Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию «Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии»
Уроки по курсу «Учение и Заветы»
- Воззвание о Восстановлении
- Учение и Заветы 1
- Джозеф Смит – История 1:1–26
- Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
- Учение и Заветы 3–5
- Учение и Заветы 6–9
- Учение и Заветы 10–11
- Учение и Заветы 12–17; Джозеф Смит – История 1:66–75
- Учение и Заветы 18
- Учение и Заветы 19
- Учение и Заветы 20–22
- Учение и Заветы 23–26
- Учение и Заветы 27–28
- Учение и Заветы 29
- Учение и Заветы 30–36
- Учение и Заветы 37–40
- Учение и Заветы 41–44
- Учение и Заветы 45
- Учение и Заветы 46–48
- Учение и Заветы 49–50
- Учение и Заветы 51–57
- Учение и Заветы 58–59
- Учение и Заветы 60–63
- Учение и Заветы 64–66
- Учение и Заветы 67–70
- Учение и Заветы 71–75
- Учение и Заветы 76
- Учение и Заветы 77–80
- Учение и Заветы 81–83
- Учение и Заветы 84
- Учение и Заветы 85–87
- Учение и Заветы 88
- Учение и Заветы 89–92
- Учение и Заветы 93
- Учение и Заветы 94–97
- Учение и Заветы 98–101
- Учение и Заветы 102–105
- Учение и Заветы 106–108
- Учение и Заветы 109–110
- Учение и Заветы 111–114
- Учение и Заветы 115–120
- Учение и Заветы 121–123
- Учение и Заветы 124
- Учение и Заветы 125–128
- Учение и Заветы 129–132
- Учение и Заветы 133–134
- Учение и Заветы 135–136
- Учение и Заветы 137–138
- Символы веры и Официальные заявления 1 и 2
- Семья. Воззвание к миру
- Живой Христос
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Урок 73 – Учение и Заветы 59: День Господний

«Урок 73 – Учение и Заветы 59: День Господний», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Учение и Заветы 59», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 73: Учение и Заветы 58–59

Учение и Заветы 59

День Господний

В 1831 году Господь призвал некоторых Святых перебраться в округ Джексон, штат Миссури, для основания Сиона. Пока Пророк Джозеф Смит находился с этими Святыми, он получил наставление от Господа о соблюдении дня субботнего в святости. Этот урок поможет студентам почитать Господа, принимая решение соблюдать день субботний в святости.

Возможные варианты учебных заданий

Решения относительно дня субботнего

Помогите студентам назвать некоторые благословения и испытания, связанные с заповедью соблюдать день субботний в святости. Вы можете использовать следующую историю, рассказанную на Генеральной конференции. Размышление о ситуации другого человека может помочь студентам подготовиться к размышлению о собственных мыслях, чувствах и поступках.

Старейшина Лэрри Я. Уилсон, член Кворума Семидесяти, поделился следующим опытом.

10:17

Наша дочь Мэри играла в футбол с самого детства. Однажды ее команда добралась до финала чемпионата, и, как и ожидалось, этот матч должен был состояться в воскресенье. Как подросток Мэри слышала множество уроков на протяжении не одного года о святости дня субботнего и что этот день предназначен для отдыха и духовного обновления, а не для развлечений. Все же она ощущала давление со стороны своих тренеров и товарищей по команде и, кроме всего прочего, ей совсем не хотелось подвести свою команду. (Лэрри Я. Уилсон, «Не иначе, как согласно принципам праведности» Лиахона, май 2012 г., стр. 104–105)

Почему некоторые люди могут рассматривать это решение как нечто важное в жизни Мэри, а другие – нет?
Как вы думаете, что бы вам было необходимо учесть на месте Мэри, прежде чем принять это решение?

Задумайтесь на мгновение о решениях, которые вы принимаете в отношении дня субботнего. Чем вы обычно руководствуетесь, принимая свое решение? Изучая Священные Писания сегодня, ищите вдохновения Святого Духа, чтобы понять причины, по которым следует соблюдать день субботний в святости, и как это можно делать.

Заповеди и благословения Господа

Следующий абзац предоставляет контекст для Учение и Заветы 59.

Хотя к 55 годам у нее накопилось много проблем со здоровьем, Полли Найт покинула свой дом в Колсвилле, штат Нью-Йорк, полная решимости повиноваться Господу и прийти в Сион. Полли добралась до Сиона (округ Джексон, штат Миссури) и через несколько дней умерла. В день, когда умерла Полли Найт, Пророк Джозеф Смит получил откровение, записанное в Учение и Заветы 59. В этом откровении Господь учил истинам, которые могли утешить семью Полли (см. стихи 1–2). Он также говорил о Своих заповедях, уделяя особое внимание дню субботнему. Господь обещал великие благословения тем, кто соблюдает день субботний в святости.

