troši previše vremena i truda na odlučivanje što podučavati, on ili ona neće imati dovoljno vremena razmisliti kako pomoći polaznicima da sudjeluju u učenju. To će često rezultirati dosadnim lekcijama ili lekcijama previše usredotočenima na učitelja.

neuravnotežena vaga, Kako

  1. Kako

    Kada učitelj troši previše vremena i truda na odlučivanje kako podučavati, lekcijama može nedostajati svrha i moć. U tom slučaju polaznici mogu upamtiti metodu podučavanja umjesto nadahnutih poruka iz Svetih pisama.

Uravnotežena priprema

uravnotežena vaga

»Kod pripreme lekcije, svaki učitelj mora odlučiti ‘Što ću podučavati?’ i ‘Kako ću to podučavati?’« (Gospel Teaching and Learning, 52). Upravo ste naučili što se događa kada što i kako u vašoj pripremi nisu u ravnoteži. Pročitajte sljedeće odlomke i uočite karakteristike pripreme kada su što i kako uravnoteženi.

  1. Što

    Pripremanje što podučavati sastoji se od:

    • Razumijevanja konteksta (pozadina, kultura, okruženje).

    • Razumijevanja sadržaja (radnja, ljudi, događaji, propovijedi i nadahnuta objašnjenja).

    • Prepoznavanja važnih nauka ili načela

  2. Kako

    Pripremanje kako podučavati sastoji se od utvrđivanja metoda, pristupa i aktivnosti koje ćete koristiti kako biste pomogli polaznicima naučiti (razredne diskusije, pitanja, audiovizualni materijali, zadavanje zadataka, rad u malim skupinama, i tako dalje).

Za više informacija, proučite odsjek 4.3.2 (»Understand Doctrine and Principles«) na stranici 52 u svojem priručniku Gospel Teaching and Learning.

Brige novih učitelja

ikona videaPogledajte videozapis »Zadobiti riječi« (8:54), dostupan na churchofjesuschrist.org. Leah Murray u ovom je videozapisu zaposlena majka koja je nedavno pozvana za učiteljicu vjeronauka. Kao mnogi novopozvani učitelji, zabrinuta je oko pronalaska vremena za pripremu lekcije i svakodnevnog podučavanja. Pita se odakle uopće početi. Dok gledate videozapis, uočite kome se obraća za potrebnu pomoć u vezi svog poziva. Također uočite koji je savjet primila u vezi toga odakle je najvažnije krenuti pripremati lekcije.

8:55

Odlučiti što podučavati: Četiri koraka

Dok pripremate lekciju, slijedite ova četiri koraka kao pomoć kod odlučivanja što podučavati. Ovi koraci objašnjeni su u priručniku Gospel Teaching and Learning, odsjek 4.3.3. (»Decide What to Teach«), na stranicama 52–55.

  1. Uronite u Sveta pisma kako biste razumjeli kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama.

  2. Pronađite i pokušajte razumjeti nauk i načela koje pronađete u bloku.

  3. Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici učiti i primijeniti.

  4. Odlučite koji ćete stupanj važnosti dati pojedinim dijelovima bloka Svetih pisama.

Sljedeća aktivnost se usredotočuje na četiri koraka u odlučivanju što podučavati. Za svaki od četiri dijela aktivnosti pogledajte videozapis koji prikazuje kako dovršiti svaki korak. Zatim uvježbajte što ste naučili pišući bilješke o lekciji dok radite natuknice o Mosiji 27.

Aktivnost za pripremu lekcije

dvije žene uče za stolom

Korak 1: Razumijevanje konteksta i sadržaja bloka Svetih pisama

Priručnik Gospel Teaching and Learning daje četiri prijedloga koji se mogu uzeti u obzir prilikom nastojanja razumijevanja konteksta i sadržaja bloka Svetih pisama.

  • Uronite u blok Svetih pisma dok sadržaj ne postane jasan i poznat.

  • Uočite prirodne pauze u bloku Svetih pisama na mjestu promjene u događaju ili temi.

  • Podijelite blok Svetih pisama na manje dijelove ili skupine stihova temeljene na prirodnim pauzama. (Napomena: Kako biste osmislili tijek lekcije i barem nešto pažnje posvetili cijelom sadržaju unutar bloka Svetih pisama, koristit ćete ove manje dijelove.)

  • Sažmite događaje za svaki dio stiha.

ikona videaPogledajte videozapis »Priprema lekcije: Dijelovi stihova i sažeci« (5:08), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu te korake demonstrira sestra Wilson.

5:8

ikona uručkaNačinite prazan dokument, sličan onome koji ste vidjeli u videozapisu ili upotrijebite uručak pod nazivom »Odrediti što podučavati« koji se nalazi u dodatku ovog priručnika. Zatim uočite kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama čineći sljedeće:

  1. Proučite blok Svetih pisama (Mosija 27) kako biste se upoznali s kontekstom i sadržajem.

  2. Uočite prirodne pauze na mjestu promjene u temi ili događaju.

  3. Podijelite blok Svetih pisama na manje skupine stihova temeljene na tim prirodnim pauzama.

  4. U svoj dokument upišite sažete tvrdnje koje opisuju događaje za svaki dio stiha.

uručak, Odlučiti što podučavati
ruke pišu po obrascu

Korak 2: Prepoznavanje i shvaćanje nauka i načela

Nakon što ste saželi dijelove stihova, u svakom dijelu ćete prepoznati nauk i načela. Tada ćete napisati jasne, jednostavne tvrdnje koje sažimaju nauk i načela koje ste prepoznali.

ikona videaPogledajte videozapis »Priprema lekcije: Prepoznavanje nauka i načela« (2:57), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson demonstrira kako ona prepoznaje nauk i načela, sažima ih u jednostavne izjave i zapisuje ih u svojem pregledu lekcije.

