Doświadczenie wzorca uczenia się

Kiedy uczniowie będą uczyć się ewangelii Jezusa Chrystusa z pism świętych i słów proroków, istotne jest, aby doktryny ewangelii i zasady przeniknęły głęboko do ich serc. Aby pomóc w zajściu tego procesu, seminaria i instytuty religii kładą nacisk na podstawowe wzorce uczenia się, które pozwalają nauczycielom i uczniom odkrywać, rozumieć i stosować prawdy ewangelii w ich życiu. Wzorzec ten składa się z następujących podstaw:

• Zrozumienie kontekstu i treści

• Rozpoznanie doktryny i zasad

• Zrozumienie doktryny i zasad

• Poczucie prawdy oraz znaczenia doktryny i zasad

• Stosowanie doktryny i zasad

Im lepiej zrozumiesz, jak działają te podstawy w czasie swojego osobistego studiowania, tym lepiej będziesz w stanie pomóc uczniom je zastosować.

Celem tego doświadczenia związanego z uczeniem się jest przedstawienie zarysu pięciu podstaw wzorca uczenia się. Każda z tych podstaw będzie szerzej omówiona w podczas doświadczeń związanych z uczeniem się nr 6–8.

Obejrzyj film „Przypowieść o klejnotach” (6:47) dostępny na stronie internetowej: churchofjesuschrist.org. W trakcie oglądania filmu zadaj sobie pytanie: „W jaki sposób poszukiwanie i znalezienie klejnotów w piasku może być porównane do studiowania i uczenia się z pism świętych?”.

6:52

Po obejrzeniu filmu zapisz swoje przemyślenia i uczucia w dzienniku do studiowania lub w innym miejscu, które pozwoli ci na podzielenie się nimi z przywódcą ds. szkoleń wewnętrznych lub wewnętrzną grupą szkoleniową.

Przypowieść o klejnotach pomaga nam zrozumieć podstawy wzorca uczenia się. Przeczytaj poniższe opisy, aby dowiedzieć się więcej na temat każdej z podstaw:

Zrozumienie kontekstu i treści:Młoda kobieta szukająca klejnotów w piasku symbolizuje kogoś, kto się uczy i szuka wiecznych prawd w pismach świętych oraz naukach proroków. Piasek reprezentuje szczegóły pism i nauk — fabułę, ludzi, miejsca, daty i tak dalej. Młoda kobieta przesiewająca piasek w celu znalezienia klejnotów jest jak ktoś, kto się uczy i przesiewa szczegóły pism w poszukiwaniu doktryny, zasad i innych podstawowych prawd. Ten proces nazywany jest rozumieniem kontekstu i treści.

Rozpoznanie doktryny i zasad:Młoda kobieta odnajdująca klejnoty w piasku symbolizuje proces rozpoznawania doktryny i zasad w pismach świętych i słowach proroków. Tak jak jedne z klejnotów znajdują się tuż pod powierzchnią, a inne znajdują się głębiej, tak samo niektóre wieczne prawdy w pismach świętych są łatwe do rozpoznania, podczas gdy inne wymagają większego wysiłku.

Zrozumienie doktryny i zasad:Młoda kobieta ostrożnie oglądająca każdy klejnot symbolizuje kogoś, kto się uczy i pilnie studiuje, aby głębiej zrozumieć doktrynę i zasady.

Poczucie prawdy oraz znaczenia doktryny i zasad:Młoda kobieta czująca wdzięczność z powodu wyjątkowości i znaczenia każdego klejnotu może być porównana do kogoś, kto uczy się, czując prawdę i ważność doktryny i zasad, znajdujących się w pismach świętych i słowach proroków.

Stosowanie doktryny i zasad:Tak jak myśli młodej kobiety skierowały się na sposoby, na jakie mogła użyć każdego klejnotu, osoby uczące się powinny rozważyć, jak dostosować do własnej sytuacji doktrynę i zasady oraz zastosować je, kiedy Duch przekazuje do ich serc i umysłów osobiste wskazówki.

Następujące oświadczenia są przykładami tego, jak ten wzorzec uczenia się pomaga uczniom korzystać z pism świętych, aby odkrywać, rozumieć i stosować prawdy ewangelii w swoim życiu.

• „Rozumiem pisma święte o wiele lepiej. Wiem, jak zadawać pytania i znajdować odpowiedzi. Teraz czytam, aby znaleźć prawdę i lepiej zrozumieć, jak powinienem postępować”.

• „Nigdy nie wziąłem się do samodzielnego czytania pism świętych, ale wyrabiam teraz nawyk czytania każdego wieczoru. To niesamowite znaleźć i rozumieć prawdy, które cię poruszają i natychmiast wnikają do twojego serca”.

• „Wcześniej nie czytałam pism świętych zbyt często, bo ich nie rozumiałam. Ale teraz wiem, że jest w nich pełno zasad i mogę szukać w nich odpowiedzi. W tym roku zrobiłam to więcej razy niż przez całe moje życie”.

• „To, w czym seminarium pomogło mi bardziej niż cokolwiek innego, to dojrzeć do kochania i rozumienia pism świętych. Na tak wiele moich modlitw przyszły odpowiedzi. Wzmocniłem też moją relację ze Zbawicielem, jestem za to bardzo wdzięczny. Jakże mógłbym prosić o więcej?”.

• „Naprawdę nauczyłem się, jak lepiej studiować pisma święte i teraz nie wydają mi się już nudne. Faktycznie chcę je studiować i rozmyślać nad tym, jak powinienem żyć, aby powrócić do mojego Ojca w Niebie”.

• „Czasem w trakcie czytania wydaje mi się, że czuję się nie tylko onieśmielony miłością i ciepłem, ale strony i oprawa wydają się być rozpalone płomieniem wiedzy”.

• Jako nauczycielom seminariów i instytutów, polecono wam nauczać uczniów doktryn i zasad ewangelii tak, jak są one przedstawione w pismach świętych oraz słowach proroków.

• Nauczyciele i uczniowie muszą nauczyć się, jak ewangelia pochodząca z pism świętych i słów proroków może przeniknąć głęboko do ich serc.

• Seminaria i instytuty religii kładą nacisk na podstawowe wzorce uczenia się, które zachęcają nauczycieli i uczniów do odkrywania, rozumienia i stosowania prawd ewangelii w ich życiu.

• Im lepiej zrozumiesz i zastosujesz te podstawy ze wzorca uczenia się w czasie swojego osobistego studiowania, tym lepiej będziesz w stanie pomóc uczniom je zastosować.

„W przeciwieństwie do instytucji na świecie, które uczą nas, byśmy o czymś wiedzieli, ewangelia Jezusa Chrystusa rzuca nam wyzwanie, byśmy [kimś] się stali” (Dallin H. Oaks, „Wyzwanie, abyśmy czymś się stali”, Liahona, styczeń. 2000, str. 32).

Aby zakończyć to doświadczenie związane z uczeniem się, zapisz kilka rzeczy, które zrobisz w oparciu o zasady, jakich się dziś nauczyłeś.