Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию «Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии»
Уроки по курсу «Учение и Заветы»
- Воззвание о Восстановлении
- Учение и Заветы 1
- Джозеф Смит – История 1:1–26
- Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
- Учение и Заветы 3–5
- Учение и Заветы 6–9
- Учение и Заветы 10–11
- Учение и Заветы 12–17; Джозеф Смит – История 1:66–75
- Учение и Заветы 18
- Учение и Заветы 19
- Учение и Заветы 20–22
- Учение и Заветы 23–26
- Учение и Заветы 27–28
- Учение и Заветы 29
- Учение и Заветы 30–36
- Учение и Заветы 37–40
- Учение и Заветы 41–44
- Учение и Заветы 45
- Учение и Заветы 46–48
- Учение и Заветы 49–50
- Учение и Заветы 51–57
- Учение и Заветы 58–59
- Учение и Заветы 60–63
- Учение и Заветы 64–66
- Учение и Заветы 67–70
- Учение и Заветы 71–75
- Учение и Заветы 76
- Учение и Заветы 77–80
- Учение и Заветы 81–83
- Учение и Заветы 84
- Учение и Заветы 85–87
- Учение и Заветы 88
- Учение и Заветы 89–92
- Учение и Заветы 93
- Учение и Заветы 94–97
- Учение и Заветы 98–101
- Учение и Заветы 102–105
- Учение и Заветы 106–108
- Учение и Заветы 109–110
- Учение и Заветы 111–114
- Учение и Заветы 115–120
- Учение и Заветы 121–123
- Учение и Заветы 124
- Учение и Заветы 125–128
- Учение и Заветы 129–132
- Учение и Заветы 133–134
- Учение и Заветы 135–136
- Учение и Заветы 137–138
- Символы веры и Официальные заявления 1 и 2
- Семья. Воззвание к миру
- Живой Христос
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Урок 196 – Непорочность в нашем образовании: «Мы верим, что должны быть честными»

«Урок 196 – Непорочность в нашем образовании: «Мы верим, что должны быть честными», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Непорочность в нашем образовании», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 196: Достижение успехов в учебе

Непорочность в нашем образовании

«Мы верим, что должны быть честными»

Так как мы стремимся стать способными и надежными учениками Иисуса Христа, важно, чтобы в наших сердцах были честность и непорочность. Этот урок поможет студентам лучше придерживаться принципов честности и непорочности в ходе обучения.

Возможные варианты учебных заданий

Выбор честности и непорочности

Предложите студентам поделиться ситуациями, в которых чья-то непорочность может подвергнуться испытанию в школе. При необходимости поделитесь следующими примерами.

Вам предстоит важный экзамен. Одноклассник замечает на столе учителя листок с ответами к экзамену и фотографирует его на телефон. Он отправляет эту фотографию вам и нескольким другим студентам.
Вам нужно написать эссе, но у вас нет на это времени. Друг предлагает вам воспользоваться онлайн-программой, которая напишет эссе за вас. Вы также можете вставить отрывки из разных статей из Интернета и добавить несколько предложений от себя, чтобы это было похоже на вашу работу. Ваш друг говорит, что он уже делал так раньше, но учитель никогда этого не замечал.
- Что может заставить человека решить, что это хорошая идея?
- Что может помочь вам понять, что делать в подобных ситуациях?

Объясните, что этот урок будет посвящен важной роли честности и непорочности в нашем образовании. Попросите студентов поделиться тем, что они знают о непорочности. Следующее высказывание старейшины Джозефа Б. Виртлина может быть полезным источником.

Старейшина Джозеф Б. Виртлин (1917–2008 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, дал следующее определение непорочности:

Быть непорочным означает всегда поступать по правде и творить добро, несмотря на мгновенные последствия. Это значит быть праведным до мозга костей, и не только в поступках, но, что намного важнее, в мыслях и в душе. Непорочность подразумевает такую кристальную верность и неподкупность, что мы даже не допускаем мысли о том, что можем подвести кого-то или нарушить завет…

Мир отчаянно нуждается в непорочных мужчинах и женщинах. Почти каждый день мы слышим о мошенничестве, неправильном использовании средств, ложной рекламе или других махинациях, нацеленных на получение выгоды путем обмана. Господу противны такие деяния. (Джозеф Б. Виртлин, «Personal Integrity», Ensign, May 1990, 30, 32)

Как вы поняли, что современный мир нуждается в непорочности?

