「第209课——研读主的仆人的信息：透过祂所拣选的领袖的话语，我们可以听到救主的声音」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「研读主的仆人的信息」，教义和圣约福音进修班教师用本
第209课：教会领袖的教导
研读主的仆人的信息
透过祂所拣选的领袖的话语，我们可以听到救主的声音
本课是整个课程系列的介绍课程，该系列课程将在一整年中，选取一段教会领袖的信息来进行教导。这些课程会使用「教会领袖的教导」范本。本课能帮助学生感受到研读和应用主的仆人所传达的信息的重要性。
学生准备：请学生准备好分享一段教会领袖所说、对他们深具意义的说话，并说明原因。这段话可以取自总会大会讲辞、转播信息、社群媒体贴文，或类似的内容。
可进行的学习活动
救主的仆人分享祂的信息
展示一张现任的总会会长团和十二使徒定额组的图片。请学生讨论这些领袖最近所教导的事。请学生列出教会领袖与我们分享主的信息的一些场合。然后请学生与全班一起或在研读日记中回答下列问题：
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如果有人观察你的生活，他们会看到哪些事反映出你对主的仆人的话语的重视？
阅读教义和圣约1：37-38，找出救主吩咐我们应如何对待祂仆人的话。
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在你看来，从这段话中应记住哪些重要的事？
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你能找出哪些真理？
学生可能找出一项类似以下的真理：主吩咐我们要查考祂透过祂的仆人对我们说的话（教义和圣约1：37-38）。
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在你定期研读福音时，你曾如何试着查考主的仆人的话语？
2018年4月总会大会闭幕时，罗素·纳尔逊会长提出以下的邀请。找出能帮助某人了解研读教会领袖的信息的重要性的字句。
我敦请各位在接下来的六个月，经常——甚至反覆地——研读本次大会的信息。认真地找出方法，将这些信息纳入你们的家人家庭晚会、福音教导、与家人朋友的对话，甚至纳入你与其他信仰的友人的谈话当中。如果怀着爱去分享本次大会所教导的真理，许多良善的人必会有所回应。当你回想并仔细思考你在过去这两天内所感受到的事，你会有更强的渴望想要服从。（罗素·纳尔逊，「大家齐向前」，2018年5月，利阿贺拿，第118页）
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你发现了哪些事？
请学生自我评估他们目前在研读教会领袖的信息方面所作的努力。他们可以想一想，他们多常研读或聆听教会领袖的信息，以及他们的家人可以如何研读这些信息。学生可以沉思，他们是否想要在研读福音时，更着重于总会大会的信息。
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你用了哪些方法将教会领袖的教导纳入你的福音研读中？
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主因你这样做如何祝福了你？
加深你的研读
本课的下一个部分旨在让学生有机会运用「教会领袖的教导」范本中的建议，练习研读教会领袖的信息。这能帮助学生准备好在未来的课程中研读教会领袖的信息。
选取下列其中一项来帮助你练习研读主的一位仆人的信息：
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将耶稣基督写在研读日记某一页的中间。研读这篇讲辞时，找出教导耶稣基督的品格、特质和角色的字句。在日记中写下你所学到或感受到的有关耶稣基督的事，以及这如何帮助你跟从祂。
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找出讲辞中引用（或在结尾附注中列出）的经文。阅读这几节经文，并注意这些经文如何教导或帮助你了解这个主题。不妨在这节经文和福音图书馆的这篇讲辞之间建立连结，或在你的经文中作备注。
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运用你从讲辞中学到的事，制作一张图片、图画、海报、梗图、社群媒体贴文或类似的内容来提醒或启发他人。准备分享你所制作的内容，说明它所传达的信息，以及它如何能祝福或启发他人。
为了帮助学生练习研读教会领袖的信息，请向学生提供一篇完整或部分的总会大会讲辞、利阿贺拿或巩固青年杂志文章，或教会祈祷会或转播的信息。给学生足够的时间运用上述选取的建议来研读。
在教室四处走动，帮助并鼓励学生练习。活动结束后，将学生分成几个小组，分享他们所选的建议、练习的技巧，以及他们在研读时的想法和感受。
如果时间允许，不妨请学生用同一篇信息或讲辞来练习范本中的另一项技巧。
研读主的仆人的话语的重要性
请学生选择以下一个问题进行讨论，或将他们的回答写在研读日记中：
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你今天学到或感受到哪些事，帮助你感受到了救主的仆人所说的话的重要性？
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在你继续研读主的仆人的信息时，你想要记住哪些内容？
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定期研读福音时，研读教会领袖的信息会如何让你受益？
不妨请学生拟定计划来研读主的仆人的信息，作为他们定期研读福音的一部分。分享你在研读主所拣选的领袖的信息时，曾听到祂的声音的经历。