Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Innledning til Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere
Leksjoner fra Lære og pakter
- Erklæringen om gjenopprettelsen
- Lære og pakter 1
- Joseph Smith – Historie 1:1–26
- Lære og pakter 2; Joseph Smith – Historie 1:27‒65
- Lære og pakter 3–5
- Lære og pakter 6–9
- Lære og pakter 10–11
- Lære og pakter 12–17; Joseph Smith – Historie 1:66–75
- Lære og pakter 18
- Lære og pakter 19
- Lære og pakter 20–22
- Lære og pakter 23–26
- Lære og pakter 27–28
- Lære og pakter 29
- Lære og pakter 30–36
- Lære og pakter 37–40
- Lære og pakter 41–44
- Lære og pakter 45
- Lære og pakter 46–48
- Lære og pakter 49‒50
- Lære og pakter 51–57
- Lære og pakter 58‒59
- Lære og pakter 60‒63
- Lære og pakter 64‒66
- Lære og pakter 67–70
- Lære og pakter 71–75
- Lære og pakter 76
- Lære og pakter 77–80
- Lære og pakter 81–83
- Lære og pakter 84
- Lære og pakter 85–87
- Lære og pakter 88
- Lære og pakter 89–92
- Lære og pakter 93
- Lære og pakter 94–97
- Lære og pakter 98–101
- Lære og pakter 102–105
- Lære og pakter 106–108
- Lære og pakter 109–110
- Lære og pakter 111–114
- Lære og pakter 115–120
- Lære og pakter 121–123
- Lære og pakter 124
- Lære og pakter 125–128
- Lære og pakter 129–132
- Lære og pakter 133–134
- Lære og pakter 135–136
- Lære og pakter 137–138
- Trosartiklene og Offisiell erklæring 1 og 2
- Familien – en erklæring til verden
- Den levende Kristus
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Til styrke for ungdom: Ta valg
- Bygge opp selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Forberedelse til misjonærtjeneste
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Leksjon 74 – Lære og pakter 60–62: “Lytt til hans røst som har all makt”

“Leksjon 74 – Lære og pakter 60–62: ‘Lytt til hans røst som har all makt’”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)

“Lære og pakter 60–62”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere

Leksjon 74: Lære og pakter 60‒62

Lære og pakter 60–62

“Lytt til hans røst som har all makt”

I august 1831 underviste Frelseren kjærlig en gruppe eldster under deres vanskelige reise fra Missouri til Ohio. Hans råd hjalp eldstene å forstå hans forventninger til dem og hans ønsker for dem på hjemreisen. Denne leksjonen skal hjelpe elevene å forstå mer om Frelserens forventninger og ønsker for dem.

Mulige læringsaktiviteter

Avgjørelser

For å innlede leksjonen kan du vurdere å bruke følgende situasjonsbeskrivelser:

Tenk deg at to nære venner av deg på forskjellige måter strever med å ta avgjørelser. En av vennene dine søker sjelden hjelp eller veiledning fra Gud og prøver å ta de fleste avgjørelser på egen hånd. Den andre ber om veiledning, men nøler med å treffe en beslutning helt til hun føler seg sikker på at Herren har svart henne.

Hva kan være noen grunner til at de to vennene dine føler det som de gjør?
Hva er noen misforståelser du ser i begge situasjonene?

Be elevene tenke på avgjørelser de må ta i sitt liv, og overveie om de kan kjenne seg igjen i en av disse situasjonene. Be dem se etter sannheter i dagens leksjon som kan hjelpe dem å ta avgjørelser.

“Jeg vil tale til dere om deres reise” (Lære og pakter 60:5)

For å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen for læresetningene de skal studere i dag, kan du lese eller sammenfatte informasjonen i følgende avsnitt.

I august 1831 startet Joseph Smith og flere eldster på en reise på mer enn 1287 km, til sine hjem i Kirtland i Ohio. De hadde tilbragt de foregående ukene i Missouri, hvor Herren hadde befalt dem å arbeide mot å bygge en Sions by. På reisen hjem hadde gruppen spørsmål om både reisemåten og hvilken retning de skulle ta. På noen av avgjørelsene oppfordret Herren dem til å bruke sin beste dømmekraft og velge selv. På andre avgjørelser ga han konkrete instruksjoner og bud for å veilede dem.

Elevene kan bruke følgende oversikt til å studere versene som er oppført. Be elevene kopiere oversikten til studiedagbøkene sine. Vurder også å kopiere den på tavlen, og be forskjellige elever skrive svarene etter at de har studert versene. Du kan plassere elevene i grupper, og be dem studere ett eller alle skriftstedene sammen.

