„I přes hříchy jejich je nitro mé naplněno soucitem“
Pro Svaté v Missouri bylo obtížné žít tak spravedlivě, jak jim přikázal Pán. V důsledku toho přišli o velký díl Pánovy moci a ochrany a jejich nepřátelé je vyhnali z jejich domovů. Navzdory tomu je Pán ujistil o své lásce a soucitu vůči nim. Tato lekce má studentům pomoci osobně pocítit Spasitelův soucit a milosrdenství.
Možné výukové činnosti
Důvody pro utrpení
Zvažte možnost ukázat studentům následující obrázek a zeptat se jich, z jakých důvodů tato mladá žena možná pociťuje smutek. Jejich odpovědi byste mohli psát na tabuli.
Po uplynutí dostatečně dlouhé doby řekněte studentům, že zkoušky, které zažíváme, mohou přicházet z různých důvodů. Patří mezi ně například naše vlastní rozhodnutí, skutečnost, že jsou přirozenou součástí života, nebo špatná rozhodnutí druhých. Tyto tři kategorie byste mohli napsat na jinou část tabule a požádat studenty, aby důvody, které uvedli, roztřídili do jednotlivých kategorií.
Pro více informací ohledně těchto tří důvodů, proč lidé trpí, byste mohli studenty odkázat na citaci hesla „Protivenství“ z Témat a otázek uvedeného v oddíle „Další materiály a zdroje“.
Pánova reakce na utrpení Svatých
Mohli byste přečíst následující informace týkající se kontextu, nebo je shrnout vlastními slovy.
Opozice v Missouri se v roce 1833 stala násilnickou, když lůza začala používat sílu, aby Svaté vyhnala z města Independence. Svatí si nebyli jistí, zda se bránit nebo se dát na útěk, protože bylo stále chladněji a napětí se stupňovalo. Prorok Joseph Smith byl v té době v Kirtlandu ve státě Ohio, ale dostával zprávy o situaci Svatých. Prorok věděl o jejich bolesti a strádání a žádal v modlitbě Nebeského Otce, zda by se mohli vrátit do svých domovů v Missouri. Obdržel zjevení, které je nyní známo jako Nauka a smlouvy 101. (Více informací o zkouškách Svatých viz Saints, vol. 1, The Standard of Truth, chapter 17.)
Pomozte studentům porozumět tomu, že kromě toho, že Svatí trpěli kvůli svým přestupkům, trpěli také v důsledku špatných rozhodnutí druhých (lůzy) a kvůli podmínkám, které jsou přirozenou součástí života (krutá zima).
V rámci následující činnosti byste mohli studenty rozdělit do dvojic. Mohli byste je vyzvat, aby si přečetli následující verše a aby jeden z nich vyhledal slova, která bylo možná nepříjemné slyšet, a druhý, aby vyhledal ta, která mohla přinášet útěchu.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 101:3–9 a zaměřte se na slova, která přinášela útěchu, a na ta, která bylo nepříjemné slyšet.
Studenti by mohli rozpoznat pravdy podobné této: Pán nám projevuje soucit a milosrdenství, i když hřešíme.
Pomozte studentům diskutovat o tom, jak nám tato zásada může pomoci hledět k Pánu v dnešní době. Pomoci mohou například tyto otázky:
Čemu se učíte o Pánu, když nám projevuje soucit a milosrdenství, místo aby přehlížel naše hříchy?
Proč je podle vás Ježíš Kristus schopný reagovat na naše hříchy se soucitem a milosrdenstvím?
Motivováni Kristovou povahou
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, proč oni osobně potřebují Spasitelův soucit a milosrdenství. Vybídněte je, aby přemítali o tom, jak by obdržení Jeho soucitu a milosrdenství mohlo žehnat jejich životu.
Poskytujte studentům příležitosti k tomu, aby mohli diskutovat o pravdách evangelia. Následující činnost povzbuzuje studenty k tomu, aby studovali pravdy evangelia, kterým se učí, a aby o nich poté diskutovali. Více informací o tom, jak to udělat, naleznete ve školení s názvem „Povzbuzujte studenty, aby se o pravdy, jimž se učí, dělili s druhými“ ve školicích materiálech Dovednosti pro rozvoj učitelů. Zvažte možnost procvičit tuto dovednost tím, že studenty vybídnete, aby se navzájem podělili o to, čemu se učí.
Studenty byste mohli rozdělit do dvojic a vyzvat je, aby si přečetli níže uvedený citát a pasáž z písem. Poté by mohli společně diskutovat o níže uvedených otázkách.
Přečtěte si následující citát a pasáž z písem a zaměřte se na to, co z toho, co se dozvídáte o povaze Ježíše Krista, by mohlo pomoci někomu, kdo zhřešil.
Starší Ulisses Soares z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
13:12
Kristus je na rozdíl od vás i mě schopen jasně vidět veškeré aspekty dané situace. Ačkoli je Spasitel velmi dobře obeznámen se všemi našimi slabostmi, ukvapeně nás neodsuzuje, ale dále s námi se soucitem průběžně pracuje. (Ulisses Soares, „Spasitelův neochvějný soucit“, Liahona, listopad 2021, 15)
Židům 4:14–16
Co jste zjistili? Jak by to pomohlo někomu, kdo zhřešil?
Zvažte možnost podělit se o osobní zkušenost s tím, jak vám Spasitel požehnal soucitem a milosrdenstvím. Požádejte studenty, kteří jsou ochotni promluvit o svých zkušenostech, aby tak také učinili. Pamatujte na to, že vy ani studenti byste se neměli dělit o zkušenosti, které jsou příliš osobní, a neměli byste vyznávat hříchy z minulosti.
A co Sion?
Mohli byste studentům říct, že Svatí v Missouri doufali, že ve městě Independence vybudují Sion, ale byli nuceni odejít. Ačkoli studenti možná nedokáží vztáhnout ztrátu Sionu na sebe, mohli přijít o něco jiného, co pro ně bylo cenné či posvátné, například o přátele či možnost duchovně růst. Vyzvěte je, aby si přečetli následující verše z písem a přemýšleli o tom, čemu tyto verše učí o Spasiteli.