Valuta il tuo apprendimento 9

Potresti mostrare agli studenti le immagini delle diverse fasi della costruzione del Tempio di Salt Lake. Chiedi loro se sanno quanto tempo ci è voluto per completare questo tempio (40 anni). Chiedi se ritengono che sia valsa la pena dedicarvi il tempo e l’impegno che ci sono voluti per completarlo e perché.

Aiuta gli studenti a confrontare la loro crescita spirituale con la costruzione del tempio. Un modo per farlo è invitarli a pensare a cosa potrebbero aver provato i costruttori mentre lavoravano a questo lungo progetto. Potresti chiedere:

• Che cosa avreste provato dopo aver lavorato per dieci o venti anni al tempio vedendo tutto il lavoro che doveva ancora essere fatto?

• Se foste stati uno dei lavoratori, che cosa vi avrebbe motivato a continuare a lavorare?

• Secondo voi, come si può applicare l’esperienza dei lavoratori al nostro impegno a crescere spiritualmente e diventare più simili al Salvatore?

Chiedi agli studenti che cosa hanno imparato e se ritengono di aver fatto dei progressi nelle ultime settimane. Per aiutare gli studenti a prendere la parola, puoi invitarli a ripassare quello che hanno imparato di recente dal loro studio di Dottrina e Alleanze. Puoi incoraggiarli a sfogliare il loro diario o a vedere ciò che hanno segnato di recente nelle loro Scritture.

Le prossime attività possono dare agli studenti la possibilità di spiegare ciò che stanno imparando, di valutare e di esprimere i loro sentimenti, e di fare rapporto sul loro progresso nel vivere i principi del Vangelo. Se lo studio di classe di Dottrina e Alleanze 115–134 si è concentrato su verità diverse da quelle contenute nelle attività, puoi adattare le attività in modo da includerle.

Per dare agli studenti la possibilità di spiegare la dottrina dei battesimi per i morti, potresti mostrare questa immagine del fonte battesimale di un tempio e presentare una situazione ipotetica simile a quella descritta qui sotto.

Dai modo agli studenti di dire che cosa direbbero loro se dovessero spiegare i battesimi per i morti a un amico. Puoi chiedere agli studenti di svolgere l’attività in coppie o in piccoli gruppi.

Dopo che gli studenti avranno avuto la possibilità di fare la simulazione, invitali a ripassare ciò che hanno imparato in Dottrina e Alleanze 124, 127 e 128 per vedere se aggiungerebbero qualcosa alla loro spiegazione. Chiedi agli studenti di ripassare in gruppo tenendo presenti queste domande.

Una volta che gli studenti hanno esaminato e discusso la dottrina del battesimo per i morti, lascia loro un’altra possibilità di simulare la situazione e di includervi ciò che hanno imparato.

Questa attività ha lo scopo di aiutare gli studenti a dire come hanno partecipato al lavoro di tempio e di storia familiare. Prima di tutto, potresti leggere questa dichiarazione per aiutarli a ricordare alcune delle grandi benedizioni associate allo svolgere l’opera del Signore.

Nelle lezioni su Dottrina e Alleanze 127–128 gli studenti potrebbero essere stati invitati a fare un piano per partecipare in qualche modo a quest’opera. Concedi agli studenti il tempo di riflettere sul loro piano e incoraggiali a dire cosa hanno fatto.

Se necessario, puoi ricordare loro alcuni modi in cui possono prendervi parte. Tra questi vi sono diverse attività su FamilySearch.org o sull’applicazione Albero familiare. Invita gli studenti a descrivere o, se possibile, a mostrare alla classe ciò che hanno fatto o imparato. Se alcuni studenti sono andati al tempio per prendere parte a sacre ordinanze per i familiari defunti, potresti incoraggiarli a esprimere i loro sentimenti riguardo a questa esperienza.

Potresti aver usato delle pietre grezze e delle pietre lisce per insegnare Dottrina e Alleanze 122; in questo caso, potresti mostrarle di nuovo. Queste pietre possono ricordare agli studenti ciò che hanno imparato e permettere loro di parlare dei loro sentimenti sullo scopo delle difficoltà e del confidare in Dio quando le affrontiamo. Se lo ritieni utile, potresti ricordare agli studenti alcune delle lezioni su questo argomento. Potreste aver parlato delle difficoltà nelle lezioni su Dottrina e Alleanze 98, 101, 105, 111, 121–123 e altre sezioni. Gli studenti possono anche ricordare lezioni preziose sulla fiducia in Dio quando avete studiato l’espulsione dei santi dal Missouri.

Potresti invitare gli studenti a ripassare dei versetti utili e a parlare di quello che hanno imparato.

Esorta gli studenti a scrivere nel diario i loro sentimenti su come il Padre Celeste e Gesù Cristo li hanno sostenuti nelle difficoltà. Chiedi loro di pensare a come la loro fede in Gesù Cristo sia stata influenzata grazie a ciò che hanno imparato e vissuto. Puoi chiedere agli studenti che si sentono a proprio agio a farlo di condividere ciò che hanno scritto. Offri loro delle occasioni di rendere testimonianza dell’aiuto divino che hanno ricevuto.