Seminario
Lezione 109: Valuta il tuo apprendimento 7 – Dottrina e Alleanze 84–93

“Lezione 109: Valuta il tuo apprendimento 7 – Dottrina e Alleanze 84–93”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)

“Valuta il tuo apprendimento 7”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario

Lezione 109: Dottrina e Alleanze 93

Valuta il tuo apprendimento 7

Dottrina e Alleanze 84–93

adolescente che partecipa al Seminario

Considerare e valutare il nostro apprendimento spirituale può aiutarci ad avvicinarci a Gesù Cristo. Questa lezione può aiutare gli studenti a ricordare e a valutare la crescita spirituale che hanno maturato studiando Dottrina e Alleanze.

Possibili attività di apprendimento

Progresso

Scrivi alla lavagna la parola progresso.

Potresti anche mostrare l’immagine di una barra di avanzamento come questa:

barra di avanzamento

  • Quali sono alcune cose di cui possiamo seguire l’avanzamento?

    Alcuni esempi potrebbero essere la nostra istruzione, gli obiettivi che ci siamo posti, le destinazioni verso cui stiamo viaggiando o le cose che possiamo acquistare o scaricare da Internet.

  • Perché è utile essere consapevoli dell’avanzamento o del progresso di queste cose?

In questa lezione valuterete alcuni progressi spirituali che state facendo studiando Dottrina e Alleanze. Questo può darvi la possibilità di riconoscere con soddisfazione i vostri successi e di effettuare cambiamenti dove necessario.

  • Quali sono alcuni modi in cui avete progredito spiritualmente studiando Dottrina e Alleanze?

Mentre insegnavi le lezioni su Dottrina e Alleanze 84–93, potresti aver messo in evidenza verità diverse rispetto a quelle valutate in queste attività. Se necessario, adattale per aiutare gli studenti a valutarsi sulle verità che la classe ha trattato maggiormente.

Spiegare i ruoli, i titoli e le caratteristiche di Gesù Cristo

Prima di procedere con le prossime indicazioni, potresti mostrare un’immagine di Gesù Cristo.

Uno degli inviti del Salvatore contenuti in Dottrina e Alleanze è: “Impara da me, e ascolta le mie parole” (Dottrina e Alleanze 19:23).

  • Che cosa avete imparato su Gesù Cristo nel vostro recente studio di Dottrina e Alleanze?

    Questa parte della lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a spiegare alcuni ruoli, titoli o caratteristiche specifici di Gesù Cristo. Potresti mostrare una o più delle seguenti opzioni e lasciare agli studenti il tempo di portarne a termine una. Gli studenti possono lavorare a queste attività individualmente o in coppia.

    Potrebbe essere utile mostrare alcuni riferimenti scritturali studiati di recente che descrivono i ruoli o i titoli di Gesù Cristo. Gli studenti possono ripassarli come parte dell’attività. Alcuni esempi sono Dottrina e Alleanze 76:1–7, 22–24; 88:1–13, 41; 93:1–10.

  • Preparate un elenco di alcuni nomi o titoli di Gesù Cristo che avete studiato di recente. Poi sceglietene uno o più e rispondete a queste domande: 1) Che cosa vi insegna questo nome o titolo su Gesù Cristo? 2) Che cosa vi aiuta a capire su come Lui può aiutarvi?

  • Create una rappresentazione visiva di alcuni dei ruoli o titoli di Gesù Cristo che preferite. Potrebbe trattarsi di un fumetto con delle parole o di un disegno che rappresenta uno o più dei ruoli o dei titoli che avete scelto. Includete nella vostra opera dei riferimenti scritturali pertinenti.

  • Scrivete una poesia o il testo di un inno che includa alcuni dei ruoli o dei titoli di Gesù Cristo che preferite.

  • Immaginate di avere la possibilità di insegnare a qualcuno chi è Gesù Cristo e ciò che Egli può fare per noi. Scrivete una descrizione di almeno un paragrafo che comprenda almeno tre dei ruoli o titoli di Cristo.

Dopo che avranno avuto tempo a sufficienza per completare l’attività scelta, dai agli studenti l’opportunità di mostrare che cosa hanno fatto. Se hanno lavorato individualmente, possono mostrarlo a un compagno o a un piccolo gruppo. Se hanno lavorato con altri studenti, potrebbero mostrarlo a un altro gruppo. Potresti anche invitare alcuni studenti che se la sentono a mostrare a tutta la classe quello che hanno fatto.

Sentire un maggiore desiderio di avvicinarsi a Gesù Cristo

Questa attività di valutazione si collega all’invito del Salvatore contenuto in Dottrina e Alleanze 88:63 di avvicinarsi a Lui. Se opportuno, potresti ricordare agli studenti alcune delle attività di apprendimento svolte durante la lezione “Dottrina e Alleanze 88:51–95” per aiutarli a ricordare ciò che hanno imparato e provato.

Per esempio, se hai fatto una dimostrazione pratica con le calamite, potresti mostrare due calamite e invitare gli studenti a dire che cosa ricordano di quella lezione. Se gli studenti hanno disegnato nel loro diario di studio qualcosa che rappresentava quanto si sentissero vicini al Padre Celeste e a Gesù Cristo in quel momento, potresti invitarli a trovare quei disegni per confrontarli con i loro sentimenti attuali.

Probabilmente ricordate di aver studiato un invito importante del Salvatore in Dottrina e Alleanze 88:63. Leggete questo versetto per rivedere l’invito del Salvatore.

Dai agli studenti la possibilità di valutare il loro desiderio di avvicinarsi a Gesù Cristo rispondendo a queste domande nel loro diario di studio.

  • Com’è oggi il vostro desiderio di avvicinarvi a Gesù Cristo paragonato a com’era alcune settimane o mesi fa (minore, uguale o maggiore)?

  • Che cosa avete imparato o vissuto che ha influenzato il vostro desiderio?

  • Quali azioni avete intrapreso per avvicinarvi a Cristo? Quali azioni volete intraprendere per avvicinarvi a Lui?

Dopo aver lasciato tempo sufficiente per rispondere, invita alcuni studenti che lo desiderano a presentare le loro risposte alla classe.

Inviti a mettere in pratica

Come parte del vostro studio al Seminario, potreste essere stati esortati a dare seguito nella vostra vita ad alcuni inviti delle Scritture.

Dedicate un momento a ricordare alcuni degli obiettivi che vi siete posti o alcune delle impressioni spirituali che avete avuto studiando. Potete farlo scorrendo il vostro diario di studio o trovando i passi scritturali che avete segnato di recente.

Se possibile, potresti ripetere alcuni degli inviti specifici che hai esteso agli studenti in lezioni recenti. Per esempio, potresti aver invitato gli studenti a fissare delle mete come:

Dopo che gli studenti avranno avuto abbastanza tempo per rivedere l’obiettivo che si erano posti, concedi loro il tempo di valutare il loro progresso rivolgendo loro domande come queste:

  • Quali sforzi avete fatto per mettere in pratica questi insegnamenti di Gesù Cristo nella vostra vita?

  • Quale differenza hanno fatto questi sforzi nella vostra vita e nel vostro rapporto con Dio?

  • Quali pensate che dovrebbero essere i prossimi passi da compiere in questi ambiti?