Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

199. õppetund. Evangeeliumi jagamine kristliku armastusega: armastus Jumala ja teiste vastu

„199. õppetund. Evangeeliumi jagamine kristliku armastusega: armastus Jumala ja teiste vastu”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Evangeeliumi jagamine kristliku armastusega”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

199. õppetund: Misjonäride ettevalmistus

Evangeeliumi jagamine kristliku armastusega

Armastus Jumala ja teiste vastu

On palju põhjuseid, miks me võime otsustada jagada Jeesuse Kristuse evangeeliumi teistega. Meie soov evangeeliumi jagada kasvab, kui õpime armastama Jumalat ja meid ümbritsevaid inimesi. See õppetund aitab õpilastel mõista, kuidas nende armastus Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja teiste inimeste vastu võib motiveerida neid evangeeliumi jagama.

Võimalikud õpitegevused

Motivatsioon teenida

Võite näidata pilte noortest, kes teenivad mitmesugustes olukordades. Paluge õpilastel jagada mitut võimalikku põhjust, miks igal pildil olevad noored on otsustanud teenida. (Võimalikud põhjused võivad olla kohustus, armastus, vanemate ootused, süütunne või omavaheline läbikäimine.)

Kuigi on palju põhjuseid, miks teisi teenida, siis millised põhjused aitavad meil kõige tõenäolisemalt Päästja sarnaseks saada? Miks?

Seejärel võiksite näidata pilti kellestki, kes jagab evangeeliumi, ja paluda õpilastel arutleda järgmiste küsimuste üle.

noor mees kellelegi Mormoni Raamatut näitamas

Mis põhjusel võib keegi otsustada jagada evangeeliumi sõbraga või isegi otsustada teenida põhimisjonil?
Millised põhjused aitavad neil kõige tõenäolisemalt teisi tõhusalt Jumala juurde tuua?

Võiksite anda õpilastele aega mõtiskleda järgmiste küsimuste üle ja kirjutada oma tunded pühakirjapäevikusse.

Mis tunne teil on, kui jagate teistega evangeeliumi? Miks te ennast nii tunnete?
Kas teil on plaanis teenida põhimisjonil? Kui on, siis mis teid selleks motiveerib?

Paluge õpilastel otsida õppetunni ajal Püha Vaimu juhatust, kui nad mõtlevad oma soovile jagada Jeesuse Kristuse evangeeliumi.

Jumala motiivid

Soovi korral selgitage õpilastele, et kui teame, mis motiveerib Taevast Isa ja Jeesust Kristust meid teenima, oskame nende eeskuju paremini jäljendada.

Selleks et aidata õpilastel seda mõista, võiksite näidata järgmiseid pühakirjaviiteid. Paluge igal õpilasel valida lugemiseks ja mõtisklemiseks üks-kaks kirjakohta.

Lugege läbi üks või kaks järgmistest pühakirjakohtadest ning leidke, mida need õpetavad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta.

Paluge õpilastel klassiruumis ringi liikuda ja jagada klassikaaslastega, kes valisid teised salmid, mida nad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta teada said.

Kui õpilased on jagamise lõpetanud, paluge vabatahtlikel teha kokkuvõte sellest, mida nad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta õppisid.

Aidake õpilastel mõista, et Taevast Isa ja Jeesust Kristust motiveerib teenima armastus.

Õpilastel võib olla vaja aega järgnevate küsimuste üle mõtisklemiseks, enne kui tunnevad, et on valmis valjusti vastama. Võiksite anda neile aega kirjutada vastused oma pühakirjapäevikusse, enne kui palute vabatahtlikel oma vastuseid jagada.

Millised kogemused on aidanud teil tunda, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus teid armastavad?
Kuidas mõistmine, miks Taevane Isa ja Jeesus Kristus meid teenivad, mõjutab teie soovi evangeeliumi teistega jagada?

Armastus võib motiveerida meid evangeeliumi jagama

Selles õppetunni osas kasutatakse Päästja õpetusi Johannese 21. peatükist, et aidata õpilastel näha, et armastus võib motiveerida meid evangeeliumi jagama.

Teine võimalus selle tegemiseks on paluda paarilistel uurida osa „Armastus ja ligimesearmastus” materjalist „Jutlusta minu evangeeliumi: Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise juhend” (2023) lk 127, sealhulgas ideid pühakirjade uurimiseks, ja leidke, kuidas armastus võib motiveerida meid evangeeliumi jagama.

