เซมินารี
บทที่ 78—หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:20–43: “พระเจ้าทรงเรียกร้องใจและความคิดที่เต็มใจ”

“บทที่ 78—หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:20–43: ‘พระเจ้าทรงเรียกร้องใจและความคิดที่เต็มใจ,’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:20–43,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 78: หลักคำสอนและพันธสัญญา 64–66

หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:20–43

“พระเจ้าทรงเรียกร้องใจและความคิดที่เต็มใจ”

บ้านไร่ไอแซค มอร์ลีย์

ขณะที่วิสุทธิชนยุคแรกพยายามสถาปนาไซอัน พระเยซูคริสต์ทรงขอให้พวกเขาเสียสละและมีส่วนร่วมในวิธีต่างๆ ในความพยายามอย่างต่อเนื่องของเราที่จะติดตามพระเยซูคริสต์ พระองค์ทรงขอให้เราถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระองค์ บทเรียนนี้ช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความปรารถนาเพิ่มขึ้นที่จะถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระเจ้า

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ทรัพย์สินส่วนตัว

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยขอให้นักเรียนนึกถึงทรัพย์สินส่วนตัวที่พวกเขาคิดว่ามีค่า ท่านอาจให้คำถามที่อาจเอื้ออำนวยในการแบ่งปันกับชั้นเรียนหรือในกลุ่มเล็กๆ ตัวอย่าง:

  • อะไรคือสิ่งที่ท่านมีที่ท่านทำงานอย่างหนักเพื่อให้ได้มา?

  • อะไรคือสิ่งที่ท่านเป็นเจ้าของที่จะให้คนอื่นได้ยาก? เหตุใดจึงเป็นเรื่องยาก?

บ้านไร่ไอแซค มอร์ลีย์

ท่านอาจแสดงภาพตอนเริ่มต้นบทเรียนนี้แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงข้อมูลต่อไปนี้

ไอแซคและลูซี มอร์ลีย์ทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างบ้านไร่ขนาด 80 เอเคอร์ที่อุดมสมบูรณ์ใกล้กับเคิร์ทแลนด์ โอไฮโอ ตามความเชื่อทางศาสนา พวกเขาเชื้อเชิญให้ผู้ที่อาศัยอยู่ในที่พักแบ่งปันทรัพย์สินและมีทุกสิ่งที่เหมือนกัน เมื่อผู้สอนศาสนาวิสุทธิชนยุคสุดท้ายแวะที่เคิร์ทแลนด์ พวกเขาประกาศข่าวสารการฟื้นฟูแก่ผู้ที่อาศัยอยู่ในบ้านไร่มอร์ลีย์ ในบรรดาผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสคือ ไอแซคและลูซี มอร์ลีย์ หลังจากรับบัพติศมาไม่นาน ครอบครัวมอร์ลีย์ต้อนรับโจเซฟกับเอ็มมา สมิธให้มาอาศัยอยู่ในบ้านไร่ของพวกเขา (ดู Susan Easton Black, Who’s Who in the Doctrine and Covenants [1997], 198)

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:20 และมองหาคำแนะนำของพระเจ้าที่มีต่อไอแซค มอร์ลีย์

  • ท่านคิดว่าท่านจะตอบสนองอย่างไรหากท่านอยู่ในสถานการณ์ของไอแซค? เพราะเหตุใด?

  • การรู้ว่าคำขอมาจากพระผู้ช่วยให้รอดอาจช่วยให้ท่านเชื่อฟังได้อย่างไร?

อธิบายว่าก่อนหน้านี้ไอแซคถูกขอให้ขายบ้านไร่และเขาปฏิเสธ แต่เมื่อได้รับการเปิดเผยนี้ ไอแซคเชื่อฟังโดยขายบ้านไร่ของเขา มอบเงินให้กับศาสนจักร และย้ายครอบครัวไปมิสซูรีเพื่อช่วยสร้างไซอัน นอกจากนี้ท่านอาจชี้ให้เห็นว่าชายคนอื่นๆ ได้รับการบอกกล่าวในการเปิดเผยนี้ว่าไม่ให้ขายทรัพย์สินของพวกเขา (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:21, 26) คนเหล่านี้อุทิศทรัพย์สินแด่พระเจ้าโดยใช้ทรัพย์สินนั้นเพื่อเกื้อหนุนศาสนจักรและวิสุทธิชนในเคิร์ทแลนด์ นี่อาจเป็นจุดที่ดีในการย้ำเตือนนักเรียนถึงความจริงที่เรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและกฎแห่งการอุทิศถวายใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:29–39

