Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

98. lecke: Tan és szövetségek 86: A Szabadító egybegyűjti Izráelt

98. lecke: Tan és szövetségek 86: A Szabadító egybegyűjti Izráelt. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tan és szövetségek 86. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

98. lecke: Tan és szövetségek 85–87

Tan és szövetségek 86

A Szabadító egybegyűjti Izráelt

A Tan és szövetségek 86-ban feljegyzett kinyilatkoztatásban a Szabadító a búza és konkoly példázatának eredeti értelmezéséhez (lásd Máté 13:36–43) nyilatkoztatott ki további jelentéstartalmat. Tanított az igazlelkűek egybegyűjtésére irányuló erőfeszítéseiről a második eljövetelére való felkészülésként. Ez a lecke segíthet a tanulóknak azon erőfeszítéseikben, hogy csatlakozzanak a Szabadítóhoz Izráel egybegyűjtésében.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A Szabadító egybegyűjti az Ő népét

Megkérheted a tanulókat, hogy gondoljanak olyan emberekre, akiknek szeretnek a közelében lenni.

Ezután megkérheted a tanulókat, hogy gondoljanak olyan emberekre, akik szerettek volna Jézus Krisztus társaságában lenni a földi szolgálattétele során. Ha szükséges, megoszthatsz néhány példát, például: Máté 9:10; 19:1–2, 13–15; János 6:1–14; 3 Nefi 17:1–5.

Szerinted miért akartak az emberek a Szabadító közelében lenni?
Szerinted miért akarja a Szabadító, hogy az emberek egybegyűljenek köré?

Megkérheted a tanulókat, hogy tanulmányozzanak olyan szentírásokat, amelyek arról tanítanak, miért akarja a Szabadító, hogy Őköré gyűljünk. Például: Máté 11:28–30; 3 Nefi 9:13–14; 10:4–6.

Gondolj a saját abbéli vágyadra, hogy a Szabadítót kövesd vagy Őhozzá jöjj. Gondolkodj el azon a vágyadon is, hogy segíts Őköré gyűjteni másokat. Tanulmányozás közben keress olyan igazságokat, amelyek segíthetnek felismerned annak a fontosságát, hogy Jézus Krisztushoz gyűjtsük magunkat és másokat.

A búza és a konkoly példázata

Olvasd el vagy foglald össze a következő bekezdést, hogy segíts a tanulóknak megérteni a Tan és szövetségek 86-ban feljegyzett kinyilatkoztatás történelmi hátterét.

Miközben Joseph Smith és Frederick G. Williams a Biblia sugalmazott fordításán dolgoztak, a Szabadító kinyilatkoztatta a búza és a konkoly példázatának egy értelmezését. Ezt az értelmezést jegyzi fel a Tan és szövetségek 86.

Mielőtt a tanulók tanulmányoznák a Tan és szövetségek 86-ot, segíts nekik megérteni a búza és a konkoly példázatát. Elolvashatják a Máté 13:24–30-at, egy tanuló összefoglalhatja a példázatot, vagy lejátszhatod a Jézus elmondja a búza és a konkoly, valamint a mustármag, illetve a kovász példázatát című rövidfilm 0:00 és 1:30 között részét. Ez a videófilm a ChurchofJesusChrist.org oldalon érhető el.

Hasznos lehet elmagyarázni, hogy a konkoly egyfajta mérgező gyom. A búza és a konkoly majdnem teljesen egyforma, amikor kihajt, amikor azonban megérnek, akkor már megkülönböztethetők egymástól. Ha valaki azelőtt próbálná kihúzni a konkolyt, hogy a búza és a konkoly is megérne, akkor valószínűleg a búza jó részét is elpusztítaná.

2:21

Mi ragadja meg a figyelmedet ebben a példázatban?
Mit jelképez a búza és a konkoly? (Lásd Máté 13:38.)

A Szabadító ad egy értelmezést a példázathoz

Olvasd el a Tan és szövetségek 86:1–7-et, és keresd meg, hogy a példázat mely jelképeit segített nekünk megérteni a Szabadító.

Mit tanultál ebből a példázatból arról, hogy milyen előkészületeket tesz az Úr az Ő második eljövetelére?

Miután néhány tanuló megosztotta, amit találtak, mutass rá a következő igazságra: Az Úr egybegyűjti Izráelt a második eljövetele előtt.
Hogyan segíthet ennek az igazságnak az ismerete reményt és békességet érezned, amikor Jézus Krisztus második eljövetelére gondolsz?
Hogyan irányíthatja ez az igazság a ma meghozott döntéseidet?

Russell M. Nelson elnök elmondta, hogyan vehetünk részt az Úrral Izráel egybegyűjtésében napjainkban.

18:52

„Az Úr egybegyűjti azokat, akik úgy döntenek, megengedik, hogy Isten legyen a legfontosabb hatással az életükre.