Вы можете начертить на доске две колонки с заголовками Указания и Благословения. Предложите студентам изучить следующие стихи в небольших группах и перечислить в колонках на доске то, что они найдут. Они также могут составить подобные списки в своих рабочих тетрадях.

Прочитайте Учение и Заветы 59:9–20 и составьте два списка: один – с указаниями Господа относительно наших действий и мыслей в день субботний, а другой – с благословениями, которые Он нам предлагает.

Предложите студентам поделиться тем, что они узнали. Кроме того, дайте студентам возможность задать вопросы, которые могут у них возникнуть, и обсудите эти вопросы все вместе. Студентам может быть полезно найти определения сложных слов при необходимости. Студенты могут обсудить и исследовать, что значит «поклонение Всевышнему» (стих 10) и «преподносить приношения и таинства твои Всевышнему» (стих 12). Вы можете направить ход обсуждения, задав следующие вопросы:

Какие истины мы узнаем из этих стихов о предназначении дня субботнего?

Предложите студентам поделиться истинами, которые им удалось найти. Можно попросить студентов обсудить, почему, по их мнению, выявленные истины имеют важное значение. Наряду с другими истинами, которыми поделятся студенты, помогите членам класса сформулировать и обсудить, что день субботний – это день, когда мы показываем свою преданность в поклонении Богу (см. стих 10).
Чем в вашей жизни может быть полезен день, позволяющий сосредоточиться на своей любви и преданности Богу?

Почитание Господа в день субботний

Следующее задание поможет студентам понять, как они могут чтить Господа через свои решения в день субботний. Вы можете записать на доске вопрос, который задается на собеседовании для получения «Рекомендации для посещения храма».

Во время собеседований с целью выдачи «Рекомендации для посещения храма» вам зададут следующий вопрос:

«Стремитесь ли вы соблюдать день субботний в святости и дома, и в церкви; посещать ваши собрания; готовиться к причастию и достойно его принимать, а также поддерживать свою жизнь в гармонии с законами и заповедями Евангелия?»

Чтобы помочь вам подумать о том, как вы можете повиноваться заповеди соблюдать день субботний в святости, запишите в рабочей тетради идеи того, как вы можете чтить Господа, соблюдая день субботний в святости.

Следующие материалы помогут студентам найти больше способов соблюдать день субботний в святости дома и в церкви. Вы можете отразить их на доске и дать студентам время на то, чтобы изучить их и добавить что-то к списку идей.

Прочитайте следующие отрывки из Священных Писаний, чтобы узнать, что Иисус Христос делал в день субботний:

От Матфея 12:9–13
От Луки 4:16

Изучите некоторые из следующих материалов, чтобы найти дополнительные идеи, связанные с соблюдением дня субботнего в святости.

«Любить Бога, любить своего ближнего» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений ([2022], стр. 10–14)
Темы и вопросы, «День субботний» и «Причастие», topics.ChurchofJesusChrist.org

Предоставьте студентам достаточно времени для изучения, а затем попросите их поделиться тем, что они узнали. Можно попросить их записать некоторые из их находок на доске. Вы также можете задать следующие вопросы, чтобы помочь студентам поделиться собственным опытом.
Что помогает вам показывать свое поклонение Богу в день субботний? Что изменилось в вашей жизни благодаря этим действиям?

Составьте план

Покажите следующий призыв. Вы можете предложить нескольким желающим студентам поделиться своими планами, когда они закончат составлять их.

Составьте в рабочей тетради план того, как вы будете стремиться чтить Спасителя в день субботний. Вы можете предложить идеи того, что вы начнете, продолжите или прекратите делать дома или в церкви.

Дополнительные материалы

Почему христиане соблюдают день субботний в воскресенье?

«Во времена Ветхого Завета заветный народ Бога соблюдал день субботний в седьмой день недели, поскольку Бог отдыхал в седьмой день, завершив сотворение Земли (см. Бытие 2:2). После Воскресения Иисуса Христа, которое произошло в первый день недели (см. от Марка 16:2), ученики Господа начали соблюдать день субботний в первый день недели, то есть в воскресенье (см. Деяния 20:7)» (Темы и вопросы, «День субботний», topics.ChurchofJesusChrist.org).

Как почитание дня субботнего поможет мне выразить свое поклонение Богу?

