Ifjúsági hitoktatás
83. lecke: Tanismereti gyakorlás – 5.: A memorizálás és a lelki tudás megszerzése


83. lecke: Tanismereti gyakorlás – 5.: A memorizálás és a lelki tudás megszerzése. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tanismereti gyakorlás – 5. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

83. lecke: Tan és szövetségek 71–75

Tanismereti gyakorlás – 5.

A memorizálás és a lelki tudás megszerzése

festmény a tékozló fiú visszatéréséről

A tanismeret segíthet a tanulóknak Jézus Krisztusra és az Ő evangéliumára építeni az alapjukat. Ez a lecke lehetőséget biztosít a tanulóknak, hogy kívülről megtanulják a tanismereti hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést, és alkalmazzák a lelki tudás megszerzése isteni tantételeit.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Tanismereti áttekintés: Memorizálás

Gondolj olyan alkalmakra az életedből, amikor a tudnivalók memorizálása hasznos volt egy feladat elvégzéséhez.

  • Hogyan áldotta meg életedet, hogy kívülről megtanultad az adott tudnivalót?

  • Milyen helyzetekben válhat javadra, ha kívülről megtanulsz néhány szentírás-hivatkozást?

A következő tevékenység az egyik módja annak, hogy segíts a tanulóknak kívülről megtanulni a tanismereti hivatkozásokat és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket. A javasolt memorizálási tevékenységek megtalálhatóak a Tanismereti áttekintési tevékenységek című függelékben. Az általad kiválasztott memorizálási tevékenység ne tartson tovább 10-15 percnél, hogy legyen időtök a tanismereti gyakorlás alkalmazásra.

Oszd a tanulókat kis csoportokra, és mindegyik csoportnak nyomtass ki egy-egy példányt az alábbi táblázatból. Kérd meg a csoportokat, hogy külön-külön vágják ki az egyes hivatkozásokat és kulcsfontosságú kifejezéseket. Kérd meg a tanulókat, hogy keverjék össze a hivatkozásokat és a kulcsfontosságú kifejezéseket, majd a csoporttal közösen dolgozva párosítsák össze azokat, amilyen gyorsan csak tudják. A csoportok többször is megismételhetik ezt a tevékenységet, hogy megnézzék, képesek-e gyorsabban összepárosítani a kártyákat az egyes kísérletekkel.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Joseph Smith története 1:15–20

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

Joseph Smith két személyt látott, „akiknek ragyogása és dicsősége leírhatatlan volt”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 1:30

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[A]z egyetlen igaz és élő egyház”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 1:37–38

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[A]kár saját hangom, akár szolgáim hangja által, az ugyanaz.”

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 6:36

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„Minden gondolatban reám tekintsetek; ne kételkedjetek, ne féljetek!”

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 8:2–3

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[E]lmédben és szívedben szólok majd hozzád a Szentlélek által”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 13:1

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

Az ároni papság „rendelkezik az angyalok szolgálattételének és a bűnbánat evangéliumának és a… keresztelésnek a kulcsaival”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 18:10–11

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[A] lelkek értéke nagy Isten szemében”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 18:15–16

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[M]ily nagy lesz az örömötök, ha sok lelket hoztok énhozzám!”

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 19:16–19

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[É]n, [Jézus Krisztus], mindenkiért elszenvedtem ezeket a dolgokat”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 21:4–6

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

A próféta „szavát úgy fogadjátok, mintha az én számból eredne”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 29:10–11

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[H]atalommal és nagy dicsőséggel ki fogom nyilatkoztatni magam a mennyből, …és igazlelkűségben lakozom majd az emberekkel a földön ezer évig”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 49:15–17

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[A] házasságot Isten rendelte el”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 58:42–43

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[A]ki megbánta bűneit, annak megbocsáttatik”.

Tanismereti szentírás-hivatkozás

Tan és szövetségek 64:9–11

Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés

„[T]őletek megköveteltetik, hogy minden embernek megbocsássatok.”

A lelki tudás megszerzése tantételeinek az alkalmazása

A lecke hátralevő része arra összpontosít, hogy segítsen a tanulóknak alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit egy valós élethelyzetben. Az alábbi helyzet felolvasása előtt megkérheted a tanulókat, hogy nézzék át a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. A javasolt áttekintési tevékenységek megtalálhatóak a Tanismereti áttekintési tevékenységek című függelékben. A tantételek leírását megtalálod a Tanismeret alapdokumentum (2023) A lelki tudás megszerzése című szakasza 5–12. bekezdésében.

