Å yte tjeneste slik Frelseren gjorde

Du kan gjerne innlede leksjonen med å vise et bilde av Frelseren som vasker apostlenes føtter. Eller du kan vise “Det siste måltid” fra tidskode 0:00 til 0:50.

NaN:NaN

• Hva kan vi lære om tjeneste ved at Jesus vasket sine apostlers føtter? (Vurder å be elevene repetere uttalelsen av eldste Jeffrey R. Holland i del 1 av forberedelsesmateriellet.)

Minn elevene på at etter å ha vasket apostlenes føtter, ga Frelseren dem et nytt bud. Vurder å lese Johannes 13:34–35 sammen og vise følgende sannhet: Vi kan bli kjent som Kristi disipler hvis vi har kjærlighet til hverandre slik han har kjærlighet til oss.

Når du ber elevene fortelle hva denne sannheten kan bety for deres eget disippelskap, kan dere gjerne drøfte ett eller flere av følgende spørsmål:

• Hvordan kan det å ha kjærlighet til andre slik Frelseren har kjærlighet til oss, påvirke måten du utfører tjeneste på?

• Hva har hjulpet deg å yte tjeneste med større Kristus-lignende kjærlighet?

• Hvordan kan vi vite hvem som trenger vår hjelp og hva vi kan gjøre? (Som en del av drøftingen kan du gjennomgå uttalelsene av president Russell M. Nelson og president Henry B. Eyring i del 1 av forberedelsesmateriellet sammen med elevene.)

Vurder å be noen elever fortelle hvordan de har følt Frelserens kjærlighet i sitt liv når de har ytet tjeneste til andre eller slik andre har ytet tjeneste til dem.

Du kan vise følgende ufullstendige setning på tavlen: Vi kan yte tjeneste med Kristus-lignende kjærlighet når vi …

Minn elevene på at i del 1 av forberedelsesmateriellet ble de oppfordret til å studere og reflektere over Frelserens eksempel på tjeneste. Del klassen i små grupper. Be dem gjennomgå eksemplene fra skriftstedene de studerte, og eventuelle tilskyndelser de skrev ned. Vis eller gi hver gruppe en kopi av følgende spørsmål, og be elevene drøfte dem sammen.

• Hva gjør størst inntrykk på deg ved hvordan Frelseren ytet tjeneste i beretningen du studerte?

• Hvordan kan vi følge hans eksempel når vi yter tjeneste til andre? (Som en del av drøftingen kan dere sammen gjennomgå uttalelsene av president Jean B. Bingham og søster Sharon Eubank i del 1 av forberedelsesmateriellet og fortelle hva dere likte der.)

• Hvordan har din innsats for å yte tjeneste slik Frelseren gjorde hjulpet deg å komme nærmere ham?

Du kan gjerne be noen elever dele med klassen høydepunkter fra gruppens drøfting. Du kan legge til flere avslutninger på det ufullstendige utsagnet på tavlen etter hvert som elevene forteller.

Vurder å gjennomgå lignelsen om den barmhjertige samaritan i Lukas 10:25–37 som klasse. Du kan gjerne oppfordre elevene til å sammenligne prestens og levittens holdninger og handlinger med samaritanens. Be elevene fortelle hva de lærer av lignelsen om å yte tjeneste til andre slik Frelseren gjorde. For å oppmuntre til dypere tanker og deling, kan du stille noen av følgende spørsmål:

• Hvorfor tror du Frelseren valgte en samaritan som det eksempel vi skulle etterligne?

• Hvordan kan samaritanen i lignelsen sammenlignes med Jesus Kristus?

• Hva kan hindre oss i å yte tjeneste til andre slik Frelseren ville ha gjort? Hvordan kan vi få tilgang til hjelp fra vår himmelske Fader og Jesus Kristus for å overvinne disse snublestenene?

For å hjelpe elevene å overveie hvordan de kan yte tjeneste på Kristus-lignende måter, kan du vise eller dele ut et ark med følgende situasjoner (du kan også finne på egne situasjoner). Du kan be elevene velge ut noen av dem og drøfte utfordringene de presenterer, så vel som Kristus-lignende måter å utføre tjeneste på i hver situasjon. Du kan be elevene gjøre denne aktiviteten som klasse eller i små grupper.

Be elevene om å grunne på og skrive ned sine tanker om følgende spørsmål.

• Hvem føler du deg tilskyndet til å løfte, styrke eller oppmuntre?

• Hvilken Kristus-lignende tjeneste kan du utføre for vedkommende?

Vurder å vitne om hvor viktig det er å handle ifølge åndelige tilskyndelser for å velsigne andre og om gleden som kan komme av å tjene som Frelseren.