Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

80. õppetund. Õpetus ja Lepingud 67: tunnistus tõest

„80. õppetund. Õpetus ja Lepingud 67: tunnistus tõest”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 67”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

80. õppetund: Õpetus ja Lepingud 67–70

Õpetus ja Lepingud 67

Tunnistus tõest

Paljud Kiriku juhid toetasid prohvet Joseph Smithi saadud ilmutuste avaldamist ja mõistsid, et need tulid Jumalalt. Teised keskendusid puudustele, mida nad ilmutustes tajusid, ja ei olnud seetõttu kindlad, et need pärinevad Issandalt. See õppetund võib aidata suurendada õpilaste kindlustunnet, et Issand räägib meiega prohvetite kaudu ning et Õpetus ja Lepingud on Tema sõna.

Võimalikud õpitegevused

Tunnistus

Otsustage, kuidas aidata õpilastel mõelda oma tunnistusele evangeeliumi tõdedest, mis on seotud Taevase Isa plaaniga. Nad võiksid teha tahvlil või pühakirjapäevikus järgneva tegevuse.

Joonistage tahvli ühele poolele lihtne kriipsujuku. Teisele poolele loetlege Taevase Isa plaani erinevaid aspekte, millest kellelgi võib olla vaja tunnistust saada. Samuti võite kuvada pilte, mis esindavad Taevase Isa plaani osasid, nagu pilt Jeesusest Kristusest, praegusest prohvetist või pühakirjadest. Valige mõni neist ja paluge õpilastel arutada järgmist.

Miks oleks meile kasu tunnistusest Taevase Isa plaani nendest osadest?
Millised on mõned takistused tunnistuse tugevdamisel?

Kui õpilased jagavad, võite loetleda takistused kriipsujuku ja Taevase Isa plaani osade vahele, mille kohta peaksime oma elus tunnistust otsima.

Pärast arutelu võite paluda õpilastel mõelda oma tunnistusele Taevase Isa plaani erinevatest osadest. Paluge neil õppetunni ajal otsida tõdesid, mis võivad aidata neil tunnistust saada või seda tugevdada.

Kuidas saada ja tugevdada tunnistust

Et aidata õpilastel mõista 67. osa, võite jagada mõningaid üksikasju järgnevast lõigust.

1831. aasta lõpupoole oli Joseph Smithil kogumik Issandalt saadud ilmutusi, kuid väga vähestel inimestel oli nendele juurdepääs. Issand näitas, et nad peavad need raamatuna välja andma. Nagu Mormoni Raamat, pidi ka „Käskude raamat” (hiljem Õpetus ja Lepingud) sisaldama tunnistajate tunnistusi. Kuid mõned Kiriku juhid ei tahtnud tunnistada; neil oli mure mõningase keelekasutuse pärast ja nad tahtsid seda parandada.

Soovi korral lisage sõna „keel” takistuste loendisse. Küsige, kas need seostuvad kuidagi ka tänapäeva noortega.

Lugege salme Õpetus ja Lepingud 67:1–5 ning leidke, mida Issand nendele meestele ütles.

Mis te arvate, miks neil oli vaja seda kuulda?
Millised evangeeliumi tõed leiate nendest salmidest?

Kui õpilased jagavad, aidake neil leida järgmine tõde: Issand kuuleb meie palveid, tunneb meie südant ja võib anda meile tunnistuse tõest, mida otsime.
Mis te arvate, kuidas see meid aidata võib, kui me tunnistust otsime või selle nimel vaeva näeme?
Miks võib teie arvates „[meie] südames [olev] kartus” (Õpetus ja Lepingud 67:3) takistada meil õnnistusi saamast?
Mida tunnistas Issand 5. salmis Joseph Smithi kohta? Kuigi prohvet ei olnud täiuslik ega kõnekas, miks ei võiks olla mõistlik püüda „väljenduda tema keelekasutusest paremini”? (Õpetus ja Lepingud 67:5)

Takistuste ületamine Issanda abiga

Issand tunneb meie südant ja võib aidata meil ületada tunnistusel ees seisvaid takistusi. Sel juhul esitas Issand oma Kiriku vanematele väljakutse aidata neil saada tunnistuse (4. salm) Joseph Smithi saadud ilmutuste õigsusest.

Kui teie õpilastele meeldiks üks väljakutse, siis võiks järgmise tegevuse esitada viktoriinina. Paluge neil salmid hoolikalt läbi lugeda, seejärel pühakirjad sulgeda ja proovida vastata järgmistele küsimustele.

Lugege salme Õpetus ja Lepingud 67:6–9, et leida Issanda väljakutse üksikasju.

