ถ้อยแถลงเรื่องครอบครัว ส่วนที่ 3

ท่านอาจเขียนประโยคเหตุและผลที่ยังไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้บนกระดาน เติมช่องว่างช่องแรกด้วยวลี เช่น “ได้เกรดดี” จากนั้นให้นักเรียนเติมวลีในช่องว่างช่องที่สองเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์ เช่น “เราทําการบ้าน” ท่านอาจทําขั้นตอนนี้ซํ้าสองสามครั้งโดยใช้วลีที่แตกต่างกัน

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ย่อหน้าที่ 7 ของถ้อยแถลงเรื่องครอบครัวโดยมองหาวิธีเติมวลีบนกระดานให้สมบูรณ์ ช่วยนักเรียนรับรู้ความจริงต่อไปนี้: ความสุขในชีวิตครอบครัวมักจะสําเร็จได้เมื่อมีพื้นฐานบนคําสอนของพระเจ้าพระเยซูคริสต์ เพื่อช่วยให้นักเรียนตรึกตรองว่าการดําเนินชีวิตตามคําสอนของพระคริสต์จะนําไปสู่ความสุขในชีวิตครอบครัวอย่างไร ขอให้พวกเขาไตร่ตรองคําถามทํานองนี้:

แจ้งให้นักเรียนทราบว่าในตอนท้ายของบทเรียนนี้ ท่านจะเชื้อเชิญพวกเขาให้ปฏิบัติตามคําสอนหนึ่งอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดที่อาจเพิ่มความสุขของครอบครัวพวกเขา เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือจากพระบิดาบนสวรรค์ในระหว่างบทเรียนที่เหลือเพื่อรู้ว่าหลักธรรมใดที่พวกเขาควรมุ่งเน้น กระตุ้นให้นักเรียนใส่ใจกับความคิดหรือความรู้สึกที่พวกเขาได้รับจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

ท่านอาจติดภาพของพระเยซูคริสต์ไว้บนกระดาน ขอให้นักเรียนอ่าน ย่อหน้าที่ 7 อีกครั้ง คราวนี้ให้ทําเครื่องหมายคําสอนแต่ละอย่างที่สามารถเพิ่มความสุขในครอบครัว เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนสิ่งที่พบบนกระดานรอบๆ ภาพพระเยซูคริสต์ จากนั้นให้นักเรียนจัดกลุ่มเล็กๆ หรือเป็นคู่เพื่อทํากิจกรรมต่อไปนี้:

ขณะที่นักเรียนสนทนาคําถามก่อนหน้านี้ ท่านอาจชี้ให้พวกเขาดูหลักธรรมเรื่อง “ศรัทธา การสวดอ้อนวอน การกลับใจ การให้อภัย ความเคารพ ความรัก [และ] ความเห็นอกเห็นใจ” ในย่อหน้าที่พวกเขาศึกษา เป็นพยานถึงความปรารถนาของพระผู้ช่วยให้รอดที่จะให้อภัย เยียวยา และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและครอบครัว ความพยายามและความปรารถนาของเราที่จะกลับใจและให้อภัยผู้อื่นสามารถเชื้อเชิญอิทธิพลการเยียวยาของพระองค์เข้ามาในชีวิตและความสัมพันธ์ของเรา

ก่อนเชื้อเชิญให้นักเรียนประยุกต์ใช้คําสอนหนึ่งอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดกับครอบครัวของพวกเขา ช่วยให้พวกเขาคิดหาวิธีประยุกต์ใช้คําสอนของพระองค์ในสถานการณ์ต่างๆ ของครอบครัว ท่านอาจเขียนสถานการณ์ครอบครัวที่แตกต่างกันสองสามสถานการณ์บนกระดานที่นักเรียนในชั้นเรียนของท่านอาจเกี่ยวข้อง ตัวอย่างอาจได้แก่:

1. ทั้งครอบครัวแข็งขันในศาสนจักร

2. ครอบครัวที่มีบางคนเป็นสมาชิก

3. บิดามารดาที่หย่าร้าง

4. ครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว

ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันคําตอบของคําถามต่อไปนี้สําหรับสถานการณ์ครอบครัวแต่ละอย่างบนกระดาน:

• ท่านจะแนะนําหลักธรรมใดจาก ย่อหน้าที่ 7 ของถ้อยแถลงเรื่องครอบครัวให้แก่วัยรุ่นในสถานการณ์นี้?

• วัยรุ่นในสถานการณ์ครอบครัวเช่นนี้จะประยุกต์ใช้หลักธรรมที่ท่านเลือกได้อย่างไร?

ท่านอาจแสดงคํากล่าวต่อไปนี้:

เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกคําสอนของพระเยซูหนึ่งอย่างจากถ้อยแถลงเรื่องครอบครัวที่พวกเขารู้สึกได้รับการกระตุ้นเตือนให้ประยุกต์ใช้เพื่อปรับปรุงความสุขในครอบครัวของตนเอง ให้เวลาพวกเขาไตร่ตรองและเขียนแผนเพื่อเริ่ม สานต่อ หรือปรับปรุงการดําเนินชีวิตตามคําสอนนั้นลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา หากมีเวลา ให้เชิญนักเรียนบางคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้สึกได้รับการดลใจให้ทํา

ท่านอาจแบ่งปันพยานของท่านถึงเดชานุภาพของพระเยซูคริสต์ในการเพิ่มความสุขในครอบครัวของผู้ที่มุ่งมั่นดําเนินชีวิตตามคําสอนของพระองค์