Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию «Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии»
Уроки по курсу «Учение и Заветы»
- Воззвание о Восстановлении
- Учение и Заветы 1
- Джозеф Смит – История 1:1–26
- Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
- Учение и Заветы 3–5
- Учение и Заветы 6–9
- Учение и Заветы 10–11
- Учение и Заветы 12–17; Джозеф Смит – История 1:66–75
- Учение и Заветы 18
- Учение и Заветы 19
- Учение и Заветы 20–22
- Учение и Заветы 23–26
- Учение и Заветы 27–28
- Учение и Заветы 29
- Учение и Заветы 30–36
- Учение и Заветы 37–40
- Учение и Заветы 41–44
- Учение и Заветы 45
- Учение и Заветы 46–48
- Учение и Заветы 49–50
- Учение и Заветы 51–57
- Учение и Заветы 58–59
- Учение и Заветы 60–63
- Учение и Заветы 64–66
- Учение и Заветы 67–70
- Учение и Заветы 71–75
- Учение и Заветы 76
- Учение и Заветы 77–80
- Учение и Заветы 81–83
- Учение и Заветы 84
- Учение и Заветы 85–87
- Учение и Заветы 88
- Учение и Заветы 89–92
- Учение и Заветы 93
- Учение и Заветы 94–97
- Учение и Заветы 98–101
- Учение и Заветы 102–105
- Учение и Заветы 106–108
- Учение и Заветы 109–110
- Учение и Заветы 111–114
- Учение и Заветы 115–120
- Учение и Заветы 121–123
- Учение и Заветы 124
- Учение и Заветы 125–128
- Учение и Заветы 129–132
- Учение и Заветы 133–134
- Учение и Заветы 135–136
- Учение и Заветы 137–138
- Символы веры и Официальные заявления 1 и 2
- Семья. Воззвание к миру
- Живой Христос
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Урок 127 – Оцените свое обучение 8: Учение и Заветы 95–115

«Урок 127 – Оцените свое обучение 8: Учение и Заветы 95–115», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Оцените свое обучение 8», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 127: Учение и Заветы 111–115

Оцените свое обучение, 8

Оценка нашего духовного обучения и размышления о нем могут помочь нам приблизиться к Спасителю. Этот урок поможет студентам вспомнить и оценить, как опыт, полученный ими в ходе изучения книги «Учение и Заветы», помог им вырасти духовно.

Возможные варианты учебных заданий

Оцените свой духовный прогресс

Принесите на урок несколько камней разного размера и попросите студентов сделать путевой указатель. Предложите студентам сложить несколько камней и понять, что создает прочное основание. (В качестве альтернативы покажите изображение путевого указателя). Можно упомянуть, что в древности и сегодня эти указатели обеспечивают безопасность и указывают направление путешественникам. Вы можете задать следующие вопросы об этом задании.

Назовите несколько указателей, которые предоставили Небесный Отец и Иисус Христос, чтобы направлять нас по пути заветов обратно в Их присутствие.
Как путевой указатель может быть символом Спасителя?

Помогите студентам понять, что отрывки из Священных Писаний, которые они изучили, уроки, которые они усвоили, и учения, которые они применяли при изучении книги «Учение и Заветы», могут быть подобны камням, сложенным вместе, обеспечивая безопасность и направление на пути заветов. Предложите студентам просмотреть свои записи и Священные Писания, изученные за последние несколько недель (Учение и Заветы 95–115), размышляя над истинами, которые они узнали.

Размышляя о своем опыте изучения книги «Учение и Заветы», с молитвой призовите Духа помочь вам осознать прогресс, которого вы достигаете на пути к своему Небесному Отцу и своему Спасителю, Иисусу Христу.

Покажите следующие вопросы, чтобы помочь студентам задуматься о своем духовном прогрессе. Предложите студентам ответить в своих рабочих тетрадях на два или более вопросов.

Какие духовные истины, которые вы узнали или применили, помогли вам почувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу?
Каким образом эти истины указывают вам направление и обеспечивают безопасность на пути заветов?
Какие отрывки из книги «Учение и Заветы» имеют для вас особое значение? Почему?

Предоставьте студентам достаточно времени для записи ответов, а затем предложите нескольким желающим поделиться мыслями, если они не слишком личные. Они могут поделиться отрывками из Священных Писаний, которые были важны для них, и сказать,почему они значимы для них. Когда студенты будут делиться своими мыслями, они могут добавлять камни к путевому указателю.

Принимая во внимание побуждения Духа и потребности ваших студентов, выберите одно из следующих заданий.

Объясните, как священство Спасителя и ключи священства благословляют Его Церковь

Помогите студентам оценить, что они недавно узнали о священстве Спасителя и ключах священства. Изучая Урок 119: Учение и Заветы 107:1–20, студенты, возможно, узнали, что те, кто служат в Церкви, могут использовать силу Спасителя через Его священство. Изучая Учение и Заветы 110, часть 2, студенты, возможно, узнали о восстановлении ключей священства Джозефу Смиту и Оливеру Каудери в храме в Киртланде.

Вы можете поделиться следующей ситуацией. При написании своих ответов студенты могут просматривать записи, которые они сделали в своих рабочих тетрадях, или отмеченные ими отрывки из Священных Писаний.

Вера и Миша – брат и сестра, которые недавно присоединились к Церкви. Они – единственные члены Церкви в своей семье. У них обоих есть крепкое свидетельство о Книге Мормона, Пророке Джозефе Смите и восстановленной Церкви Иисуса Христа, но они понимают, что им еще многому предстоит научиться. Однажды в воскресенье в церкви они услышали, как кто-то говорит о том, каким образом священство и ключи священства Спасителя благословляют каждого члена Церкви. Они не совсем поняли, что это значит.

