「第158課——家庭文告，第1部分：『家庭是造物主所訂計畫的核心』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「家庭文告，第1部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第158課：家庭：致全世界文告
家庭文告，第1部分
「家庭是造物主所訂計畫的核心」
「家庭：致全世界文告」是由先知所撰寫的話語，幫助我們了解天父和耶穌基督對婚姻與家庭的教導。本課旨在幫助學生更深入了解家庭在天父計畫中的核心角色。
可進行的學習活動
上課前，確保每個學生都能存取數位格式或紙本「家庭：致全世界文告」。學生的研讀日記中可能已包括一份副本。
「家庭是造物主為祂子女永恆目標所訂計畫的核心」
不妨將上面標題中字詞的順序打亂，展示在白板上。給學生一分鐘時間，試著在腦海中重新排列順序，然後請他們在「家庭：致全世界文告」第一段的結尾找到並劃記這句話，
然後提出下列問題來邀請學生參與討論：
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為什麼家庭是造物主為祂子女永恆目標所訂計畫的核心？
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知道每個家庭都會面臨考驗，而且我們都不完美，你會分享哪些關於天父、耶穌基督的贖罪以及救恩計畫的事，可能會幫助那些擔心自己的家庭狀況的青少年？
不妨在上課前，將以下字句列在白板上。請學生閱讀列出的字句。
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婚姻的重要
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離婚
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虐待
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性別認同
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同性婚姻
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生育兒女
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婚姻外的性關係
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墮胎
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家庭的幸福
註：在教導今天的課堂時，要留意將要討論的主題的敏感性。不妨提醒學生在討論這些主題時，要努力表現出基督般的愛、敏感度和理解力。
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今天人們對於這些主題會有哪些疑問或疑慮？
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在你看來，人們經常到哪裡尋找這些問題的答案？
不妨給學生時間沉思他們對這些問題的了解，以及他們可能有哪些問題。
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知道神對這些主題教導了哪些事，為什麼很重要？
本課能幫助學生為他們的一些問題和疑慮找到答案。請他們在今日和接下來的一週研讀「家庭：致全世界文告」時，向聖靈尋求啟示來引導他們。
家庭文告
為了幫助學生了解主啟發撰寫家庭文告的一些原因，不妨分享在介紹文告時以下的這段話。
註：詭辯一詞指的是欺騙性的教導。
戈登·興格萊會長（1910-2008）曾說：
由於許多詭辯被視為真理、許多標準及價值觀遭混淆、許多迷惑誘騙使人慢慢染上世俗的惡習，我們覺得要提出警告與預警。為強調此警告，我們——總會會長團及十二使徒議會——現在要向全體成員及世人發出一份文告，宣告並再度確認本教會歷任先知、先見、啟示者一再提及關於家庭的標準、教義與作法。（戈登·興格萊，「堅拒世俗的誘騙」，1996年1月，聖徒之聲，第108頁）
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關於家庭文告的發布，哪一點讓你印象深刻？
閱讀家庭文告第1-3段，找出關於白板上的一些主題，神教導了什麼。
著重於能引導歸信並建立對耶穌基督信心的真理：以下活動建議了一種做法，讓學生說出他們找到的歸信原則。若需要幫助來教導這一點，請見教師發展技巧：教導教義中，標題為「著重於能引導歸信並建立對耶穌基督信心的真理」的訓練。不妨練習「提出問題，以幫助學生找出並陳述使人歸信的原則」這項技巧。
不妨請學生在白板上相關的主題旁邊寫下他們找到的真理。他們也可以分享自己所寫下的真理如何幫助應對相關的主題。
以下是學生可能會提到的一些真理：
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家庭是天父為祂子女所訂計畫的核心。
