«Урок 134 – Основание Наву: прекрасный город», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Основание Наву», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 134: Учение и Заветы 124
Основание Наву
Прекрасный город
После изгнания из штата Миссури Святые превратили болотистую местность на побережье реки Миссисипи в процветающий город. В прекрасном Наву, штат Иллинойс, находилось управление Церкви с 1839 до 1846 года. Этот урок может помочь студентам применять Священные Писания и повествования об истории Церкви к себе.
Возможные варианты учебных заданий
Применять к нам
Предложите студентам поразмышлять над тем, как часто они узнают истины из книги «Учение и Заветы» и истории Церкви, которые актуальны для них.
В одной части класса вы можете выставить экземпляр книги «Учение и Заветы» или портрет Пророка Джозефа Смита, символизирующие время первых Святых. Предложите одному из студентов встать на другой стороне класса, чтобы представить наше время. Укажите на промежуток между временем Джозефа Смита и нашим временем и задайте следующие вопросы.
-
Почему нам может быть трудно почувствовать связь с Джозефом Смитом и первыми Святыми?
-
Изучая книгу «Учение и Заветы» и историю Церкви, что вы делаете, чтобы найти связь с Джозефом Смитом и первыми Святыми или применить то, что вы изучаете, к себе?
Запишите ответы студентов на последний вопрос на доске. Если студенты не упомянут эти четыре принципа, можно также записать их на доске. Студенты будут использовать их на протяжении всего урока.
-
Найдите важные детали.
-
Делайте сравнения со своей жизнью.
-
Откройте для себя ценные уроки.
-
Определите, как вы можете применить это в своей жизни.
Предложите студентам поразмышлять над тем, в чем именно они больше всего нуждаются в помощи Господа прямо сейчас.
Призовите их искать руководства и помощи у Бога в этом вопросе, изучая историю Святых в Наву. Свидетельствуйте о том, что Бог может отвечать им через Святого Духа.
Следующий материал предназначен для того, чтобы помогать студентам развивать навык применения к себе и использовать его самостоятельно.
Шаг 1: Найдите важные детали
Чтобы попрактиковаться в выполнении этого шага, предложите студентам отметить важные детали, пока вы или один из студентов читаете вслух следующую информацию:
Пока Пророк Джозеф Смит находился в тюрьме Либерти, тысячи Святых были изгнаны из своих домов в Миссури. После освобождения Джозеф воссоединился со своей семьей и почти с пятью тысячами других беженцев из Миссури, которых приютили добрые люди из Куинси, штат Иллинойс.
Господь повелел Святым купить недорогие болотистые участки на берегу реки Миссури и собраться на них. Они жили в палатках и повозках, когда начали строить город, который позже назовут Наву. Комары заразили многих Святых малярией, которая вызывала сильную лихорадку, озноб и множество смертей.
-
Какие детали этой истории кажутся вам важными?
Шаг 2: Делайте сравнения со своей жизнью
Предложите студентам попрактиковаться в выполнении второго шага, ответив на следующий вопрос, не забывая о важных деталях из шага 1.
-
Хотя наши обстоятельства могут отличаться, каким образом мы можем связать то, что происходило со Святыми в то время, с нашей жизнью сегодня?
В числе ответов могут быть следующие: ощущение, что мы прошли одно испытание, только чтобы столкнуться с другим, переезд на новое место и новое начало, жизнь в сложных условиях или серьезное заболевание.
-
Что вы делаете, чтобы проявлять веру в Господа в таких ситуациях?
Шаг 3: Откройте для себя ценные уроки
Предложите студентам найти ценные уроки, когда они будут делать следующее: посмотрите видеосюжет «Джозеф Смит: Пророк Восстановления (версия 2002 г.)» (47:39–50:54) или объясните, что 22 июля 1839 года Джозеф Смит и другие переходили от дома к дому, от палатки к палатке, исцеляя больных. Затем объясните, что среди тех, кого они посетили, был Элайджа Фордхэм. Он был настолько болен, что его жена Анна рыдала и готовила его погребальную одежду. Предложите одному из студентов прочитать следующее:
Джозеф подошел к Элайдже и взял его за руку. «Брат Фордхем, – спросил он, – разве у тебя нет веры, чтобы исцелиться?»
«Боюсь, уже слишком поздно», – ответил он.
«Разве ты не веришь, что Иисус есть Христос?»
«Верю, брат Джозеф».
«Элайджа, – провозгласил Пророк, – повелеваю тебе во имя Иисуса из Назарета восстать и исцелиться!»