Что вы могли бы использовать из своего недавнего изучения книги «Учение и Заветы», чтобы помочь Вере и Мише лучше понять, как сила священства и ключи священства Спасителя благословляют нас как членов Церкви?

Если студентам нужна помощь, можно изобразить на доске дерево из Урока 119: Учение и Заветы 107:1–20 и подписать ветви названиями различных организаций в Церкви. Студенты могли бы рассказать о том, что мужчины и женщины, получившие призвания в Церкви, черпают силу от Спасителя, чтобы служить другим в Его Церкви. В своем объяснении студенты могут использовать стихи из раздела 107, чтобы проиллюстрировать, что все власти и чины в Церкви Спасителя являются придатками к Священству Мелхиседекову. В числе некоторых стихов, которые они могут использовать, могут быть стихи 5, 8, 14, 18–20 или другие стихи, которые они выбрали для этого.

В качестве альтернативы вы можете показать изображения посещений Моисея, Елияса и Илии в храме в Киртланде, описанные в разделе Учение и Заветы 110. Предложите студентам рассказать, кем были эти посетители и какие ключи они восстановили. Призовите их в своих объяснениях использовать стихи из раздела 110.

Ощутите большую уверенность в том, что Апостолы – особые свидетели Иисуса Христа

На одном из недавних уроков студенты, возможно, узнали, что Первое Президентство и Кворум Двенадцати Апостолов являются особыми свидетелями имени Христа во всем мире (см. Учение и Заветы 107:23). Предоставьте студентам возможность поразмышлять над своим свидетельством о том, что Пророки и Апостолы являются особыми свидетелями Христа в наши дни, и они были призваны Иисусом Христом помочь нам приблизиться к Нему.

Один из способов сделать это – показать недавнюю фотографию Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов и задать следующий вопрос. Вы можете дать студентам время поразмышлять и записать свои мысли в рабочих тетрадях. По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким желающим поделиться своими мыслями.

Что из того, что вы сделали в последнее время, повлияло на ваше свидетельство о том, что Пророки и Апостолы действительно являются особыми свидетелями Христа?

Если вы считаете, что студентам было бы полезно выполнить дополнительное задание, чтобы укрепить свою уверенность в том, что Пророки и Апостолы являются особыми свидетелями Христа, вы можете предложить им выполнить одно из следующих заданий:
Выберите недавнее послание члена Первого Президентства или Кворума Двенадцати Апостолов, которое было для вас значимым. Поразмышляйте о том, как это послание повлияло на ваши чувства по отношению к Иисусу Христу.
Ответьте на приглашение одного из членов Первого Президентства или Кворума Двенадцати Апостолов в социальных сетях. Поделитесь этим приглашением на своей странице в социальных сетях.
В социальных сетях ответьте на публикацию или отправьте сообщение члену Первого Президентства или Кворума Двенадцати Апостолов с выражением благодарности за недавнее послание, которое помогло вам почувствовать себя ближе к Спасителю Иисусу Христу.

По прошествии достаточного количества времени несколько студентов могут поделиться с классом тем, что они написали или опубликовали.

Готовьтесь поклоняться Господу в храме

На предыдущих уроках у студентов была возможность подготовиться к служению Господу в Его храме. Вот краткие обзоры недавних уроков, которые помогли в этом:

В разделе 95 студенты могли обсудить, на какие жертвы можно пойти ради поклонения Богу в храме.
В разделе 97 они могли изучить, как вопросы для собеседования по поводу получения «Рекомендации для посещения храма» помогают нам стать чистыми сердцем.
В разделе 109 студенты узнали о благословениях, связанных с храмовым Богослужением, и поразмышляли над тем, как эти благословения могут вдохновлять их в жизни.
В разделе 110 студенты могли обсудить, как их достоинство может помочь им чувствовать себя ближе к Господу в Его храме (см. Учение и Заветы 110:5–10).

Предложите студентам просмотреть конкретные составленные ими цели или планы, которые помогут им подготовиться к поклонению Богу в Его храме.

Какие усилия вы прилагали в последнее время, чтобы лучше подготовиться к поклонению Господу в храме?

Если студентам будут полезны более конкретные вопросы, касающиеся планов или целей, над которыми они, возможно, работали, вы можете показать им следующий текст и попросить их ответить на него в своих рабочих тетрадях.

Ищите личного откровения, которое будет направлять вас, когда вы будете отвечать на один или несколько из следующих вопросов в рабочей тетради:

На какие жертвы вы пошли или готовы пойти, чтобы показать, что поклонение Господу в храме – это приоритет в вашей жизни?
Какие благословения вы видели в своей жизни, размышляя над своими ответами на вопросы для собеседования по поводу получения «Рекомендации для посещения храма», готовясь войти в дом Господа?
Что вы сделали, чтобы стремиться быть достойными поклоняться Господу в храме?

Подумайте о том, как вы были благословлены за свои усилия. Что вы продолжите делать или начнете делать, чтобы лучше подготовиться к поклонению в Его храме?

Призовите студентов действовать в соответствии с любыми изменениями, к которым они почувствовали побуждение во время оценки своего прогресса. Вы можете похвалить старания студентов сделать Небесного Отца, нашего Спасителя и Евангелие приоритетом в своей жизни. В заключение вы можете поделиться примером благословений, которые вы получили благодаря своей подготовке к поклонению Спасителю в Его храме.