	Hva som var viktig for Herren	Hva som ikke var viktig for Herren
Lære og pakter 60:5–8
Lære og pakter 61:21–22
Lære og pakter 62:5–7

Hvilke forskjeller la du merke til i disse versene mellom hva som betydde noe for Herren, og hva som ikke gjorde det?
Hvordan kan du anvende Herrens læresetninger i disse versene på situasjoner du står overfor i ditt liv?

Les Lære og pakter 62:8, og se etter råd fra Herren som kan hjelpe oss når vi må ta avgjørelser uten konkret veiledning.

Hvorfor tror du det er viktig å både stole på vår dømmekraft og på Åndens veiledning når vi skal ta avgjørelser?
Hvordan kan denne sannheten hjelpe oss å ta avgjørelser knyttet til normene eller verdiene våre?

Vurder å be elevene fortelle om erfaringer der de har tatt avgjørelser basert på egen dømmekraft og Åndens veiledning. Be dem dele hvordan Herren velsignet dem i disse situasjonene. Du kan også vurdere å dele dine egne erfaringer.

Frelseren underviser om seg selv

På reisen til Ohio opplevde eldstene usikkerhet, utmattelse og noen skremmende situasjoner. De hadde også uoverensstemmelser og krangler. For å hjelpe dem fortalte Frelseren mange viktige læresetninger om seg selv. Disse læresetningene kan hjelpe oss å forstå hvem han er, og hva han kan gjøre for oss.

For å hjelpe elevene å forberede seg til å studere følgende vers, kan du gjerne be dem skrive Jesus Kristus midt på en side i studiedagboken. Du kan også skrive dette på tavlen. Mens elevene studerer følgende skriftsteder, kan de skrive ord eller uttrykk som beskriver Frelseren rundt navnet hans.

Les Lære og pakter 60:1–4; 61:1–2, 36–39; 62:1–3, 9. Legg merke til det du lærer om Jesus Kristus av disse versene. Skriv ned det du finner i studiedagboken din.

Gi elevene anledning til å fortelle hva de lærte og følte om Jesus Kristus i forbindelse med denne studieaktiviteten. De kan drøfte spørsmål som de følgende sammen som klasse, to og to eller i små grupper.

Hva fant du som kan ha vært nyttig for disse eldstene på reisen?
Hva lærte du om Frelseren som kan hjelpe deg eller andre i livet?

Avslutt leksjonen med å be elevene tenke på tilskyndelser de kan ha mottatt fra Den hellige ånd, basert på det de har studert og drøftet i dag. Oppfordre dem til å skrive ned sine tanker og inntrykk i studiedagbøkene sine.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan jeg vite om jeg tar riktig avgjørelse?

Eldste Richard G. Scott (1928–2015) i De tolv apostlers quorum underviste:

Når [Gud] holder et svar tilbake, er det for at vi skal vokse ved tro på ham, ved lydighet mot hans bud og ved villighet til å handle ut fra sannhet. Det forventes av oss at vi skal påta oss ansvar ved å handle etter en avgjørelse som er i harmoni med hans lære uten at vi har fått dette bekreftet på forhånd. Det er ikke meningen at vi skal sitte passivt og vente eller knurre fordi Herren ikke har talt. Vi skal handle.

Som oftest velger vi å gjøre det rette. Han vil bekrefte på sin måte at våre valg er riktige. Bekreftelsen kommer stort sett ved hjelpepakker som vi finner langs veien. Vi oppdager dem ved å være åndelig innstilt. De er som små beskjeder fra en kjærlig Fader som tegn på hans godkjennelse. Hvis vi tillitsfullt begynner på noe som ikke er rett, vil han la oss vite det før vi har gått for langt. Vi fornemmer denne hjelpen ved å føle oss urolige eller ille til mote. (Richard G. Scott: “Handlefrihet og svar: Oppfatt åpenbaring”, Liahona, juni 2014, 50)

Lære og pakter 60:2–3. Hvordan kan jeg dele min tro og mitt vitnesbyrd med andre?

Eldste Gary E. Stevenson i De tolv apostlers quorum underviste:

13:15

Som medlem av Kirken har du anledninger til å bære ditt uttalte vitnesbyrd på formelle møter i Kirken eller i mindre formelle, en-til-en samtaler med familie, venner og andre.

En annen måte du kan dele ditt vitnesbyrd med andre på, er gjennom rettferdig adferd. Ditt vitnesbyrd om Jesus Kristus er ikke bare det du sier – det er den du er.

