「第110課：教義と聖約95章：『わたしの家を建てること』」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』（2025年）
「教義と聖約95章」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第110課：教義と聖約94－97章
教義と聖約95章
「わたしの家を建てること」
主の福音の回復の一環として，イエス・キリストはオハイオ州カートランドに神殿を建てるよう聖徒たちに命じられました。数か月後，聖徒たちがまだ建設に取りかかっていなかったので，救い主は愛をもって聖徒たちを懲らしめ，主の宮を建てるようにという命令を繰り返されました。これに従い，聖徒たちはカートランド神殿の建設に熱心に取り組みました。この課は，生徒が主の神殿で主を礼拝したいとより強く望めるようにします。
学習活動案
神殿での礼拝を優先する
主の神殿で主を礼拝することの大切さについて考える助けとして，次のような架空の若者のシナリオを生徒に作ってもらうとよいでしょう。この若者は神殿に行く計画があったものの，参入しないことにしました。この活動を行う方法の一つは，次のヒントを示し，神殿に参入しない理由を空欄に記入してもらうことです。神殿参入を優先しないことがあるのはなぜか，話し合ってください。
あなたや生徒が神殿から遠く離れた所に住んでいて，神殿参入を優先することが難しい場合は，空欄を埋める活動に続いて自己評価を行ってもらい，レッスンを開始するとよいでしょう。
〇〇くん/ちゃんは神殿に参入したいと思いました。けれども，という理由で，行きませんでした。
下の物差しを使って，神殿で主を礼拝することがどれほど大切だと思っているかを自己評価してください。
神殿での礼拝を優先する方法を知るために，レッスンの間個人の啓示を求めるよう生徒に勧めます。
近くに神殿がない場合は，レッスン内容を適宜調整して，いつか神殿に参入するために備えることが重要だと思えるようにします。
主は御自分の愛する者たちを懲らしめられる
1832年12月下旬，救い主は御自分の民に，神殿，すなわち「神の家」（教義と聖約88：119）を建てるよう命じられました。1833年6月に主が教義と聖約95章を明らかにされたとき，聖徒たちは土地を購入していましたが，建設にはまだ取りかかっていませんでした。
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教義と聖約95：1－3を読み，主が御自分の民に言われたことを見つけてください。
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この聖句は神殿に対する主の思いについてどのようなことを教えていますか。
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聖句の中で，救い主の愛が示されていると思う部分はどこですか。
「懲らしめる」とはどういう意味だと思うか生徒に尋ねるとよいかもしれません。必要に応じて，「懲らしめる」とは，行動を改善する意図をもって正すという意味であることを説明します。
主は御自分の民に神殿を建てるように命じられた
教義と聖約95：4，8－9を読み，主が聖徒たちに主の宮を建てるように命じられた理由を見つけてください。
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神殿を建てるようにという主の戒めに従うなら，聖徒たちはどのように祝福を受けるでしょうか。
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天の御父は具体的に何を約束されましたか。
主が聖徒たちに主の宮を建てるように命じられた理由を発表してもらうとき，イエス・キリストが御自分の民に神殿を建てるよう命じられるのは，力を授けるという天の御父の約束を果たすためであるといった原則を見つけられるよう助けましょう。
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神の力を授かるとは，どういう意味だと思いますか。
必要に応じて，「授ける」とは，だれかに贈り物をするという意味であることを説明します。神殿で「授けられる」とは，霊的な知識と力という贈り物を受けることを意味します。
話し合いを促すような質問をする：クラスで有意義な話し合いを行うために，以下の質問を使うとよいでしょう。これを行う方法についてさらに練習するには，『教師養成スキル』にある「学習者が自分の学びに責任を持てるよう助ける」というタイトルの訓練を参照してください。「すべてのコメントや質問に教師が答える傾向を退け，生徒に答えてもらうよう招く」スキルを練習するとよいでしょう。