Millise ilmutuse nad pidid valima? (Vt 6. salmi.)
Millise inimese nad pidid valima? (Vt 6. salmi.)
Mida see inimene kirjutama kutsuti? (Vt 7. salmi.)
Mis juhtuks, kui neil see õnnestuks? (Vt 7. salmi.)
Mis juhtuks, kui nad ebaõnnestuksid? (Vt salme 8–9.)

Et teada saada, mis järgmisena juhtus, võite printida või välja panna ajakirja For the Strength of Youth 2021. aasta juuni numbris toodud kujutise „The Prophet’s Words Are True” ja kutsuda õpilasi seda lugema. Teise võimalusena võite selgitada, et William McLellin, 25-aastane kooliõpetaja ja hiljuti Kirikusse pöördunu, määrati rühma kõige targemaks (vt 6. salmi) ja ta võttis vastu Issanda väljakutse. Kui ta lõpetas, tundsid kõik, et see, mida ta kirjutas, ei olnud Issandalt.
Mis on teie arvates mõned õppetunnid, mida need mehed sellest kogemusest õppisid?

Kui õpilased vastavad, võite paluda neil 9. salmi üle vaadata. Võite ka selgitada, et paljud vanemad kirjutasid alla dokumendile, mis andis ametliku tunnistuse „Käskude raamatu” ilmutuste õigsusest.
Kuidas näitab see kogemus, et Issand tundis neid ja sai nende tunnistusele kaasa aidata?

Seejärel lubas Issand neile meestele veelgi suuremaid vaimseid kogemusi, „kuivõrd [nad vabastavad] end kadedusest ja kartusest ning [alandavad] ennast [Tema] ees” (Õpetus ja Lepingud 67:10).

Kuidas kehtib see tõde tänapäeval

Kujutage ette, et kellelgi teie tuttaval on raske uskuda, et Issand räägib meiega prohvetite kaudu ning et Õpetus ja Lepingud on Issanda sõna.

Kui õpilased soovivad, saavad nad lisada näitlikule olukorrale üksikasju, valides ühe tahvlil loetletud takistustest ja tehes ettepaneku, et isik peab tunnistuse saamiseks selle ületama. Seejärel saate jagada või kuvada järgmisi juhiseid.

Mõelge, kuidas saaksite seda inimest aidata, tehes järgmist.

Kirjutage üles, mida te ütleksite, et aidata neil teada saada, et Issand kuuleb meie palveid, tunneb meie südant ja võib anda meile tunnistuse prohvetitest ning Õpetuse ja Lepingute raamatust. Võimaluse korral võiksite lisada mis tahes isiklikke või teie lähedaste kogemusi, mis nendest tõdedest tunnistavad.
Kasutage pühakirju, pühakirjalugusid või oma kogemusi, et jagada tegevusi, mida saame teha, et suurendada oma tunnistust prohvetitest ning Õpetuse ja Lepingute raamatust (mõned näited hõlmavad salme Õpetus ja Lepingud 1:37–38; 21:4–6; Moroni 10: 4–5). Rääkige, kuidas Issand saab meid nende tegude eest õnnistada.

Kutsuge erinevaid õpilasi oma ette valmistatud mõtteid jagama. Tänage õpilasi nende kaemuste ja kogemuste eest.

Lõpetuseks paluge õpilastel mõtiskleda oma tunnistuse üle selle kohta, et Issand räägib prohvetite kaudu ning et Õpetus ja Lepingud on tõsi. Tunnistage, et Issand kuuleb nende palveid, tunneb nende südant ja võib aidata neil tunnistuse saada. Paluge neil selle õppetunni jooksul saadud inspiratsioon üles kirjutada.

Lisamaterjalid

Mida prohvet Joseph Smith selle sündmuse kohta kirjutas?

Prohvet pani kirja nii:

„Kuna William E. McLellinil, kes oli enda hinnangul kõige targem mees, jagus teadmisi rohkem kui taipu, püüdis ta panna kirja midagi Issanda vähemate käskude sarnast, kuid ei tulnud sellega toime; Issanda nimel kirjutamine oli aukartustäratav kohustus. Vanemad ja kõik kohalolijad, kes nägid pealt ühe mehe asjatut katset Jeesuse Kristuse keelekasutust jäljendada, said uut usku evangeeliumi täiusesse ning käskude ja ilmutuste õigsusesse, mille Issand oli andnud Kirikule minu vahendusel; ja vanemad väljendasid tahet tunnistada sellest tõest kogu maailmale.” (Joseph Smith. History of the Church, 1. kd, lk 226)

Õpetus ja Lepingud 67:3. Kuidas võivad meie hirmud meid mõjutada?

