Angļu valodas apmācība
Kā man vadīt sarunu grupu?


„Kā man vadīt sarunu grupu?”, EnglishConnect skolotājiem (2023. g.)

„Kā man vadīt sarunu grupu?”, EnglishConnect skolotājiem

EnglishConnect audzēkņi sasveicinās viens ar otru

Kā man vadīt sarunu grupu?

Lai vadītu sarunu grupu, jūs izmantosiet rokasgrāmatu EnglishConnect 1 audzēkņiem vai EnglishConnect 2 audzēkņiem. Visām nodarbībām ir vienāda uzbūve:

Sasveicināšanās: Sirsnīgi sveiciniet audzēkņus un iepazīstiniet jaunos dalībniekus. Pastāstiet, kas viņus sagaida, proti, ka jūs runāsiet angļu valodā, un aiciniet visus pielietot angļu valodu, cik vien iespējams. Īsumā iepazīstiniet ar šīs nodarbības tēmu.

Lūgšana: Aiciniet kādu audzēkni skaļi noskaitīt lūgšanu. Centieties izvēlēties tādu audzēkni, kurš jūtas ērti, lūdzot angļu valodā. Jūs varat uzaicināt konkrētu cilvēku sagatavoties iepriekš, studējot sadaļu „Lūgšana angļu valodā” no pielikuma audzēkņu rokasgrāmatās.

Mācīšanās princips: Izlasiet un pārrunājiet kādu konkrētu mācīšanās principu no audzēkņu rokasgrāmatas sadaļas „Personal Study” (Personīgās studijas). Mācīšanās principa mērķis ir ieaicināt Svēto Garu, kad jūs kopā dalāties un mācāties, „studējot un arī ar ticību” (Mācības un Derību 88:118).

Parādiet piemēru, kā pārrunāt šo principu, īsumā pastāstot, kā jūs atbildētu uz vienu no pārrunu jautājumiem. Izmantojiet vienkāršus vārdus un frāzes.

Aiciniet audzēkņus dalīties savās domās un pieredzēs citam ar citu. Audzēkņi var diskutēt savā dzimtajā valodā. Ja audzēkņi jūtas ērti, viņi var izvēlēties pārrunu laikā izmantot vārdus un frāzes angļu valodā.

1. uzdevums: Sniedziet audzēkņiem vadību, viņiem pildot uzdevumus no audzēkņu rokasgrāmatas sadaļas „Conversation Group” (Sarunu grupa). Katrs uzdevums sagatavo audzēkņus paveikt nākamo uzdevumu. Šie uzdevumi palīdz audzēkņiem pāriet no apgūtā materiāla atkārtošanas pie personīgu sarunu noturēšanas.

1. uzdevumā palīdziet audzēkņiem atkārtot vārdu krājumu un teikumu paraugus no audzēkņu rokasgrāmatas sadaļas „Personīgās studijas”. Mērķis ir sagatavot audzēkņus 2. un 3. uzdevuma izpildei, palīdzot viņiem saprast dažus atslēgvārdus un mutiski veidot teikumus pēc parauga.

2. uzdevums: 2. uzdevumā audzēkņi izmanto apgūstamo vārdu krājumu un teikumu paraugus, kopā ar pārinieku vingrinoties uzdot un atbildēt uz jautājumiem, izmantojot doto informāciju. Mērķis ir panākt, lai audzēkņi izveidotu pēc iespējas vairāk teikumu angļu valodā.

Mudiniet audzēkņus mainīt pāriniekus, šādi vairojot viņu iespējas vingrināties. Sarunājoties ar audzēkņiem, centieties atrast tos, kam ir nepieciešams papildus atbalsts. Iedrošiniet un pacilājiet.

3. uzdevums: 3. uzdevumā audzēkņiem ir iespēja pielietot vārdu krājumu un teikumu paraugus, lai noturētu pilnvērtīgu sarunu reālā dzīves situācijā. Mērķis ir panākt, lai audzēkņi varētu noturēt pilnvērtīgu sarunu angļu valodā.