Казалось, что от этих слов содрогнулся весь дом. Элайджа встал с кровати; его лицо порозовело. Он оделся, попросил поесть и последовал за Джозефом на улицу, чтобы помочь с прислуживанием многим другим. (Святые: История Церкви Иисуса Христа в последние дни, том 1, Знамя истины, 1815–1846 гг. [2018], стр. 422–423)
Прочитайте по крайней мере два из следующих отрывков и найдите сходства между тем, что Спаситель сделал или открыл, и историей, приведенной выше: от Матфея 4:23; 1 Нефий 11:31; Учение и Заветы 42:44; 66:9; 84:68.
-
Какие уроки вы извлекли из этих Священных Писаний и чему научились у Святых из Наву?
Перечислите ответы студентов на доске. Одним из примеров является то, что через нашу веру в Иисуса Христа и силу Его священства Бог может благословить и дать нам силу.
Чтобы помочь студентам понять этот принцип, можно задать им дополнительные вопросы, например: «Что эта истина говорит нам о Господе?» «Какие случаи из вашей жизни подтверждают этот принцип?» и «Помимо исцеления, каким еще образом Господь может давать нам силу и благословлять нас?» Спросите, есть ли у студентов какие-нибудь вопросы относительно этого принципа. Если да, обсудите их с классом.
Объясните следующее:
Несмотря на день исцеления, Святые страдали от болезни еще несколько месяцев. Однако они продолжали заботиться друг о друге и проявлять веру в Господа. Они выкапывали траншеи, чтобы отводить воду от болот в реку, благодаря чему земля становилась пригодной для использования и проблема с комарами была решена. Они построили процветающую общину и в итоге – храм в Наву.
Шаг 4: Определите, как вы можете применить истину в своей жизни
Для выполнения этого шага предложите студентам поделиться тем, как они могли бы применять истины, которые они узнали. В числе ответов могут быть следующие: как они могут проявлять веру в Господа, включая просьбу о благословениях священства.
Дополнительные уроки
Чтобы продолжать применять Священные Писания и историю Церкви к себе, студенты могут выполнить задания из раздаточного материала «Применение истории Церкви к себе». Студенты могут выполнить задание самостоятельно или в небольших группах. Предложите студентам записать, что они сделали в рамках четырех шагов.
Применение истории Церкви к себе
Задание А
Проповедовать Евангелие
Пророк Джозеф Смит писал: «Гонения не стали препятствием для истины» (History of the Church 4:540). Господь призывал многих членов Кворума Двенадцати Апостолов служить на миссиях за границей. Несмотря на болезни и трудности, эти решительные братья послушно покинули Наву, чтобы служить. В результате тысячи людей – в основном из Англии – получили свидетельство от Бога, присоединились к Церкви и отправились в Наву. Они стали огромной силой для Церкви.
Прочитайте 1 Нефий 3:7 и Учение и Заветы 3:1 и подумайте, как эти стихи могут быть связаны с этим примером миссионерской работы.
Задание Б
Организация Общества милосердия
Когда Святые строили храм в Наву, несколько сестер заметили, что у многих мужчин, работающих в храме, не было подходящей обуви, брюк и рубашек. Вдохновленные Господом, они организовали группу женщин и начали работать сообща, чтобы обеспечить их этой одеждой. Как и подобные группы того времени, они написали устав. Они представили документ Джозефу Смиту для его одобрения.
[Когда] Джозеф [увидел его, он] сказал, что это лучший в своем роде устав. «Но это не то, что вам нужно», – сказал он. Скажите сестрам, что их начинание одобрено Господом, и у Него есть для них кое-что лучше… Я организую женщин властью священства и по его образцу». (Святые, 1:470)
17 марта 1842 года Бог повелел Джозефу Смиту организовать Общество милосердия. Сегодня Бог продолжает вдохновлять руководителей Общества милосердия служить и давать силу членам Церкви и бесчисленному множеству других людей.
Прочитайте Учение и Заветы 58:26–28 и найдите, как эти стихи могут быть связаны с вдохновенными женщинами, действия которых привели к созданию Общества милосердия.
После того, как студенты завершат изучение, предложите им поделиться тем, как они применили то, что узнали, к своей жизни.
Вот некоторые примеры истин, которые они могут выявить: Господь уготовил для нас путь, чтобы мы могли исполнить то, что Он заповедует. Цели Божьи не могут быть тщетными. Бог вознаграждает тех, кто активно стремится творить много праведного.
-
Какой урок вы извлекли из этого опыта?
-
Как применение Священных Писаний и истории Церкви к вашей жизни может помочь вам в будущем?