Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

107. õppetund. Õpetus ja Lepingud 93:1–22: kasvage teadmistes Jeesusest Kristusest

„107. õppetund. Õpetus ja Lepingud 93:1–22: kasvage teadmistes Jeesusest Kristusest”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 93:1–22”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

107. õppetund: Õpetus ja Lepingud 93

Õpetus ja Lepingud 93:1–22

Kasvage teadmistes Jeesusest Kristusest

1833. aasta 6. mail sai prohvet Joseph Smith ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 93. osas. Selles avaldas Päästja olulisi tõdesid enda kohta, et aidata meil paremini mõista, kes Ta on. See õppetund võib aidata õpilastel süvendada arusaamist Jeesuse Kristuse rollidest ja omadustest.

Võimalikud õpitegevused

Keegi, keda õpilased tunnevad

Alustage tundi näidates tuntud inimese pilti, kelle teie õpilased ära tunnevad, ning küsige, kas nad teavad selle inimese nime. Paluge õpilastel arutada, miks see inimene on tuntud ja miks võib olla oluline, et keegi teaks, kes see inimene on.

Seejärel näidake Jeesuse Kristuse pilti ja paluge õpilastel arutada järgmisi küsimusi.

Miks on teie arvates oluline teada, kes on Jeesus Kristus ja mida Ta on teinud?
Millised on mõned näited selle kohta, kuidas meie teadmised Jeesusest Kristusest võivad meie elu mõjutada?

Soovi korral paluge õpilastel vaikselt mõelda, kuidas on neid isiklikult mõjutanud see, mida nad Jeesusest Kristusest teavad. Innustage neid otsima uurimisel tõdesid, mis aitavad neil paremini mõista, kes on Jeesus Kristus ja mida Ta saab nende heaks teha.

„Saab näha minu palet ja saab teadma, et mina olen”

Päästja jagas Õpetuse ja Lepingute 93. osas enda kohta palju olulisi tõdesid. Ta selgitas, et üks Tema eesmärke nende tõdede ilmutamisel oli aidata meil teada, keda me kummardame (vt Õpetus ja Lepingud 93:19).

Lugege salme Õpetus ja Lepingud 93:1 ning leidke, kuidas Päästja seda ilmutust alustas.

Selleks, et aidata õpilastel selles salmis Päästja üleskutsetel silma peal hoida, võiksite paluda neil need oma pühakirjades ära nummerdada. Samuti võiks õpilasi kutsuda üles loetlema neid üleskutseid oma pühakirjapäevikusse või kirjutama neid tahvlile.

Mida aitas see salm teil õppida või tunda selle kohta, mida Päästja meie heaks soovib?
Kuidas saab iga selles salmis sisalduv tegevus aidata meil Päästjat paremini tundma õppida?

Õpilastel võib tekkida küsimusi Päästja lubaduse kohta, et need, kes järgivad Tema üleskutseid 1. salmis, näevad Tema palet. Soovi korral rõhutage, et see õnnistus tuleb Issanda „enda ajal ja tema enda viisil ning vastavalt tema enda tahtele” (Õpetus ja Lepingud 88:68).

Päästja omadused

Kui Päästja jätkas selles ilmutuses oma õpetuste jagamist, avaldas Ta enda palju erinevaid iseloomujooni ja omadusi. Nende iseloomujoonte ja omaduste tundmaõppimine võib aidata teil mõista mõningaid viise, kuidas Päästja saab teid teie elus aidata.

Salmid, mida uurida	Mida õppisime täna Jeesuse Kristuse kohta?
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:2, 9 Johannese 8:12
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:3 Õpetus ja Lepingud 130:22
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:6–7 Eteri 3:14
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:8 Alma 38:9
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:10 Moosese 1:33
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:11 Moosia 3:5–8
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:12–14 Luuka 2:40, 52
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:16–17 Matteuse 28:18–20
Salmid, mida uurida Õpetus ja Lepingud 93:21 Koloslastele 1:15, 18

Paluge õpilastel jagada, mida nad õppisid loetud salmidest Jeesuse Kristuse kohta. Kui paneksite tabeli tahvlile, saaks mitu õpilast seda täita, kirjutades loetud salmide kõrvale õpitud tõed.

Mõned tõed, mida õpilased võivad arutada või jagada, on: Jeesus Kristus on maailma valgus (vt salme 2, 9); Jeesus Kristus on pääste sõnumitooja (vt salm 8); Jeesus Kristus kasvas armust armu, kuni Ta sai Isa täiuse (vt salmid 12–14); ja Jeesus Kristus on Taevase Isa vaimulastest esmasündinu (vt salm 21).

Selleks, et aidata õpilastel arutada oma järeldusi ja arusaamu Päästja kohta, võiksite esitada järgmiseid küsimusi.

Millised Jeesuse Kristuse kohta uuritud tõed jäid teile kõige rohkem silma? Miks?
Mida lisasid uuritud ristviited teie arusaamale Õpetuse ja Lepingute 93. osas õpetatavatest tõdedest?
Kuidas võib nende Päästja kohta käivate tõdede teadmine mõjutada teie suhet Temaga?

Innustage õpilasi püüdma Jeesust Kristust paremini tundma õppida, kui nad püüavad jätkata isiklikku pühakirjade uurimist. Kui aega jagub, võiksite kasutada vanem David A. Bednari avaldust jaotises „Lisamaterjalid”, et aidata õpilastel mõista veel enam viise, kuidas nad saaksid Päästjat paremini tundma õppida. See võib olla hea aeg, et kutsuda neid jagama oma tundeid Päästja kohta ja tunnistama õnnistustest, mida saame, kui meie teadmised Temast suurenevad.