Ez a gyakorlófeladat egy olyan élményen alapul, amelyet Kristin M. Yee nővér, a Segítőegylet Általános Elnökségének a második tanácsosa mesélt el az általános konferencián. Ha hasznosnak érzed, felhasználhatsz egy másik élethelyzetet is a megbocsátásról, ha az jobban illeszkedne a tanulóid szükségleteihez.

Kristin M. Yee nővér – aki második tanácsosként szolgál a Segítőegylet Általános Elnökségében – a következő személyes élményét osztotta meg.

Kristin M. Yee nővér

„Személyesen tapasztaltam meg azt a csodát, hogy Krisztus meggyógyította a hadakozó szívemet. Édesapám megengedte, hogy megosszam: olyan családban nőttem fel, ahol az érzelmi és verbális rossz bánásmód miatt nem mindig éreztem magam biztonságban. Fiatalkoromban és fiatal felnőtt koromban nehezteltem édesapámra, és e sérelmek miatt harag volt a szívemben.” (Kristin M. Yee: Ékességet a hamu helyett: a megbocsátás gyógyító ösvénye. Liahóna, 2022. nov. 37.)

Szánj egy percet annak az átgondolására, hogy milyen érzés lehetett megtapasztalni Yee nővér helyzetét. Gondold át, mit tettél volna, ha hasonló helyzetbe kerülsz.

Miközben azt tanulmányozzuk, amit Yee nővér tett, gondold át, milyen tanulságokat vonhatsz le az élményéből. Fordíts különös figyelmet arra, hogy miként alkalmazta a lelki tudás megszerzésének a tantételeit, illetve hogyan segített neki a Szabadító.

kiosztmány ikonjaAdj a tanulóknak a leckéhez tartozó kiosztmányból. Kiteheted a táblára a következő kérdéseket, hogy a tanulók Yee nővér beszédének a tanulmányozása során visszautalhassanak rájuk. Buzdítsd a tanulókat, hogy gondolják át, milyen további módokon alkalmazhatná egy hasonló helyzetben lévő személy a lelki tudás megszerzésének a tantételeit.

  • Mit tett Yee nővér, hogy hittel cselekedjen? Hogyan segített nekik a Szabadító?

  • Mit tett Yee nővér, hogy a szabadítás tervének és a Szabadító tanításainak az összefüggésében lássa a helyzetét?

  • Milyen, Isten által kijelölt forrásokra támaszkodott Yee nővér? Hogyan segítettek neki ezek a források megérteni vagy más nézőpontból szemlélni a helyzetét?

Felhasználhatod az alábbi ötletek egyikét, hogy segíts a tanulóknak felismerni, hogyan alkalmazta Yee nővér a lelki tudás megszerzésének a következő tantételeit:

  • Az osztállyal együtt határozzatok meg néhány egyedi módot annak a megjelölésére, hogy Yee nővér miként alkalmazta a lelki tudás megszerzésének az egyes tantételeit. Például aláhúzhatjátok az egyik tantételt, bekeretezhettek egy másikat, és bekarikázhatjátok a harmadikat. Az egyes tantételek megjelöléséhez különböző színeket is használhattok. Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák a kiosztmány hátralevő részét, keressenek példákat benne az egyes tantételekre, és jelöljék meg azokat.

  • Adj ki a tanulóknak vagy csoportoknak egy másik tantételt a lelki tudás megszerzéséről. Miközben Yee nővér beszédét tanulmányozzák, kérd meg őket, hogy írják le, mit tett, hogy alkalmazni tudja ezt a tantételt.

  • A kiosztmány helyett lejátszhatod a Yee nővér beszédéről készült felvételt is. Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, miként használta a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. A tanulók felemelhetik a kezüket, amikor példákat hallanak erre, te pedig megállíthatod a beszédet, és hagyhatod, hogy megosszák, amit találtak.

10:7

Ékességet a hamu helyett: a megbocsátás gyógyító ösvénye

Kristin M. Yee nővér

„Az évek és azon erőfeszítéseim során, hogy békességre és gyógyulásra leljek a megbocsátás ezen ösvényén, mélyreható módon ráébredtem, hogy Isten ugyanazon Fia, aki engesztelést hozott a bűneimért, ugyanaz a Megváltó, aki azokat is megszabadítja majd, akik mély fájdalmat okoztak nekem. Nem hihettem igazán az első igazságban anélkül, hogy hittem volna a másodikban is.