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性別是每個人的身分和目的之基本特徵。
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神的計畫使家人的關係可以超越死亡而永遠延續。
對學生而言，這會是分享見解或提出問題的好機會。
本課的以下三個部分將探討上述每一項真理。根據可用的時間和學生的需求，選擇一項或多項要專注的真理。或者，也可以研讀其他更適合解決學生問題和需求的真理。
1. 家庭是天父為祂子女所訂計畫的核心。
不妨將學生分成兩人一組。請同伴輪流在一分鐘內分享他們所知道的關於天父救恩計畫的一切。鼓勵學生思考這項計畫中，關於前生、今生和來生的部分。
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為何在前生，家庭是天父的計畫的核心？為何在今生也是？為何在來生也是？
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如果撒但知道家庭的這些事，你認為他會如何回應有關家庭的真理？
為了幫助學生進一步了解為什麼家庭是神的計畫的核心，不妨請他們查考經文指南中「家庭」下的經文。此外，不妨分發以下這段話給學生自行閱讀。鼓勵學生將對他們深具意義的部分劃記下來。
十二使徒定額組陶德·克理斯多長老教導：
我們一旦知道為何要離開天父面前，也知道要如何回去與祂在一起並得到超升，就會清楚了解，在今生這段時間，沒有什麼比身體的出生和靈性的重生更重要的了，這兩者都是永生的必要條件。……
一男一女結婚所建立的家庭，是讓神的計畫順利推展的最好環境，是讓從神而來的純潔天真的孩子們，為成功的人生和來世的永生作必要學習和準備的場所。（陶德·克里斯多，「人為何該結婚，組成家庭」，2015年5月，利阿賀拿，第52頁）
給學生時間查考經文和這段話後，可以兩人一組或以小組一起討論下列問題。
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關於為什麼家庭是天父的計畫的核心，你學到什麼？
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你曾看過家庭如何幫助個人「為成功的人生和來世的永生」作準備？
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這些教導如何幫助你回答有關婚姻和家庭的問題和疑慮？
2. 性別是每個人的身分和目的之基本特徵。
不妨給學生時間獨自研讀以下的一些來源。以下問題可以引導他們進行研讀：
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為什麼性別是每個人的身分和目的之基本特徵？
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我們要如何堅定地教導有關性別的真理，同時避免冒犯或不尊重其他人？
「性別的永恆本質和目的」（永恆家庭課堂準備資料〔2022〕，第23-27頁）（注意本資源中以問題為開頭的三個部分。）
福音圖書館「生活協助」部分的「跨性別者：了解自己」主題
福音圖書館「生活協助」部分的「跨性別者：支援他人」主題
如果學生無法取得這些資源，可以準備福音研究所永恆家庭課堂準備資料用本第7課的印刷本，供學生在課堂上研讀。
給學生充分的研讀時間後，自願的學生可以分享他們所獲得的見解。
討論時，不妨分享羅素·納爾遜會長在「其他資源」中的講辭，並請學生分享這段話對他們有何意義。
不妨分享你的生活如何因為對自己的身分和目的有永恆的觀點而蒙受祝福。
3. 神的計畫使家人的關係可以超越死亡而永遠延續。
在學生閱讀下列經文章節之前，不妨告訴他們你認識的人當中，有誰因家人的過世而掙扎。你也可以請學生想一想，他們認識的人當中，有誰經歷過家人的過世。
閱讀哥林多前書15：22和教義和聖約130：2，找出當所愛的人去世時，我們如何在耶穌基督裡找到希望。
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這幾節經文中關於神的計畫的真理，如何能為經歷這種遺憾的人帶來力量？
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家庭文告第三段的教導，能如何幫助一個因親人去世而掙扎的人？
為了幫助學生進一步了解家庭在神計畫中的永恆本質，不妨播放影片「救恩計畫——我們仍是一家人」（4：47），可在ChurchofJesusChrist.org取得。不妨請學生想一想，救主關於家庭的教導如何影響了這位男青年。
結語
結束課堂前，可以請學生靜靜思考並記錄下列問題的答案。不妨請自願的學生分享自己的答案。
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你今天學到哪些事，能幫助你覺得更接近天父和耶穌基督？
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關於家庭在天父的計畫中的重要性，你學到什麼？