“บทที่ 109—ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 7: หลักคำสอนและพันธสัญญา 84–93,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี(2025)
“ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 7” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทที่ 109: หลักคำสอนและพันธสัญญา 93
ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 7
การใคร่ครวญและการประเมินการเรียนรู้ทางวิญญาณสามารถช่วยให้เราเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจําและประเมินการเติบโตทางวิญญาณที่พวกเขาเคยได้สัมผัสผ่านการศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญา
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้
ความก้าวหน้า
ท่านอาจเขียนคำว่า ความก้าวหน้า ไว้บนกระดาน
ท่านอาจให้ดูภาพแถบความก้าวหน้าด้วย ดังต่อไปนี้:
-
มีตัวอย่างอะไรบ้างของสิ่งที่เราใช้ติดตามความก้าวหน้า?
ตัวอย่างอาจได้แก่ การศึกษาของเรา เป้าหมายที่เราตั้งไว้ให้ตัวเราเอง จุดหมายที่เรากําลังเดินทางไป หรือสิ่งที่เราอาจซื้อหรือดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ต
-
เหตุใดการรู้ความก้าวหน้าของสิ่งเหล่านี้จึงเป็นประโยชน์?
ในบทนี้ ท่านจะประเมินความก้าวหน้าทางวิญญาณบางอย่างที่ท่านทําผ่านการศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญา การทําเช่นนี้จะเปิดโอกาสให้ท่านฉลองความสําเร็จและปรับเปลี่ยนตามที่จําเป็น
-
ท่านมีความก้าวหน้าทางวิญญาณในด้านใดบ้างขณะศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญา?
ท่านอาจมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่แตกต่างกันขณะสอนบทเรียนใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 84–93 มากกว่าที่ประเมินในกิจกรรมต่อไปนี้ หากจําเป็น ให้ปรับกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนประเมินตนเองจากความจริงที่เน้นในชั้นเรียน
อธิบายบทบาท พระสมัญญานาม และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์
ท่านอาจให้ดูภาพพระเยซูคริสต์ก่อนถามคำถามต่อไปนี้
พระดํารัสเชิญอย่างหนึ่งของพระผู้ช่วยให้รอดในหลักคําสอนและพันธสัญญาคือ “เรียนรู้จาก [พระองค์] และฟังถ้อยคํา [ของพระองค์]” (หลักคําสอนและพันธสัญญา 19:23)
-
ท่านกําลังเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในการศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญาเมื่อเร็วๆ นี้?
บทเรียนส่วนนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยนักเรียนอธิบายบทบาท พระสมัญญานาม หรือพระอุปนิสัยบางอย่างของพระเยซูคริสต์ ท่านอาจให้ดูตัวเลือกต่อไปนี้หนึ่งอย่างหรือมากกว่าและให้เวลานักเรียนทําข้อใดข้อหนึ่ง นักเรียนอาจทํากิจกรรมเหล่านี้ด้วยตนเองหรือกับคู่ก็ได้
การให้ดูข้อพระคัมภีร์อ้างอิงสองสามข้อที่นักเรียนศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ที่พูดถึงบทบาทหรือพระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์อาจเป็นประโยชน์ นักเรียนอาจทบทวนสิ่งเหล่านี้โดยเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรม ตัวอย่างอาจได้แก่ หลักคําสอนและพันธสัญญา 76:1–7, 22–24; 88:1–13, 41; 93:1–10
-
เขียนพระสมัญญานามหรือบทบาทของพระเยซูคริสต์ที่ท่านศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้เป็นข้อๆ จากนั้นให้เลือกพระสมัญญานามหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นและตอบคําถามต่อไปนี้ (1) พระนามหรือพระสมัญญานามนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์? (2) พระนามหรือพระสมัญญานามนี้ช่วยให้ท่านเข้าใจอะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระองค์ทรงช่วยท่าน?