Hver gang du bærer vitnesbyrd med ord, eller viser ved dine handlinger din beslutning om å følge Jesus Kristus, innbyr du andre til å “komme til Kristus”. [Moroni 10:32]. (Gary E. Stevenson: “Gi næring til og bær ditt vitnesbyrd”, Liahona, nov. 2022, 112)

Lære og pakter 61:5–19. Skulle alle mennesker unngå å ferdes på vannet?

Herrens ord i Lære og pakter 61:5–19 forbyr ikke siste dagers hellige å reise på eller svømme i vannet. Da Herren beskrev forbannelsen over vannene i de siste dager, kan han ha henvist til skriftsteder i Johannes’ åpenbaring der apostelen Johannes beskrev den ødeleggelsen som vil finne sted i vannene før Jesu Kristi annet komme (se Johannes’ åpenbaring 8:8–11;16:1–6). I Lære og pakter 61 henviser Herren spesielt til farene på “disse vann”, som betyr Missouri-elven (se Lære og pakter 61:5, 18).

Lære og pakter 62:1. Hvordan kan Frelseren hjelpe oss med våre svakheter?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap erklærte:

15:54

Frelseren opplevde og led fylden av alle jordiske utfordringer “i kjødet”, så han kunne vite “i kjødet” hvordan “han skal hjelpe sitt folk i forhold til deres skrøpeligheter” [Alma 7:12]. Han kjenner derfor våre kamper, vår hjertesorg, våre fristelser og vår lidelse, for han opplevde villig alt sammen som en viktig del av sin forsoning. Og på grunn av dette, gjør hans forsoning ham i stand til å hjelpe oss – til å gi oss styrke til å tåle alt. (Dallin H. Oaks: “Styrket ved Jesu Kristi forsoning,” Liahona, nov. 2015, 61–62)

Videre læringsaktiviteter

Lære og pakter 60:1–3. Åpne munnen for å dele evangeliet med andre

Forklar at da Kirkens eldster først ble befalt å forlate sine hjem i Ohio og reise til Missouri, ble de befalt å forkynne evangeliet underveis (se Lære og pakter 52:9–10, 21–23, 25–27).

Be elevene lese Lære og pakter 60:1–3 og se etter Herrens ord til noen av disse mennene.

For å hjelpe elevene å forstå hvordan disse læresetningene kan anvendes i deres liv, kan du gjerne stille spørsmål som disse:

Hva kan gjøre det vanskelig for oss å åpne vår munn for å dele Frelserens evangelium med andre?
Hvordan kan Frelseren hjelpe oss å overvinne hindringer vi står overfor?
Hva er noen eksempler på hvordan vi kan åpne vår munn for å dele evangeliet med andre i dag?

Lære og pakter 60:13. Unngå lediggang

Elevene kan ha nytte av en drøfting om Herrens befaling om å “ikke sløse med din tid” (Lære og pakter 60:13).

Forklar at en del av Herrens råd som er nedtegnet i Lære og pakter 60, var til dem som skulle komme til Missouri for å bygge opp Sions by.

Be elevene lese Lære og pakter 60:13 og se etter hva han befalte noen av disse hellige. Det kan være nyttig å forklare at både lediggang og det å sløse med sin tid kan bety at man sluntrer unna arbeidsoppgaver, eller at man deltar i ting av liten verdi.

Hvorfor tror du Herren ønsket at hans hellige ikke skulle sløse med tiden når de var på reise?
Hvordan kan dette rådet gjelde oss på vår jordiske reise?

Be gjerne elevene studere noen andre skriftsteder som kan hjelpe dem å forstå hvordan Herren ønsker at vi skal bruke tiden vår. Eksempler omfatter Alma 34:32–33; Lære og pakter 58:27; 75:3–4; 88:124.

Hvordan kan lediggang virke inn på ditt forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Be elevene overveie hvordan de kanskje kaster bort tiden sin, og sette seg et mål for forbedring.

Lære og pakter 62:1. Motta hjelp fra Jesus Kristus

Elevene kan ha nytte av å granske det Frelseren underviste i Lære og pakter 62:1 om seg selv og hans evne til å hjelpe oss. Vurder å be elevene lese dette verset og sammenligne det med Alma 7:11–13. Du kan gi dem litt tid til å grunne i stillhet på hvordan Frelseren har hjulpet dem eller deres kjære. Oppfordre dem til å skrive ned erfaringer og følelser i dagbøkene sine, og del uttalelsen av president Dallin H. Oaks under “Ytterligere ressurser” med dem. Be noen elever som er villige til det om fortelle hvordan Frelseren styrker og støtter dem gjennom deres svakheter og prøvelser.