2:58

Vratite se na svoje bilješke s lekcije o Mosiji 27 i učinite sljedeće:

  1. Prepoznajte nauk i načela u svakom dijelu stiha.

  2. Na svoj dokument zapišite svaki nauk i načelo koristeći jasne, jednostavne izjave.

ruke pišu po obrascu

Korak 3: Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici učiti i primijeniti

Blokovi Svetih pisama često sadrže više materijala nego što može biti obrađeno na satu. Kod odlučivanja najvažnijeg nauka i načelo što će ih vaši polaznici naučiti i primijeniti, uzmite u obzir sljedeće stavke:

  • Poticaji Duha Svetoga

  • Nakana nadahnutog autora

  • Nauk i načela obraćenja

  • Potrebe i sposobnosti vaših polaznika

ikona videaPogledajte videozapis »Priprema lekcije: Odlučiti koja načela naglasiti« (5:07), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson pokazuje kako ona odlučuje koji su najvažniji nauk i načelo koje će njezini polaznici naučiti i primijeniti.

5:7

Vratite se na svoje bilješke u vezi lekcije za Mosiju 27 i učinite sljedeće:

  1. Odlučite koji su od nauka i načela koje ste prepoznali najvažniji i koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti. Dok to činite razmislite o sljedećem:

    • Poticaji Duha Svetoga

    • Nakana nadahnutog autora

    • Nauk i načela obraćenja

    • Potrebe i sposobnosti vaših polaznika

  2. U svom tekstu zaokružite ili stavite oznaku pored nauka i načela koje ste prepoznali kao najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti.

ruka pokazuje prema obrascu

Korak 4: Odlučite o stupnju važnosti za svaki pojedini dio bloka Svetih pisama

Nakon što ste utvrdili najvažniji nauk i načela koje će polaznici naučiti i primijeniti, sljedeći korak je odlučiti na kojim dijelovima stihova u bloku Svetih pisama treba biti najveći naglasak tijekom lekcije. Dijelovi koji sadržavaju istine koje ste prepoznali kao najvažnije će općenito biti najnaglašeniji.

Kako biste si pomogli odlučiti o stupnju važnosti koji trebate dati svakom pojedinom dijelu stiha, možete se upitati neka od sljedećih pitanja koja odgovaraju obrascu učenja. U ovom dijelu stiha, hoću li planirati pomoći svojim polaznicima:

  • Razumjeti kontekst i sadržaj?

  • Prepoznati važan nauk i načela?

  • Razumjeti nauk i načela?

  • Osjetiti istinu i važnost tih nauka i načela?

  • Primijeniti istine u njihovim životima?

ikona videaPogledajte videozapis »Priprema lekcije: Odrediti stupanj važnosti za svaki dio stiha« (6:57), dostupan na churchofjesuschrist.org. U ovom videozapisu sestra Wilson pokazuje kako ona koristi obrazac učenja kako bi odlučila o stupnju važnosti koji će dati svakom pojedinom dijelu stiha u bloku Svetih pisama.

6:57

Vratite se na svoje bilješke u vezi lekcije za Mosiju 27 i dovršite sljedeće zadatke:

  1. Dok gledate dijelove stihova u svom tekstu, razmislite koliko ćete jako naglasiti svaki dio tako da si postavite sljedeća pitanja iz obrasca za učenje. U ovom dijelu stiha, hoću li planirati pomoći svojim polaznicima:

    • Razumjeti kontekst i sadržaj?

    • Prepoznati važan nauk i načela?

    • Razumjeti nauk i načela?

    • Osjetiti istinu i važnost tih nauka i načela?

    • Primijeniti istine u njihovim životima?

  2. U svojim bilješkama za lekciju zapišite stupanj važnosti koji ste odredili za svaki dio.

Sažetak i primjena

Načela za zapamtiti

  • Na tečajevima vjeronauka i instituta koji su usredotočeni na standardna djela, nauk i načela bi se trebali podučavati redoslijedom kojim se pojavljuju u Svetim pismima.

  • Kada pripremate lekciju, ravnoteža između što i kako podučavati osigurava snažnije i svrsishodnije iskustvo učenja.

  • Kada odlučujete što podučavati:

    1. Uronite u Sveta pisma kako biste razumjeli kontekst i sadržaj bloka Svetih pisama.

    2. Pronađite i pokušajte razumjeti nauk i načela koje pronađete u bloku.

    3. Odlučite koji su najvažniji nauk i načelo koje će vaši polaznici naučiti i primijeniti.

    4. Odlučite koji ćete stupanj važnosti dati pojedinim dijelovima bloka Svetih pisama.

starješina Richard G. Scott

»Odredite, prema pojedinim sposobnostima i potrebama svojih polaznika, što je od najveće važnosti. Ako je ključno načelo shvaćeno, usvojeno i postalo je dijelom vodiča kroz život polaznika, tada je najvažniji cilj ispunjen.« (Richard G. Scott, »To Understand and Live Truth« [večer sa starješinom Richardom G. Scottom, 4. veljače 2005.], 2–3, si.churchofjesuschrist.org)

»Stoga, što?«

Kako biste završili ovo iskustvo učenja, zapišite neke stvari koje ćete učiniti na temelju načela koja ste danas naučili.