Võite lõpetuseks lugeda salmi Johannese 17:3 ja kutsuda klassi liikmeid üles leidma kõige olulisemat õnnistust, mille me saame, kui Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele lähemale tuleme.

Lisamaterjalid

Kuidas me saame Taevast Isa täielikumalt tundma õppida?

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Neli olulist sammu, mis aitavad meil Issandat tundma õppida, on Temasse usu rakendamine, Tema järgimine, Tema teenimine ja Tema uskumine.

Temasse usu rakendamine ‥

Me hakkame Päästjat tundma õppima, kui äratame oma vaimsed võimed ja paneme proovile Tema õpetused, isegi kuni saame anda hinges koha osale Tema sõnadest. ‥

Tema järgimine ‥

Päästja on manitsenud meid saama selliseks, nagu on Tema. Seega hõlmab Issandale järgnemine ka Tema järeleaimamist. Me jätkame Issanda tundmaõppimist, kui püüame Tema lepituse väel Tema-sarnaseks saada. ‥

Tema teenimine ‥

Me õpime Issandat täielikumalt tundma, kui teenime Teda ja teeme tööd Tema kuningriigis. Seda tehes õnnistab Ta meid heldelt taevase abi, vaimsete andide ja suuremate võimetega. ‥

Tema uskumine ‥

Me õpime Issandat tundma, kui me mitte ainult ei usu Temasse, vaid usume ka Teda ja Tema kinnitusi.”

(David A. Bednar. Kui te mind oleksite ära tundnud. – 2016. aasta sügisene üldkonverents)

Mil viisil on Taevane Isa ja Jeesus Kristus üks?

„Kuigi jumaluse liikmed on erinevad olendid, kellel on erinevad rollid, on nad eesmärgi ja õpetuse poolest üks. Nad on täiuslikult ühtsed, viies täide Taevase Isa jumalikku päästmisplaani.” (Märksõna „Jumalus” – Teemad ja küsimused, topics.ChurchofJesusChrist.org.)

Õpetus ja Lepingud 93:6. Millal saame Johannese ülestähenduse täiuse?

Vanem Bruce R. McConkie (1915–1985) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Ristija Johannes [oli määratud] kirjutama ‥ selle Issanda evangeeliumi, kelle tunnistajaks ta on, kuid tema ülestähendust pole seni inimestele antud, võib-olla seetõttu, et see sisaldab tõdesid ja arusaamu, mida pühad ja maailm pole veel valmis vastu võtma. 6. mail 1833 avaldas Issand Joseph Smithile aga üksteist salmi Ristija kirjutistest ja lubas, et „Johannese ülestähenduse täius” ilmutatakse siis, kui inimeste usk annab neile õiguse seda vastu võtta. (Õpetus ja Lepingud 93:6–18)

Apostel Johannesel olid tema ees Ristija Johannese kirjutised, kui ta oma evangeeliumi kirjutas.” (Vt Bruce R. McConkie. „The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary” [1979], 1 kd, lk 426–427)

Täiendavad õpitegevused

Õpetus ja Lepingud 93:12–17. „Armust armu”

Õpilastele võib olla kasuks edasine arutelu Jeesuse Kristuse edenemisest „armust armu” (Õpetus ja Lepingud 93:13). Pärast salmide Õpetus ja Lepingud 93:12–17 uurimist kaaluge järgmiste küsimuste arutamist.

Kuidas edenes Jeesus Kristus, et saada hiilguse täius nagu Tema Isa?
Mida tähendab teie arvates jätkamine „armust armu”?

Et aidata õpilastel paremini mõista „armust armu” jätkamise protsessi, paluge neil lugeda salme Luuka 2:40, 52 ja 2. Nefi 28:30. Võiksite samuti jagada president Joseph Fielding Smithi järgmist avaldust.

„Meie Päästja oli Jumal, enne kui ta siia maailma sündis, ja võttis selle staatuse siia tulles endaga kaasa. Ta oli maailma sündides samasugune Jumal nagu enne seda. Mis aga puutub sellesse ellu, siis pidi Ta tõenäoliselt alustama, nagu alustavad kõik lapsed, ja koguma teadmised rida rea peale. ‥

Kahtlemata tuli Jeesus maailma samadel tingimustel, mida nõuti meilt kõigilt – ta unustas kõik ja pidi sirguma armust armu.” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Fielding Smith [2013], lk 301–302)

Arutlege kogu klassiga järgmiste küsimuste üle.

Kuidas oli Päästja kasvamine armust armu sarnane õppimise protsessi ja kasvamisega, mida meie võime kogeda?
Mida saate teha, et jätkata armust armu ja saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks?

Kes on Jeesus Kristus?

Et aidata õpilastel paremini mõista, kes on Jeesus Kristus, võite näidata videot „Who Is Jesus Christ? 60-sekundiline ülevaade” ja seejärel aidata neil analüüsida järgmiseid küsimusi.

Millised Jeesuse Kristuse nimed, rollid või omadused teile kõige rohkem silma jäävad? Miks?
Mida tunnete inspiratsiooni teha, et Jeesust Kristust paremini tundma õppida?

1:22