Doctrină și legăminte 63:57-64

Scrieți, pe tablă, expresia Atent, nu superficial. Apoi, invitați cursanții să discute despre întrebările de mai jos.

Invitați cursanții să se gândească la modul în care se simt când întâlnesc un astfel de limbaj. Încurajați-i ca, în timp ce studiază, să caute învățături care îi pot ajuta să simtă importanța faptului de a fi atenți la modul în care vorbesc despre lucruri sacre, în special la modul în care folosesc numele Tatălui Ceresc și pe cel al lui Isus Hristos.

Explicația de mai jos poate ajuta cursanții să înțeleagă contextul versetelor pe care le vor studia în Doctrină și legăminte 63.

Dacă membrii clasei au întrebări despre ce înseamnă să folosim „numele Domnului… în deșert” (versetul 62), explicați că poate însemna să vorbim fără pioșenie despre Tatăl Ceresc și despre Isus Hristos (vedeți Dallin H. Oaks, „Reverent and Clean”, Ensign, mai 1986, p. 49-50). Poate implica, de asemenea, folosirea în mod nedemn a autorității preoției Salvatorului (vedeți Neil L. Andersen, „Putere în preoție”, Liahona, nov. 2013, p. 93). Asigurați-vă că membrii clasei înțeleg că este potrivit să vorbim despre Salvator în conversații despre Evanghelie sau în conversații de zi cu zi, când vorbim despre El cu dragoste și respect.

Înainte de a adresa întrebarea de mai jos, ar putea fi util ca membrii clasei să-și imagineze că știu pe cineva care nu înțelege importanța faptului de a folosi numele Salvatorului cu pioșenie. Ei se pot gândi la această persoană în timp ce discută.

Explicați că faptul de a înțelege mai multe despre cine este Isus Hristos și ce a făcut El pentru noi ne poate ajuta să simțim mai multă dragoste și pioșenie față de El.

Înainte de a prezenta activitatea de studiu de mai jos, puteți invita cursanții să împărtășească experiențe pe care le-au avut sau adevăruri pe care le cunosc din scripturi care îi motivează să se gândească la Isus Hristos și să vorbească despre El dând dovadă de pioșenie. Puteți, de asemenea, să împărtășiți un exemplu din propria viață.

Cursanții pot căuta resurse singuri sau împreună cu un coleg. Dacă este necesar, le puteți oferi câteva exemple de resurse în care pot căuta, cum ar fi imnuri care ne învață despre natura sacră a lui Isus Hristos sau unele dintre următoarele versete: Matei 8:23-27; 2 Nefi 25:13; Doctrină și legăminte 18:23-25; 35:1-2; 110:1-5.

După ce le-ați acordat timp suficient, invitați cursanții să împărtășească ce au învățat și ce au simțit în timpul studiului lor. Dacă membrii clasei au găsit imnuri pline de însemnătate, ei pot cânta unul sau mai multe dintre ele împreună. Puteți, de asemenea, să invitați cursanții să citească un verset pe care l-au găsit și să împărtășească de ce a fost plin de însemnătate pentru ei.

Întrebările de mai jos pot ajuta cursanții să împărtășească propriile cunoștințe.

Puteți extinde discuția despre a doua întrebare împărțind cursanții în grupuri mici și invitându-i să discute despre modul în care anumite aspecte ale vieții lor pot fi influențate când simt o mai mare pioșenie față de Tatăl Ceresc și de Isus Hristos. Printre exemplele de aspecte ale vieții lor despre care pot vorbi se numără:

• alegerile pe care le fac în legătură cu folosirea mijloacelor media;

• interacțiunile lor cu alții;

• dorința lor de a împărtăși Evanghelia;

• modul în care se roagă la Tatăl Ceresc.

Pentru a ajuta cursanții să cugete asupra învățării lor, invitați-i să răspundă la cel puțin una dintre întrebările de mai jos în jurnalele lor pentru studiu.

Invitați câțiva cursanți care doresc să împărtășească ce au scris. Apoi, încheiați lecția depunându-vă mărturia despre Tatăl Ceresc și despre Isus Hristos și explicați de ce, pentru dumneavoastră, numele Lor sunt sacre.