A próféták évszázadokon át megjövendölték ezt az egybegyűjtést [lásd Ésaiás 11:11–12; 2 Nefi 21:11–12; Móziás 15:11], amely éppen most zajlik. Az Úr második eljövetelének elengedhetetlen előjátékaként ez a legfontosabb munka a világon!

Amikor Izráelnek a fátyol mindkét oldalán történő egybegyűjtéséről beszélünk, akkor természetesen a misszionáriusi, a templomi és a családtörténeti munkára utalunk. Ugyanakkor a hit és a bizonyság építésére is gondolunk mindazok szívében, akikkel együtt élünk, dolgozunk és szolgálunk. Ha bármikor bármi olyat teszünk, amivel hozzásegítünk bárkit – a fátyol bármelyik oldalán – ahhoz, hogy szövetségeket kössön Istennel és megtartsa azokat, akkor Izráel egybegyűjtésében segítünk.” (Russell M. Nelson: Engedni, hogy Isten uralkodjon. Liahóna, 2020. nov. 92–93.)

Mit tanultál ebből a kijelentésből arról, hogy miként segíthetsz az Úrnak egybegyűjteni Izráelt?

„[V]ilágosságként a nemzsidóknak”

Olvasd el a Tan és szövetségek 86:11-et, és keresd meg, mit tanított a Szabadító, hogyan segíthetünk Őhozzá gyűjteni az embereket.

Hasznos lehet elmagyarázni, hogy a nemzsidók szó a 11. versben azokra utalhat, akik nem tagjai az egyháznak.

A következő kérdés megbeszélésének a részeként megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el a Máté 5:14–16-ot és a 3 Nefi 18:24-et. Elmondhatják, mit tesznek hozzá a tudásukhoz ezek a versek.

Szerinted mit jelent világosságnak lenni a nemzisdóknak?
Milyen módokon segíthetsz egybegyűjteni Izráelt azáltal, hogy megosztod másokkal a Szabadító világosságát?

A tanulók ötleteit felsorolhatod a táblán. E beszélgetés részeként megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg az élményeiket. További példákért játszd le a Kövesd Jézus Krisztus példáját! Oszd meg a fényét – szolgálj, ahogyan Ő szolgált! (2:17) 0:29-től 2:17-ig tartó részét, amely elérhető ChurchofJesusChrist.org honlapon.

2:37

Készíts tervet arra, hogy miként gyűjtöd egybe Izráelt a Szabadítóval

Segíts a tanulóknak alkalmazni a tanulmányozott igazságokat azáltal, hogy megkéred őket, válaszolják meg a következő kérdések bármelyikét a tanulmányozási naplójukban.

Mi az, amit igyekszel majd megtenni azért, hogy a Szabadítóhoz gyűlj?
Milyen konkrét dolgot fogsz tenni azért, hogy segíts a Szabadítónak Izráel egybegyűjtésében?

Írd le, hogyan és mikor fogod elérni a célodat.

Néhány tanuló megoszthatja az általa leírtakat. Tegyél bizonyságot a megbeszélt igazságokról, és kérd meg a tanulókat, hogy cselekedjenek a saját maguk számára kitűzött célok szerint.

További források

Miért gyűjti egybe a Szabadító a népét?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Az Úr összegyűjti népét, amikor elfogadják Őt, és betartják a parancsolatait. […]

Az Úr összegyűjti népét, hogy hódoljanak, hogy felépítsék az egyházat, ahol védelmet, tanácsot és tanításokat kaphatnak. […]

Joseph Smith próféta elmondta, hogy az összegyűjtés isteni célja minden korban a templomok építése, hogy az Úr gyermekei részesülhessenek a legmagasabb szertartásokban és ezáltal örök életet nyerhessenek.” (David A. Bednar, “The Spirit and Purposes of Gathering” [Brigham Young University–Idaho devotional, Oct. 31, 2006], byui.edu)

Hogyan lehetek a Szabadító által egybegyűjtött búza között?

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

15:4

„Az Úr elmagyarázta, hogy az Ő visszatérése előtti utolsó időben a búza, amelyet »Isten országának fiai[ként]« [Máté 13:38] jellemez, egymás mellett nő majd a konkollyal, vagyis azokkal, akik nem szeretik Istent, és nem tartják be az Ő parancsolatait. »Együtt nő… mind a kettő« [Máté 13:30], egymás mellett.

Ez lesz a mi világunk a Szabadító visszatéréséig, sok jóval és sok gonoszsággal minden oldalon.