Peagi pärast Jeesuse Kristuse ristilöömist läksid mõned Tema jüngrid kalale. Kui nad kala püüdsid, palus üks kaldal seisev mees, et nad heidaksid võrgud paremale poole paati. Kui jüngrid olid seda teinud ja palju kalu püüdnud, mõistsid nad, et see mees oli ülestõusnud Päästja. Kui nad kaldale jõudsid, teenis Jeesus neid, söötis ja õpetas neid.

Võiksite paluda õpilastel leida, kuidas Päästja tegi Peetrusele korduvalt üleskutse, lugedes koos salme Johannese 21:15–17 või vaadates videot „Feed my Sheep” (5:47), mis on saadaval aadressil ChurchofJesusChrist.org, alates ajakoodist 2:46 kuni 4:29. (Õpilastele võib olla kasulik teada, et sõna „need” 15. salmis võib viidata kogu kalahulgale, mille jüngrid püüdsid.)

5:47

Mida te õpite selle kohta, kuidas Jeesus tahtis, et Peetrus oma armastust näitaks?

Lugege järgmist prohvet Joseph Smithi (1805–1844) avaldust ja leidke, kuidas see täiendab teie arusaamist Jeesuse üleskutsetest Johannese 21. peatükis.

„Armastus on Jumaluse peamisi omadusi ja seda peaksid üles näitama kõik, kes ihkavad olla Jumala pojad. Mees, kes on tulvil Jumala armastust, ei lepi võimalusega õnnistada üksnes oma perekonda, vaid tema armastus laieneb kogu maailmale, et kogu inimsugu saaks õnnistatud.” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], lk 426)

Mis teile Joseph Smithi sõnade juures silma torkab?
Mida te õppisite Johannese 21. peatükist ja Joseph Smithi sõnadest, mis võiks motiveerida teid evangeeliumi jagama või ehk misjonil teenima?
Mis on teie arvates tõhus viis süvendada meie armastust Jumala vastu? Süvendada meie armastust teiste inimeste vastu?

Evangeeliumi jagamise kartusest ülesaamine

Õpilased võiksid moodustada rühmad, et teha järgnevat tegevust. Hea oleks anda igale rühmale paberileht.

Looge rühmana näitlik olukord, kus noor mees kõhkleb, kas minna põhimisjonile, või teismeline kõhkleb, kas jagada evangeeliumi sõbraga. Valige kirjutaja, kes selle näite paberile kirjutab. Lisage kindlasti põhjused, miks näites olev inimene end tagasi hoiab.

Siin on üks võimalik näitlik olukord, mille rühmad võiksid luua: „Antonio kuulis hiljuti konverentsikõnet, mis innustas rohkem noori valmistuma teenima Issanda misjonärina. Ta teab, et see on tema jaoks õige valik. Kuid tal on raske rääkida inimestega, keda ta ei tunne, ja tal on tunne, et ta ei tunne pühakirju piisavalt hästi, et teisi inimesi õpetada. Ta on mures, et temast ei saa tõhusat misjonäri.”

Kui rühmad on oma näitlikud olukorrad kirja pannud, võite paluda neil enne järgmist sammu vahetada neid teiste rühmadega.
Kasutades seda, mida te täna õppisite ja tundsite, paluge ühel õpilasel kirjutada tahvlile, mida teie rühm jagaks, et aidata inimest, kellest selles näites räägitakse. Lisage soovitusi selle kohta, mida see inimene võiks teha, et suurendada oma armastust Päästja ja teiste vastu. Soovi korral lisage midagi selle kohta, kuidas Päästja armastuse tundmine võib aidata suurendada selle inimese soovi teenida.

Soovi korral paluge rühmadel jagada klassiga, kuidas nad reageerisid teise rühma näitlikule olukorrale.

Õppetunni lõpetuseks võite anda õpilastele aega panna oma pühakirjapäevikusse kirja, kuidas armastus Jumala ja teiste vastu võib aidata neil ületada tõrksust, mida nad võivad tunda Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise suhtes.

Lisamaterjalid

Mis aitab meil saada üle hirmust evangeeliumi jagamise ees?