Ahogy növekedett a Szabadító iránti szeretetem, vele együtt növekedett a vágyam, hogy a fájdalmat és a haragot felváltsam az Ő gyógyító balzsamára. Hosszú éveken át tartó folyamat volt ez, mely bátorságot, sebezhetőséget és kitartást igényelt, valamint azt, hogy megtanuljak bízni a Szabadító megszabadításra és gyógyításra való isteni hatalmában. Maradt még tennivalóm, de a szívem már nem jár a hadak útján. »Új szívet« [Ezékiel 36:26] kaptam – olyan szívet, amely átérzi annak a személyes Szabadítónak a mély és maradandó szeretetét, aki mellettem maradt, aki gyengéden és türelmesen elvezetett egy jobb helyre, aki könnyezett velem, aki ismerte a bánatomat. […]

Richard G. Scott elder azt mondta: »Nem törölhetitek el, ami megtörtént, de megbocsáthattok. A megbocsátás begyógyítja a szörnyű, tragikus sebeket, mert engedi, hogy Isten szeretete kiűzze szívetekből és elmétekből a gyűlölet mérgét. Megtisztítja tudatotokat a bosszúvágytól. Helyet ad az Úr tisztító, gyógyító, helyreállító szeretetének« [“Healing the Tragic Scars of Abuse,” Ensign, May 1992, 33].

Az elmúlt néhány évben a földi édesapám is csodás szívbéli változáson ment keresztül, és az Úrhoz fordult – olyasmi ez, amire ebben az életben nem számítottam volna. Újabb bizonyság ez számomra Jézus Krisztus maradéktalan és átalakító hatalmáról.

Tudom, hogy Ő képes meggyógyítani a bűnöst és azokat is, akik ellen vétkeztek. Ő a világ Szabadítója és Megváltója, aki letette az életét, hogy mi újra élhessünk. Ezt mondta: »Az Úrnak lelke van én rajtam, mivelhogy felkent engem, hogy a szegényeknek az evangyéliomot hirdessem, elküldött, hogy a [megtört] szívűeket meggyógyítsam, hogy a foglyoknak szabadulást hirdessek és a vakok szemeinek megnyilását, hogy szabadon bocsássam a lesujtottakat« [Lukács 4:18; kiemelés hozzáadva].

Mindazoknak, akik megtört szívűek, fogságban vannak, sebzettek, és akiket esetleg elvakít a fájdalom vagy a bűn, Ő gyógyulást, felépülést és megszabadulást kínál. Bizonyságomat teszem arról, hogy az Őáltala kínált gyógyulás és felépülés valóságos. E gyógyulás időzítése egyéni, és mi nem ítélhetünk meg egy másik emberre vonatkozó időzítést. Fontos, hogy elegendő időt hagyjunk magunknak a gyógyulásra, és hogy e folyamat során kedvesek legyünk önmagunkhoz. A Szabadító mindig irgalmas és figyelmes, és készen áll arra, hogy megadja nekünk a szükséges támogatást.

A megbocsátás és gyógyulás ösvényén ott rejlik az a döntés, hogy nem állandósítunk egészségtelen mintákat vagy kapcsolatokat a családunkban vagy máshol. Mindenkinek, akire csak hatással tudunk lenni, kedvességet kínálhatunk a kegyetlenségért, szeretetet a gyűlöletért, gyengédséget a gorombaságért, biztonságot a gyötrelemért, és békességet a viszálykodásért.

A Jézus Krisztusba vetett hit által lehetséges isteni gyógyulás erőteljes része az, hogy mi megadjuk azt, amit tőlünk megtagadtak. Ha oly módon élünk, hogy – Ésaiással szólva – ékességet adunk életünk hamujáért [lásd Ésaiás 61:3], az olyan hitbéli cselekedet, amely annak a Szabadítónak a mindenekfeletti példáját követi, aki mindent elszenvedett, hogy mindenkit megsegíthessen. […]

Bizonyságomat teszem, hogy a szeretetre és a megbocsátásra a legnagyszerűbb példa a Szabadítónk, Jézus Krisztus, aki keserves gyötrelmei közepette ezt mondta: »Atyám! bocsásd meg nékik; mert nem tudják mit cselekesznek« [Lukács 23:34].” (Kristin M. Yee: Ékességet a hamu helyett: a megbocsátás gyógyító ösvénye. Liahóna, 2022. nov. 37–38.)

Miután a tanulók elmondták, mit találtak, kérd meg őket, hogy azonosítsák be a vonatkozó tanismereti szentírásrészeket, és magyarázzák el, hogyan segíthetnének ezek a szentírásrészek valakinek egy hasonló helyzetben. Ilyen például a Tan és szövetségek 6:36 és a Tan és szövetségek 64:9–11.

  • Hogyan segített tanulmányoznod valakinek a példáját, aki a lelki tudás megszerzésének a tantételeit használta egy élménye során?

  • Hogyan segíthet e tantételek használata azokban a helyzetekben, amelyekkel te nézel szembe?