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

„Arvan, et ühe väljakutsena kujutame endale ette, et Jumalal on kõik õnnistused taevas suure pilve sees luku taga, ja kui me ei vasta mõnele Tema kehtestatud rangele isalikule nõudele, keeldub Ta neid meile andmast. ‥ Tegelikkuses laseb Taevane Isa pidevalt õnnistustel meie peale sadada. Kuid meie hirmud, kahtlused ja patud takistavad vihmavarju kombel neil õnnistustel meieni jõuda.” (Dieter F. Uchtdorf. Rõõmus elu evangeeliumi järgi. – 2014. a sügisene üldkonverents)

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud Kristuse-sarnaste omaduste arendamist:

„Me võime oma õnnistuseks hirmust võitu saada ja usku tugevdada, kui järgime Issanda juhatust: „Vaadake minu poole igas oma mõttes; ärge kahelge, ärge kartke” (Õpetus ja Lepingud 6:36). (David A. Bednar. Seepärast nad vaigistasid oma hirmu. – 2015. a kevadine üldkonverents)

Mida peaksin tegema, kui märkan teiste ebatäiuslikkust?

Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

16:49

„Kellegi etteaste peale Jeesuse pole olnud meie maisel rännakul laitmatu, seega püüelgem surelikkuses ühtlase arengu poole, võtmata endale kinnisideeks seda, mis on käitumisteadlaste sõnul „mürgistav täiuslikkuse taotlemine”. Me ei peaks ootama seda viimast iseendalt ega teistelt. Lisaksin siia veel need, kes on kutsutud Kirikus teenima, mis tähendab viimse aja pühade arvestuses kõiki, sest me kõik oleme kutsutud kedagi teenima.” (Jeffrey R. Holland. Teie olge siis – ühel päeval – täiuslikud. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Jumala prohvetite arusaamad

Kui oleks abi edasisest arutelust vanematele muret teinud ilmutuste keelekasutusest, siis võiksite kasutada järgmist õppetundi: näidake midagi ilusat, näiteks maali, kuid paluge õpilastel väljendada kõike, mis neile selle juures ei meeldi.

Mis kipub juhtuma, kui keskendume millegi vigadele?

Innustage õpilasi arutlema võimalike ohtude üle, mis kaasnevad sellega, kui otsustame prohveti üle tema keelekasutuse ja vigade järgi. Miks on ohtlik mõelda, et oskame „väljenduda tema keelekasutusest paremini”? (Õpetus ja Lepingud 67:5)

Õpilastel võib olla hea vaikselt hinnata oma tundeid prohveti suhtes.

Alandlikkuse tähtsus

Kui õpilased on uurinud, kuidas William McLellin üritas ilmutust kirjutada, võiks olla kasulik küsida õpilastelt, kuidas see kogemus võis vanemaid alandlikuks muuta.

Paluge õpilastel lugeda salme Õpetus ja Lepingud 67:10, 14, et näha, milliseid õnnistusi Issand lubas, kui nad suurendavad oma alandlikkust.

Õpilased võiksid uurida alandlikkust pühakirjade juhendist või teemajuhisest ja rääkida, miks on nende arvates tunnistuse otsimisel oluline olla alandlik.

Õpetus ja Lepingud 68:1–5

Paluge õpilastel rääkida, kuidas me võime teada Issanda tahet meie suhtes.

Selgitage, et 1831. aasta 1. novembril peetud konverentsil pöördusid neli vanemat, kes pidid hakkama teenima misjonärina, prohvet Joseph Smithi poole ja soovisid teada, milline on Issanda tahe nende suhtes. Vastuseks ilmutas Issand eeskuju, kuidas evangeeliumi jutlustada. Paluge õpilastel lugeda salme Õpetus ja Lepingud 68:1–5 ja leida, kuidas Issand Josephit lohutas.

Millise lubaduse annab Issand oma teenijatele salmides 3–5?
Kuidas mõjuvad misjonäride inspireeritud sõnad neile, kes neid kuulevad?

Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nad peaksid tundma ära põhimõtte: kui Issanda teenijad on kantud Pühast Vaimust, juhatavad nende sõnad inimesi päästmiseni.

Selgitage, et sama ajal kui need, kes on pühitsetud evangeeliumi jutlustama, saavad aidata inimestel saada tunnistuse tõest, on ainult Kiriku presidendil õigus saada teada ja kuulutada Issanda tahet kogu Kirikule. Tema juhatuse all on ka Esimese Presidentkonna ja Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmetel volitus meile Jumala tahet kuulutada.

Arutlege selle üle, kuidas kehtib see põhimõte meie jaoks praegu.