Следующее задание может помочь студентам оценить их мысли о том, насколько важно действовать в соответствии с принципами непорочности в процессе обучения: попросите их найти пустую страницу в рабочей тетради и озаглавить ее «Почему непорочность в образовании важна для меня». Попросите студентов перечислить все причины, по которым непорочность важна для них. Когда они закончат, несколько добровольцев могут поделиться своими доводами с классом.

Попросите студентов продолжать добавлять идеи, истины и отрывки из Священных Писаний в свой список на протяжении всего урока.

Небесный Отец и Иисус Христос хотят, чтобы мы были непорочными

Объясните, что понимание характера и учений Небесного Отца и Иисуса Христа может побудить нас сохранять непорочность. Предложите студентам выполнить следующее задание в парах или небольших группах.

Прочитайте следующие отрывки из Священных Писаний и найдите учения, которые могут помочь нам ощутить большее желание сохранять непорочность: 3 Нефий 27:18; Ефер 3:11–12; Учение и Заветы 3:2; 51:9; 124:15, 20; Символы веры 1:13.

Какие истины о важном значении честности и непорочности вы узнали из этих стихов?

Предложите студентам поделиться истинами, которые они узнали. Они могут сформулировать примерно такие истины: Небесный Отец и Иисус Христос абсолютно честны. Когда мы действуем в соответствии с принципами честности и непорочности, мы становимся более похожими на Них.
Что может помешать нам сохранять честность и непорочность в ходе обучения?

Старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил о влиянии непорочности на наш духовный рост:

Если мы остаемся верными, в этом кроется огромная духовная сила, хотя последствия нашей честности иногда могут оказаться невыгодными для нас. Каждый из вас столкнется с подобными решениями. Такие определяющие моменты будут испытывать вашу непорочность. Когда вы выбираете честность и истину – даже если ситуация складывается не так, как вы надеялись, – вы осознаете, что эти перекрестки становятся фундаментальными столпами силы в вашем духовном росте. (Нейл Л. Андерсен, «Божественная норма честности», Лиахона, август 2017 г., стр. 40)

Каковы преимущества и благословения проявления честности и непорочности на работе и в учебе?

Применяйте то, о чем вы узнали

Напомните студентам об их Божественной сущности как детей любящих Небесных Родителей. Это одна из их ролей, в том числе и в школе. Если они будут следовать за Иисусом Христом и сохранять честность и непорочность, эти качества будут отличать их от остального мира.

Президент Рассел М. Нельсон учил:

Ваша бесценная сущность заслуживает вашей бесценной непорочности! Защищайте ее, как бесценный дар, коим она и является. (Рассел M. Нельсон, Integrity of Heart [Brigham Young University devotional, Feb. 23, 1993], 7, speeches.byu.edu)

Чтобы студенты могли поразмышлять о том, как они будут защищать или укреплять свою честность и непорочность, попросите их ответить в рабочих тетрадях на некоторые или все следующие вопросы.

Что из того, что вы почувствовали в отношении непорочности в образовании сегодня, вы хотели бы запомнить?
Что из того, что вы узнали о Небесном Отце и Иисусе Христе, поможет вам, если возникнет искушение поступить нечестно?
Какое действие (или пару действий) вы предпримете, чтобы укрепить свою честность и непорочность в школе?

Предложите нескольким желающим поделиться своими ответами. Свидетельствуйте об истинах, которые вы обсудили, и призовите студентов поработать над своими планами.

Дополнительные материалы

Как честность связана с обучением?

Небесный Отец хочет, чтобы Его дочери и сыновья всегда учились. У вас есть как материальные, так и духовные причины на то, чтобы стремиться к знаниям и любить учиться. Образование нужно не только для того, чтобы зарабатывать деньги. Это одна из ваших вечных целей, позволяющих вам стать более похожими на Небесного Отца.

Жить, проявляя верность принципам – значит любить истину всем сердцем – больше, чем личный комфорт, популярность или удобство. Это значит делать то, что верно, просто потому что это верно. (Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений [2022], стр. 31)

Как мне продолжить развивать в себе непорочность?

Президент Рассел М. Нельсон учил:

Хорошее время для самоанализа – уединенная личная молитва. Утром можно помолиться о честности, целомудрии, добродетели или о служении другим. А вечером можно проверить себя на соответствие этим принципам. Сначала вы молитесь о сохранении своей духовной непорочности, а затем трудитесь над этим. Если вы обнаружите проблему, вы сразу же ее исправите, что защитит вас от более серьезных последствий. (Рассел M. Нельсон, Integrity of Heart [Brigham Young University devotional, Feb. 23, 1993], 4, speeches.byu.edu)

Почему мне необходимо сохранять честность и непорочность во время школьных занятий?