-
สร้างภาพแทนบทบาทหรือพระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์ที่ท่านชื่นชอบ อาจเป็นการเขียนคำบนรูปเมฆหรือภาพวาดเพื่อแทนบทบาทหรือพระสมัญญานามหนึ่งหรือมากกว่านั้นที่ท่านเลือก เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่นําไปใช้ได้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างสรรค์ของท่าน
-
เขียนบทกวีหรือเนื้อเพลงที่มีบทบาทหรือพระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์ที่ท่านชื่นชอบรวมอยู่ด้วย
-
จินตนาการว่าท่านมีโอกาสสอนบางคนว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นใครและพระองค์ทรงทําอะไรเพื่อเราได้บ้าง เขียนคําอธิบายที่มีความยาวอย่างน้อยหนึ่งย่อหน้าโดยรวมถึงบทบาทหรือพระสมัญญานามของพระคริสต์อย่างน้อยสามอย่าง
หลังจากให้เวลานักเรียนทำกิจกรรมที่เลือกพอสมควรแล้ว ให้โอกาสพวกเขาในการแบ่งปันสิ่งที่เขียน ถ้าพวกเขาทํางานเป็นรายบุคคล พวกเขาอาจแบ่งปันกับคู่หรือกลุ่มเล็กๆ ถ้าพวกเขาทํางานกับนักเรียนคนอื่นๆ พวกเขาอาจแบ่งปันกับกลุ่มอื่น ท่านอาจขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันกับนักเรียนทั้งชั้นด้วย
รู้สึกถึงความปรารถนาที่มากขึ้นในการเข้าใกล้พระเยซูคริสต์
กิจกรรมแบบประเมินต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับพระดํารัสเชิญของพระผู้ช่วยให้รอดใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 88:63 เพื่อเข้าใกล้พระองค์ หากทําได้ ท่านอาจเตือนนักเรียนให้นึกถึงกิจกรรมการเรียนรู้บางอย่างจากบทเรียน “หลักคําสอนและพันธสัญญา 88:51–95” เพื่อช่วยให้พวกเขาจดจําสิ่งที่เรียนรู้และรู้สึก
ตัวอย่างเช่น หากท่านใช้แม่เหล็กเป็นบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์ ท่านอาจยกแม่เหล็กสองอันขึ้นมาและขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจําได้เกี่ยวกับบทเรียนนั้น หากนักเรียนวาดภาพในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขาที่แสดงให้เห็นว่าเวลานั้นพวกเขารู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เพียงใด ท่านอาจขอให้พวกเขาหาภาพวาดเหล่านั้นเพื่อช่วยพวกเขาเปรียบเทียบความรู้สึกตอนนี้กับความรู้สึกที่พวกเขารู้สึกในเวลานั้น
ท่านอาจนึกถึงการศึกษาพระดํารัสเชิญที่สําคัญจากพระผู้ช่วยให้รอดใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 88:63 อ่านข้อนี้เพื่อทบทวนพระดำรัสเชิญของพระผู้ช่วยให้รอด
เปิดโอกาสให้นักเรียนประเมินความปรารถนาจะเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นโดยตอบคําถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา
-
ความปรารถนาของท่านที่จะเข้าใกล้พระเยซูคริสต์ในปัจจุบันเป็นอย่างไรเมื่อเทียบกับเมื่อสองสามสัปดาห์หรือสองสามเดือนก่อน (น้อยลง เท่าเดิม หรือมากขึ้น)?
-
ท่านได้เรียนรู้หรือมีประสบการณ์อะไรที่ส่งผลต่อความปรารถนาของท่าน?
-
ท่านได้ทําอะไรเพื่อเข้าใกล้พระคริสต์มากขึ้น? ท่านต้องการทําอะไรเพื่อเข้าใกล้พระองค์มากขึ้น?
หลังจากนักเรียนมีเวลาเขียนคําตอบมากพอแล้ว ให้เชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนแบ่งปันคำตอบของพวกเขากับชั้นเรียน
คำเชื้อเชิญให้ประยุกต์ใช้
ในส่วนหนึ่งของการศึกษาในเซมินารี ท่านอาจได้รับเชิญให้ประยุกต์ใช้คําเชื้อเชิญบางข้อจากพระคัมภีร์ในชีวิตท่าน
ใช้เวลาสักครู่เพื่อจดจําเป้าหมายบางข้อที่ท่านตั้งไว้สําหรับตนเองหรือความประทับใจทางวิญญาณที่ท่านมีขณะศึกษา ท่านอาจทําสิ่งนี้โดยดูในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านหรือหาพระคัมภีร์ที่ท่านทําเครื่องหมายไว้เมื่อเร็วๆ นี้
หากทําได้ ท่านอาจแบ่งปันคําเชื้อเชิญบางอย่างที่ท่านได้ให้กับนักเรียนในบทเรียนเมื่อเร็วๆ นี้ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนตั้งเป้าหมายทํานองนี้:
-
ทำตามคำเชื้อเชิญของพระเยซูคริสต์ที่จะ “แสวงหาการเรียนรู้, แม้โดยการศึกษาและโดยศรัทธาด้วย” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:118)
-
เชื่อฟังคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในพระคําแห่งปัญญา (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 89)
-
รับแสงสว่างและความจริงของพระคริสต์เข้ามาในชีวิตพวกเขามากขึ้น (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 93:19–20, 27–28)
หลังจากนักเรียนมีเวลาเพียงพอที่จะทบทวนเป้าหมายที่ตั้งไว้สําหรับตนเองแล้ว ให้เวลาพวกเขาประเมินความก้าวหน้าโดยถามคําถามต่อไปนี้:
-
ท่านพยายามประยุกต์ใช้คําสอนเหล่านี้จากพระเยซูคริสต์กับชีวิตท่านอย่างไร?
-
ความพยายามเหล่านี้สร้างความแตกต่างอะไรในชีวิตท่านและในความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้า?
-
ท่านรู้สึกว่าขั้นตอนต่อไปของท่านควรเป็นอย่างไรในเรื่องเหล่านี้?