Mudiniet audzēkņus bieži mainīt pāriniekus, šādi vairojot viņu iespējas vingrināties. 3. uzdevuma beigās, ideālā gadījumā, visi audzēkņi runā angļu valodā, neizmantojot savas rokasgrāmatas. Grupām ir jābūt dinamiskām un aktīvām, kur audzēkņi sarunājas cits ar citu un kopā vingrinās. Sadarbojoties ar audzēkņiem, jūs varētu pamanīt, ka dažiem šis uzdevums labi padodas un viņi gūst lieliskus panākumus. Jūs varētu mudināt šos audzēkņus padziļināt savas zināšanas, iekļaujot sīkāku informāciju vai atkārtojot šo uzdevumu citādā kontekstā. Piemēram, kad audzēkņi vingrinās sarunā, kādu satiekot, palūdziet viņiem izspēlēt dažādas situācijas, piemēram, satiekot jaunu draugu vai jaunu priekšnieku.

Attiecībā uz katru uzdevumu:

  • Demonstrējiet, kā šis uzdevums ir jāpilda.

  • Sadaliet audzēkņus pāros vai nelielās grupās, lai vingrinātos.

  • Novērojiet katru grupu un sniedziet atbalstu.

Novērtēšana: Palīdziet audzēkņiem izvērtēt viņu izaugsmi un centienus. Palīdziet viņiem sajust, ka viņi gūst panākumus, norādot uz to, ko viņi varētu darīt, lai pilnveidotos. Palīdziet audzēkņiem izmantot „Personal Study Tracker” (Personīgo studiju izvērtējuma veidlapu), lai izvirzītu mērķus saistībā ar ikdienas vingrināšanos.

Rīkojies ticībā, lai katru dienu vingrinātos angļu valodas izmantošanā: Kopā ar savu grupu skaļi nolasiet doto citātu. Paudiet savu ticību tam, ka Tas Kungs viņiem palīdzēs apgūt angļu valodu. Aiciniet viņus vingrināties angļu valodas pielietošanā katru dienu un sagatavoties nākamajai nodarbībai, izpildot uzdevumus sadaļā „Personal Study” (Personīgās studijas).

Lūgšana: Aiciniet kādu audzēkni noskaitīt noslēguma lūgšanu angļu valodā. Izvēlieties to audzēkni, kurš jūtas pārliecināts vai kuru iepriekš bijāt palūguši sagatavoties.

EnglishConnect nodarbības ir veidotas, izmantojot pārbaudītus principus svešvalodas apguvē. Jūs gūsiet panākumus, sekojot nodarbību izklāstam un radot gaisotni, kas ir vērsta uz ticību, sadraudzību un izaugsmi.

Virtuālās grupas

Ja nepieciešams, grupas var tikties tiešsaistē, izmantojot kādu no attālināto sanāksmju platformām. Ņemiet vērā, ka EnglishConnect programma visveiksmīgāk darbojas, kad audzēkņi sarunājas un vingrinās sarunvalodā. Pārliecinieties, ka visas mācību pieredzes laikā notiek audzēkņu sarunas. Labākais veids, kā veicināt sarunas, ir sadalīt audzēkņus pāros vai mazās grupās. Izmantojiet nodalītas virtuālās telpas un citus rīkus, lai palīdzētu audzēkņiem pēc iespējas vairāk runāt savā starpā. Piemēram, tā vietā, lai ļautu vienam audzēknim runāt, kamēr visa grupa klausās, sadaliet audzēkņus grupās pa diviem vai vairāk, lai viņi varētu sarunāties. Pēc tam pamainiet grupu sastāvu nākamajam uzdevumam. Mudiniet visus audzēkņus izmantot ieslēgtu videokameru, ja vien tas ir iespējams.

Gatavojoties un vadot nodarbības EnglishConnect tiešsaistes grupām, izmantojiet mācību materiālu „Ceļvedis virtuālo grupu nodarbību vadīšanai”.

Dalieties ar saviem audzēkņiem mācību materiālā „Ceļvedis virtuālo grupu nodarbību dalībniekiem”, tikšanās reizē ievietojot tērzētavā saiti uz šo materiālu. Pēc nepieciešamības atsaucieties uz to.

Izmantojiet EnglishConnect 1 un 2 apstiprināto „Sarunu grupu prezentāciju” vietnē englishconnect.org/resources/teaching-materials. Jūs varat parādīt šo prezentāciju, katru nodarbību sniedzot audzēkņiem vadību, kad viņi pilda uzdevumus.