Vanem L. Tom Perry (1922–2015) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Mõned liikmed näivad soovivat oma liikmesust Kirikus saladuses hoida. Neil on selleks omad põhjused. Näiteks võivad nad arvata, et pole sobiv oma tõekspidamistest rääkida. Nad võivad ka peljata, et teevad midagi valesti või ei oska mõnele küsimusele vastata. Kui sellised mõtted on kunagi ka teie peast läbi käinud, siis on mul teile soovitus. Tuletage meelde Johannese sõnu: „Kartust ei ole armastuses, vaid täiuslik armastus ajab kartuse välja” (1. Johannese 4:18). Kui me vaid armastame Jumalat ja ligimesi, siis lubatakse meile, et saame oma hirmudest üle. ‥

Ma luban teile, et kui tulete vastu palvele jagada oma uskumusi ja tundeid Jeesuse Kristuse taastatud evangeeliumist, on teie jätkuvaks kaaslaseks armastuse ning julguse vaim, sest „täiuslik armastus ajab kartuse välja” (1. Johannese 4:18).” (L. Tom Perry. Täiuslik armastus ajab kartuse välja. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Kuidas on armastus ja Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamine omavahel seotud?

President Dallin H. Oaks Esimesest Presidentkonnast on õpetanud:

„Tänu tunnistusele taastatud evangeeliumi tõesusest ja tähtsusest mõistame selle väärtust, mis meile on antud. Armastus Jumala ja ligimese vastu tekitab meis soovi jagada seda suurepärast andi kõigiga. ‥

Kõige tõhusamad misjonärid, nii liikmed kui ka põhimisjonärid, tegutsevad alati armastusest.” (Dallin H. Oaks. Sharing the Gospel – Ensign, nov 2001, lk 78)

Vanem Quentin L. Cook Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

15:24

„Mis puutub Iisraeli kogumisse, siis selline armastus peab tekkima meie südames ning me peame tundma pelga kohuse- või süütunde asemel armastust ja seda, et jagame jumalikus partnerluses Päästja sõnumit, teenimistööd ja missiooni maailmaga.

Liikmetena saame näidata armastust Päästja ning kogu maailma vendade ja õdede vastu lihtsate üleskutsete abil.” (Quentin L. Cook. Suur armastus meie Isa laste vastu. – 2019 a. kevadine üldkonverents)

Et aidata õpilastel tunda, kui tähtis on, et misjonil teenimine oleks motiveeritud armastusest, võiksite näidata videot „Face to Face with Elder Rasband, Sister Oscarson, and Brother Owen” (1:20:41) alates ajakoodist 33:58 kuni 35:43.

79:37

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus tunni alustamiseks: halastaja samaarlane

Võiksite alustada tundi, paludes õpilastel lugeda või näidelda lugu halastajast samaarlasest, mille leiate Luuka 10:30–37. Võite arutada, mis võis motiveerida preestrit, leviiti ja samaarlast käituma nii, nagu nad seda tegid. Võite arutada, kuidas Jumala ja teiste armastus võis samaarlase tegusid motiveerida. Seejärel võiksid õpilased mõtelda oma motiividele teiste teenimisel.

Segavatest teguritest ülesaamine misjonil teenimiseks

Selleks et aidata õpilastel leida segajaid, mis võivad takistada kedagi misjonil teenimast, võite jagada järgmist Seitsmekümne liikme vanem Marcos A. Aidukaitise avaldust:

11:27

„Kuigi kokkukogumise juures abistamiseks on palju võimalusi, tahaksin ma rääkida eriti ühest: põhimisjonärina teenimisest. Paljudele teile tähendab see evangeeliumi jutlustamist. Paljude teiste jaoks tähendab see teenistusmisjonäriks olemist. Kuid maailm püüab noori hirmu ja kindlusetuse külvamisega selle pühima kohustuse täitmisest kõrvale juhtida.

Muudeks takistusteks võivad olla pandeemia, healt töökohalt lahkumine ja hariduse edasilükkamine või romantiline huvi kellegi vastu. Igaühel on omaenda komplekt proovilepanekuid. Sellised segajad võivad esile kerkida just siis, kui te astute Jumala teenistusse ning hiljem ilmselgena näivad valikud pole sel hetkel alati lihtsad.” (Marcos A. Aidukaitis.Ülendage oma süda ja rõõmustage. – 2022. a kevadine üldkonverents)

Paluge õpilastel loetleda üldlevinud segajaid, mis võivad misjonil teenimist takistada. Seejärel võivad õpilased jagada ideid, kuidas neist segavatest teguritest üle saada.

Teine võimalus Johannese 21. peatükis oleva loo tutvustamiseks

Võite näidata videot „Esimene ja suur käsk” (19:48) ajakoodist 6:52–11:26. Videos jutustab vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist oma sõnadega loo Jeesuse kutsest Peetrusele Tema lambaid sööta.

19:48