พระเจ้าทรงเรียกร้องใจและความคิดที่เต็มใจของเรา

อธิบายว่าแม้พระเจ้าอาจไม่ทรงเรียกร้องให้เราขายทรัพย์สิน แต่มีบางสิ่งที่พระองค์ทรงขอจากเราขณะที่เรามุ่งมั่นที่จะติดตามพระองค์

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 64:22, 34 มองหาสิ่งต่างๆ ที่พระเจ้าทรงเรียกร้องจากเรา

  • ท่านพบสิ่งใดบ้าง?

ช่วยให้นักเรียนระบุว่า พระเจ้าทรงต้องการให้เราถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระองค์

คิดหาวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจดีขึ้นว่าการถวายใจและความคิดที่เต็มใจของเราแด่พระเจ้าหมายความว่าอย่างไร วิธีหนึ่งคือ เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่าพวกเขาถูกขอให้ช่วยเขียนบทเรียน จงตามเรามา สำหรับ หลักคำสอนและพันธสัญญา 64 นักเรียนอาจศึกษาพระคัมภีร์ต่อไปนี้ด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ จากนั้นเขียนคำอธิบายความหมายของการถวายใจและความคิดที่เต็มใจของเราแด่พระเจ้า ให้พวกเขาแบ่งปันและสนทนาสิ่งที่เขียน

กระตุ้นให้นักเรียนแสวงหาการเปิดเผยส่วนตัวเพื่อรู้ว่าพวกเขาจะถวายใจและความคิดที่เต็มใจของตนเองแด่พระเจ้าอย่างไร

อ่านข้อความในพระคัมภีร์ต่อไปนี้และมองหาข้อคิดที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจความหมายของการถวายใจและความคิดที่เต็มใจของเราแด่พระเจ้า ท่านอาจเขียนคำอธิบายลงในสมุดบันทึกการศึกษา

คำสอนในพระคัมภีร์

ตัวอย่างจากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด

  • พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีในการให้ใจและความเต็มพระทัยของพระองค์แด่พระบิดาบนสวรรค์อย่างไร?

  • ในความพยายามของท่านที่จะติดตามพระเยซูคริสต์ การถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระองค์สร้างความแตกต่างในชีวิตท่านอย่างไร

ท่านอาจใช้เวลาช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่ามีความแตกต่างระหว่างการทำสิ่งที่พระเจ้าทรงขอจากเรากับการเชื่อฟังพระองค์ด้วยใจและความคิดที่เต็มใจ

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนพระบัญญัติหลายข้อที่พระเจ้าทรงขอให้เรารักษาหรือเสียสละที่พระองค์อาจทรงขอให้เราทำ ขอให้นักเรียนสนทนาเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ว่าเราจะถวายใจและความคิดที่เต็มใจของเราแด่พระเจ้าขณะเราทำสิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจสนทนาว่าเราจะถวายใจและความคิดที่เต็มใจของเราแด่พระเจ้าได้อย่างไร ขณะเราพยายามรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

การใคร่ครวญส่วนตัว

หากท่านเลือกที่จะเขียนพระบัญญัติหรือการเสียสละบนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนดูรายการและใคร่ครวญถึงความเต็มใจที่จะทำสิ่งเหล่านี้ ท่านอาจแนะนำให้นักเรียนวาดใจและความคิดลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจให้ดูภาพด้านล่างเป็นเทมเพลต เชื้อเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญว่าพวกเขาถวายใจและความคิดแด่พระผู้ช่วยให้รอดมากน้อยเพียงใด จากนั้นให้ระบายสีในปริมาณที่พวกเขารู้สึกว่ากำลังถวายแด่พระองค์ จากนั้นท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองและเขียนคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้

ความนึกคิดและจิตใจ

  • วันนี้ท่านได้เรียนรู้อะไรบ้างที่อาจเพิ่มความปรารถนาที่จะถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระเจ้า?

  • ท่านคิดว่าการถวายใจและความคิดของท่านแด่พระผู้ช่วยให้รอดจะช่วยให้ท่านเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร?

ท่านอาจจะให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้สึกและเรียนรู้ ท่านอาจแสดงประจักษ์พยานหรือแบ่งปันประสบการณ์เมื่อสังเกตเห็นบางคนถวายใจและความคิดที่เต็มใจแด่พระเจ้า