Időnként talán nem érzitek úgy magatokat, mint egy erős, érett búzaszál. Legyetek türelmesek önmagatokkal! Az Úr azt mondta, hogy a búza között néhány zsenge hajtás is kisarjad [Tan és szövetségek 86:4, 6]. Mi mind az Ő utolsó napi szentjei vagyunk, s bár még nem vagyunk mindazok, amik lenni szeretnénk, komolyan vágyunk arra, hogy az Ő igaz tanítványai lehessünk.” (Neil L. Andersen: Közelebb kerülve a Szabadítóhoz. Liahóna, 2022. nov. 73.)

Tan és szövetségek 86:11. Mit jelent az, hogy „szabadítójaként népemnek”?

Az elhunyt őseinkért végzett munkáról szólva Wilford Woodruff elnök (1807–1898) kifejtette:

„Atyáink, anyáink és rokonaink vannak a lélekvilágban, akik javára elvégzendő munkánk van. Én személy szerint nagy érdeklődéssel fordultam a halottak megváltásának e munkája felé, ahogy testvéreim is. Olyan munka ez, melyet mindaddig végeznünk kell, míg megvan rá a lehetőségünk. […] Olyan munka ez, mely az utolsó napi szenteken nyugszik. Tegyetek meg minden tőletek telhetőt e tekintetben, hogy amikor átkerültök a fátyol túloldalára, akkor atyáitok, anyáitok, rokonaitok és barátaitok áldjanak titeket mindazért, amit tettetek, és amennyiben eszközök voltatok Isten kezében, hogy előmozdítsátok megváltásukat, a jövendölés beteljesedéseként szabadítókként fognak elismerni titeket Sion hegyén.” (Az egyház elnökeinek tanításai: Wilford Woodruff [2004]. 193.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Nelson elnök felhívása Izráel egybegyűjtésére

Mondd el, hogy 2018-ban Russell M. Nelson elnök a következő felhívást intézte a fiatalokhoz, hogy segítsenek egybegyűjteni Izráelt.

Hét egymást követő napra add fel a közösségi média használatát.
Hetente hozz időáldozatot az Úrnak, adj fel valamit, amit szeretsz csinálni, és használd ezt az időt Izráel egybegyűjtésére.
Maradj a szövetség ösvényén vagy térj vissza rá.
Naponta imádkozz Mennyei Atya minden gyermekéért, hogy részesüljenek Jézus Krisztus evangéliumának az áldásaiból.
Emelkedj ki a világból, és különbözz tőle. (Lásd Russell M. Nelson és Wendy W. Nelson: Izráel nagy reménysége [világméretű áhítat fiataloknak, 2018. jún. 3.], ChurchofJesusChrist.org.)

Megbeszélhetitek, hogyan segíthetnek ezek a felhívások a tanulóknak csatlakozni az Úrhoz Izráel egybegyűjtésében. Megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak ki egyet a felsorolásból, amelyen a következő héten dolgozhatnak. Egy jövőbeni órán megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg, mit választottak, és ez hogyan segített nekik közelebb érezni magukat a Szabadítóhoz.

Tekints úgy az emberekre, ahogy Isten

Miközben a tanulók a Tan és szövetségek 86:5–6-ot tanulmányozzák, megkérheted őket, hogy gondolják át, mi lehet az eredménye annak, ha túl gyorsan ítélünk meg másokat.

Mit taníthat nekünk a Szabadítóról azon vágya, hogy visszatartja az ítéletét ezekben a versekben?

Mutathatsz egy képet a búzamezőn növő konkolyról. Segíthetsz a tanulóknak megérteni, hogy a Szabadító zsenge hajtásokként tekint ránk, akik még mindig fejlődnek. Türelmes és kedves, amikor a fejlődésünkről van szó. Követhetjük az Ő példáját, és könyörülettel fordulhatunk önmagunk és a körülöttünk lévők felé. A Szabadítóval együtt mindenkit „búzának” kell látnunk, és mindenkit arra kell hívnunk, hogy gyűljön egybe Ővele. Beszélgetést kezdeményezhetsz ezekhez hasonló kérdésekkel:

Mi segíthet nektek úgy látni másokat, ahogyan Mennyei Atya és Jézus Krisztus látja őket?
Mikor láttad már annak a hasznát, hogy igyekeztél úgy látni másokat, ahogy Mennyei Atyánk és Jézus látja őket?
Hogyan segíthet ez a hozzáállás a Szabadítónak Izráel egybegyűjtésében?

A Szabadítóval egybegyűjthetjük Izráelt

Hogy segíts a tanulóknak kitalálni, miképpen gyűjthetik egybe Izráelt, megmutathatod az Gatherers in the Kingdom [Egybegyűjtők a királyságban] (1:50) vagy Gathering and Growing: Eldon’s Story [Egybegyűjtés és növekedés: Eldon története] (2:10) című videófilmeket. Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, milyen kézzelfogható módokon vehetnek részt ma az egybegyűjtésben.

1:46

2:10