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

17:7

В день субботний мы поклоняемся Отцу во имя Сына, участвуя в таинствах, узнавая, получая, вспоминая и возобновляя заветы. В Его святой день наши мысли, поступки и поведение служат знамением Богу и выражением нашей любви к Нему. (Дэвид A. Беднар, «Великие и драгоценные обетования», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 92)

Что Спаситель хочет, чтобы мы понимали относительно дня субботнего?

Президент Рассел М. Нельсон объяснял:

Думаю, [Иисус Христос хочет] помочь нам понять, что день субботний – Его дар нам, подлинное прибежище от суровых будней и возможность духовного и физического обновления. Бог дал нам этот особый день не для развлечений или обыденных дел, а для отдыха от своих обязанностей, для физического и духовного подкрепления. (Рассел М. Нельсон, «День субботний – наша отрада», Лиахона, май 2015 г., стр. 129)

Как день субботний может быть днем отдыха?

Президент Рассел М. Нельсон поделился своим опытом и учил:

Я начал воспринимать день субботний как отраду много лет назад, когда для меня, занятого хирурга, этот день стал днем личного исцеления. К концу каждой недели у меня начинали болеть руки из-за их постоянного мытья с мылом, водой и жесткой щеткой. Мне также нужна была краткая передышка от нагрузок напряженной работы. День субботний приносил долгожданное облегчение. …

На древнееврейском языке слово шаббат (суббота) означает «покой или отдых». Предназначение субботы восходит к Сотворению мира, когда после шести дней трудов Господь почил от дел Сотворения. (Рассел М. Нельсон, «День субботний – наша отрада», Лиахона, май 2015 г., стр. 129)

Что значит соблюдать день субботний с радостью, но «без излишнего смеха»? (Учение и Заветы 59:15)

Старейшина Ричард Г. Скотт (1928–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Одно правило связано с осторожным отношением к юмору. Громкий смех оскорбляет Духа. Доброе чувство юмора помогает откровению; громкий смех – нет. Чувство юмора служит клапаном, спасающим от жизненных стрессов. (Ричард Г. Скотт, «Как получить откровение и вдохновение в своей личной жизни», Лиахона, май 2012 г., стр. 46)

Дополнительные учебные задания

Учиться соблюдать день субботний в святости

Если вы использовали на уроке историю Мэри и ее решение, играть ли в футбол в воскресенье, в конце урока вы можете попросить студентов представить, что они дают Мэри совет. Студенты могут поделиться тем, что они узнали о дне субботнем и как это может повлиять на их выбор. Они могут разыграть по ролям или обсудить то, что узнали, в небольших группах.

«С оком, устремленным единственно ко славе Моей» (Учение и Заветы 59:1)

Это задание может помочь студентам поразмышлять над тем, что значит иметь око, устремленное единственно ко славе Божьей.

Покажите иллюстрацию с изображением Спасителя. Попросите студентов сжать одну руку в кулак, но с небольшим сквозным отверстием. Пусть они закроют один глаз и посмотрят на эту иллюстрацию сквозь получившееся отверстие. Попросите студентов описать, что они видят. Затем предложите студентам открыть другой глаз и назвать все, что они теперь видят, что может отвлечь их от сосредоточения на Спасителе.

Предложите студентам объяснить, как это упражнение связано с духовной идеей ока, устремленного единственно ко славе Божьей. Предложите студентам поделиться тем, как они могут устранить отвлекающие факторы, способные помешать им сосредоточиться на Спасителе, особенно в Его святой день.

«Не делай ничего подобного этому» (Учение и Заветы 59:6).

Дав Святым заповедь не красть, не прелюбодействовать и не убивать, Господь добавил: «и не делай ничего подобного этому» (Учение и Заветы 59:6). Помогите студентам задуматься над значением этой фразы и над тем, какое влияние она оказывает на наш выбор. Можно попросить студентов обсудить, что значит красть. Затем попросите их подумать о действиях, которые, возможно, не являются воровством, но «подобны этому». Вы можете выполнить то же самое с прелюбодеянием и убийством. Помогите студентам осознать, какую защиту Бог предлагает нам, давая эти заповеди.

Благодарите Бога и признавайте во всем Его руку (Учение и Заветы 59:7, 21)

Прочитайте с классом Учение и Заветы 59:7, 21 и найдите заповедь Господа. Предложите студентам поразмышлять над тем, как на нас могло бы повлиять то, что мы всегда признавали бы руководство и благословения Бога в своей жизни. Предоставьте студентам время на размышления о благословениях Бога в их жизни и призовите их выбрать конкретные способы выражения благодарности Богу.