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神殿を通して神がわたしたちに力を授けてくださった経験や証を聞いたことがありますか。あなたは自身はどうですか。
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神殿を通して神の力を授かると，家庭や学校，そのほか人生の様々な場面にどのような影響があると思いますか。
「それを建てる力を持つであろう」
教義と聖約95：11－14を読み，神殿を建てなさいという主の戒めに従おうという聖徒たちの意欲をかき立てたであろう言葉や表現を見つけてください。
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どのようなことが見つかりましたか。それらを聞いた聖徒たちの感情を想像してください。どのような気持ちになったでしょうか。
クラスを少人数のグループに分けるとよいでしょう。配付資料「カートランド神殿を建てるために払った犠牲」のコピーを各グループに配付するとよいでしょう。配付資料または『聖徒たち』第1巻「真理の旗」201－203，211に記載されている，カートランド神殿の建設について生徒に読んでもらいましょう。
配付資料またはホワイトボードに，カートランド神殿のために聖徒たちが払った犠牲を幾つか挙げてもらってもよいでしょう。その後，現代において，神殿に参入したり，神殿で主を礼拝する備えをしたりするために，わたしたちが払える犠牲について話し合い，リストアップしてもらいましょう。
カートランド神殿を建てるために払った犠牲
95章が与えられた直後，ハイラム・スミスは神殿が建設される場所の整地を始めました。神殿を建てるのは難しい課題でした。その地域にいる教会員は約150人だけで，そのような大規模な建設を監督した経験や技術はだれにもありませんでした。また神殿の建設は，教会と教会員に金銭的な負担ともなりました。それでも彼らは仕事に取りかかり，主は彼らに「それを建てる力」を与えるという約束を果たされました（教義と聖約95：11）。カナダ出身の改宗者であり熟練した石工アルテムス・ミレットは，カートランドに移り，建設を監督しました。もう一人の改宗者であるジョン・タナーは，重要な局面で資金を援助しました。その地域の男性も女性も子供も，神殿建設に時間と労力と資源を提供しました。（リサ・オルセン・テイト，ブレント・ロジャース「神のための宮」『啓示の背景』〔2016年〕167；『聖徒たち』第1巻「真理の旗」201－203参照）
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カートランド神殿を建てるために聖徒たちが払った犠牲にはどのようなものがあるでしょうか。こうした犠牲のどのようなところが印象に残りましたか。
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主の宮に参入するためにわたしたちが払える犠牲にはどのようなものがあるでしょうか。
十分に時間を取った後で，学んだことを発表してもらいます。神殿で主を礼拝するために犠牲を払うことの大切さを繰り返し述べたネルソン大管長の次の言葉を，いつ生徒に紹介すればよいか，よく祈って考えてください。
ラッセル・M・ネルソン大管長は，神殿で礼拝するために犠牲を払うわたしたちを，次のように祝福しています。
「愛する兄弟姉妹の皆さん，これらの神殿の建設は皆さんの人生を変えることはないかもしれませんが，神殿で過ごす皆さんの時間は確かに人生を変えてくれます。そのことを念頭に置いてもっと多くの時間を神殿で過ごすために，何を脇に置くべきかが分かるよう，皆さんを祝福します。」（ラッセル・M・ネルソン「神のみ業に進みて」『リアホナ』2018年5月号，119）
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あなたやあなたの知人は，神殿で主を礼拝するために犠牲を払うことによって，どのような祝福を受けてきましたか。
神殿で主を礼拝した経験があれば，それに伴い主からどのような祝福を受けてきたかを紹介するとよいでしょう。あなたや生徒に神殿に参入する機会がなかった場合，ビデオ「Temples Are a Beacon」（2：50）は，どのような犠牲を払っても神殿で主を礼拝したいという望みを生徒が抱くのに役立ちます。
2:50次の質問の答えを学習帳に記録してもらうと有益かもしれません。その後，希望する生徒に，考えを話してもらうとよいでしょう。
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教義と聖約95章の教えは，今日のあなたにどのように当てはまると思いますか。
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神殿で主を礼拝することの重要性について，どのようなことを学びましたか。