Типове, сенки и символи за Исус Христос

Покажете няколко снимки на добре познати знаци и символи, като например:

След като учениците разпознаят значението на всеки знак, попитайте ги за примери на други лесни за разпознаване знаци и символи.

Разделете учениците по двойки. Нека всяка двойка да прочете и сравни 2 Нефи 11:4 и Моисей 6:63. Кажете им да обсъдят какво е общото между тези откъси и какво ни казват за Исус Христос и целта на Божиите творения. След като двойките са обсъдили това, което са открили, попитайте класа:

• Как ще изкажете основната истина, записана в тези откъси от Писанията? (Учениците трябва да разпознаят следната истина: Всички неща са създадени, за да свидетелстват за Исус Христос).

• Кои са някои от нещата, които са „дадени от Бог“ и „изобразяват“ (2 Нефи 11:4) или символизират Исус Христос?

Кажете на учениците, че всички Писания съдържат типове, сенки, символи и подобия на Исус Христос. Обяснете им, че типовете, сенките, символите и подобията са образи на по–възвишени реалности. Например, лиахоната, описана в Книга на Мормон, изобразява словата на Христос. В тази част от урока ще се съсредоточим върху типовете и художествените образи от Стария завет. Много от тези образи са под формата на хора, предмети, събития и обстоятелства (може да е от помощ да напишете тези категории на дъската). Напишете следния списък от препратки към Писанията на дъската или дайте копие на учениците:

Отвори в PDF

Задайте на един или няколко ученика да проучат всяка двойка от откъси от Писанията и да се подготвят да обяснят символизма в Стария завет и как той насочва към Исус Христос. Дайте им достатъчно време и ги попитайте какво са открили.

Ако времето позволява, може да обсъдите също и някои от символите на Исус Христос, разпознати от старейшина Ръсел М. Нелсън от Кворума на дванадесетте апостоли в статията му: “In This Holy Land,” (Tambuli, февр. 1991 г., с. 10–19).

Заедно с класа обсъдете следните въпроси:

• Защо според вас всички неща са създадени, за да изобразяват или символизират Спасителя?

• Какъв е смисълът от постоянното търсене как всички неща свидетелстват за Исус Христос? (Уверете се, че учениците разбират следния принцип: Можем да научим повече за Исус Христос, като започнем да разпознаваме образите, типовете и символите, които свидетелстват за Него).

• Как нещо, което символизира Спасителя, е засилило вашата вяра в Него?

• Какво можете да направите, за да разпознаете Христос в символите, които са ни дадени?

Обяснете, че тази част от урока набляга на различен аспект от Евангелието на Исус Христос, който съдържа символи и образи на Христос. Поканете учениците да прегледат 2 Нефи 11:2–6 и да търсят онези неща, на които се наслаждава Нефи. Може да им предложите да си отбелязват нещата, които откриват.

• На какво се наслаждава Нефи?

Посочете израза „заветите Господни“ в стих 5. Обяснете, че заветите и обредите са важна част от вечното Евангелие на Исус Христос. Съществуват много елементи от заветите и обредите, които са символични и ни учат и водят към Исус Христос. Покажете следното изявление на старейшина Брус Р. Макконки (1915–1985) от Кворума на дванадесетте апостоли и помолете един ученик да го прочете на глас:

„Всеки божествен обред или свещенодействие, постановено от Господ, всяка саможертва, символизъм и подобие, всичко, което Бог някога е дал на Своя народ, всичко е поставено в служба и създадено по такъв начин, че да свидетелства за Неговия Син и да насочи вярата на вярващите хора в Него и в изкуплението, което Той е предопределен да извърши“ (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978 г., с. 28).

• Кое учение или принцип можем да научим от това изявление? (Един от възможните отговори е, че ние ще видим символите на Христос в евангелските обреди, само ако ги търсим).

• Как това знание може да ни помогне, когато участваме в евангелски обреди?

Поканете учениците да прочетат Римляните 6:3–6 и 3 Нефи 18:7, 11 наум и да потърсят символи, които се отнасят за Спасителя. След това попитайте:

• Кои са някои от начините, по които евангелските завети и обреди учат за Спасителя и ви помагат да Го помните?

За да помогнете на учениците да усетят истината и важността от това да се научат да разпознават типовете и символите на Христос, им задавайте въпроси, подобни на следните:

• Кой символ на Спасителя има най–голямо значение за вас?

• Как можете да сте сигурни, че обръщате внимание на този символ?

• Как разбирането, че това е символ на Христос, е благословило живота ви?

Поканете учениците да приложат принципите в този урок, като ги приканите да запишат как може по–добре да разпознават типовете, сенките и символите на Спасителя в Писанията, в обредите на Евангелието и в тяхното ежедневие. Окуражете ги да изберат ден в близкото бъдеще, в който съзнателно да търсят изображения, предмети или събития, които им напомнят за Спасителя. Насърчете ги да си водят списък на това, което откриват и да го споделят с член на семейството, приятел или в социалните медии.