Старейшина Дэвид A. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил, как на нас может отразиться нечестность в учебе:

Нечестность в учебе – это беспринципность, форма самообмана и предательства. Ни один студент не может надеяться в конечном итоге преуспеть в карьере или профессии, если они основаны на обмане. (David A. Bednar, «Be Honest», New Era, Oct. 2005, 6)

Президент Джеймс И. Фауст (1920–2007 гг.), член Первого Президентства, объяснял:

Всем нам необходимо знать, что значит быть честными. Быть честным – это больше, чем не лгать. Это значит говорить правду, говорить правдиво, жить по правде и любить правду…

Я хочу откровенно поговорить с вами о честности. Честность – это нравственный компас, направляющий нас по жизни… Тем не менее, огромное стремление преуспеть в светском образовании иногда искушает людей поступиться… своей честностью и непорочностью.

Списывание в школе – это форма самообмана. Мы ходим в школу, чтобы учиться. Мы обманываем себя, когда полагаемся на чужие усилия и старания. (Джеймс И. Фауст, «Honesty – A Moral Compass», Ensign, Nov. 1996, 41, 42)

Дополнительные учебные задания

Сохранение непорочности

Чтобы помочь студентам понять, насколько важно сохранять непорочность, покажите им следующее.

Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Какова ваша жизнь сегодня? Может ли Господь рассчитывать на вас как на истинного члена Его Церкви и на вашу непорочность?

Мы видим, как нравственные нормы мира рушатся во всех направлениях, и нам часто нужно оставаться сильными, защищать свою веру и сохранять непорочность Евангелия. Помните наставление Геламана о том, что, когда вы строите свое основание «на камне нашего Искупителя – Христа, Сына Божьего», надвигающаяся «сильная буря… не будет иметь силы над вами, чтобы низвергнуть вас… потому что вы построены на камне» [Геламан 5:12]. (Ronald A. Rasband, «Integrity of Heart», [Brigham Young University devotional, March 13, 2018], 4, speeches.byu.edu)

Обсудите со студентами, каким образом они могут сохранять непорочность в современном мире.

Нарисуйте на доске человечка или студента или попросите сделать это одного из студентов, желающих продемонстрировать свой художественный талант. Объясните, что этот рисунок символизирует студентов.

Спросите студентов:

С какими нравственными нормами, которые рушатся в современном мире, вы сталкиваетесь? (Запишите их ответы вокруг рисунка студента со стрелками, указывающими на студента, как бы показывая, что студенты сталкиваются со многими трудностями).
Какие качества Иисуса Христа могли бы помочь вам сохранять непорочность? (Запишите их ответы в ногах или под рисунком студента на доске).

Призовите студентов следовать примеру Иисуса Христа, когда они сталкиваются с испытаниями их непорочности.

Что такое плагиат?

Если студентам нужна помощь в понимании того, что такое плагиат и как он связан с честностью в учебе, вы можете поделиться следующим объяснением и таблицей.

Использование чужих слов в качестве своих собственных без указания авторства или упоминания автора оригинала называется плагиатом. Плагиат – это нечестность и форма обмана. Некоторые ученики получали неудовлетворительные оценки или даже были вынуждены покинуть школу из-за плагиата. Люди также теряли работу из-за плагиата.

Начертите на доске две колонки. Озаглавьте одну из них Что является плагиатом, а другую – Что не является плагиатом. Распечатайте следующую таблицу и вырежьте каждую ситуацию. Попросите студентов разместить их в соответствующих столбцах.

Что является плагиатом	Что не является плагиатом
Что является плагиатом Копирование чего-то из Интернета или из чужого задания с утверждением, что это ваша работа.	Что не является плагиатом Использование чужих слов с упоминанием того, кому они принадлежат.
Что является плагиатом Копирование чьих-то высказываний с изменением одного-двух слов в абзаце.	Что не является плагиатом Прочтение статьи и изложение изученного своими словами со ссылкой на автора.
Что является плагиатом Включение определенных фактов или статистических данных, найденных вами в других источниках, без указания их авторства.	Что не является плагиатом Общие утверждения, которые не являются словами конкретных людей, например: Небо голубое. Бог любит вас.
Что является плагиатом Использование в своих работах только чужих идей и мыслей.	Что не является плагиатом Использование в основном собственных мыслей или идей.