„Lecția 71 Doctrină și legăminte 58:26-29: «[Angajați] cu sârguință într-o cauză bună»”, Doctrină și legăminte – Manual pentru învățătorul de la seminar (2025)
„Doctrină și legăminte 58:26-29”, Doctrină și legăminte – Manual pentru învățătorul de la seminar
Lecția 71 Doctrină și legăminte 58-59
Doctrină și legăminte 58:26-29
„[Angajați] cu sârguință într-o cauză bună”
Mulți sfinți, inclusiv un grup din Colesville, New York, ajunseseră recent în Ținutul Jackson, Missouri. Ei doreau să-L ajute pe Salvator să clădească Sionul, dar nu erau siguri ce să facă. Domnul a explicat că Se aștepta ca ei să-și folosească libertatea de a alege pentru a găsi moduri de a ajuta și a sluji. Această lecție poate ajuta cursanții să înțeleagă cum să urmeze exemplul Salvatorului de a umbla din loc în loc făcând bine.
Pregătirea cursantului. Invitați cursanții să se gândească la cineva pe care-l cunosc care găsește ocazii de a sluji în moduri asemănătoare celor ale lui Hristos. Rugați-i să cugete asupra a ceea ce pot învăța despre caracterul Salvatorului din exemplul acestei persoane.
Posibile activități de învățare
O zi din viața lui Hristos
Înainte de începerea lecției, puteți scrie pe tablă Ei merg din loc în loc făcând bine. Invitați fiecare cursant să împărtășească numele unei persoane pe care o cunosc a cărei viață se potrivește acelei descrieri. Câțiva voluntari pot împărtăși de ce acea expresie le amintește de persoana pe care au ales-o.
Spuneți cursanților că Faptele apostolilor 10 este o cronică despre învățăturile lui Petru în Cezarea. Invitați-i să deschidă Noul Testament la Faptele apostolilor 10:38 pentru a vedea numele Cui l-ar fi scris Petru pe tablă.
Imaginează-ți cum ar fi fost dacă Isus S-ar fi născut în zilele noastre, ar fi locuit în cartierul tău sau ar fi fost elev la școala ta.
-
Ce îți imaginezi că ar face El și care ar putea fi descris ca: „umbla din loc în loc, făcea bine”?
Pentru a ajuta cursanții să dorească să urmeze exemplul Salvatorului, le puteți acorda timp să-și consemneze gândurile despre îndemnul de mai jos în jurnalele lor pentru studiu.
Încearcă să-ți imaginezi cum te-ai simți dacă ai petrece o sâmbătă cu Isus „[umblând] din loc în loc, [făcând] bine” toată ziua. Cum ar putea influența această experiență modul în care ai alege să-ți petreci timpul chiar și în zilele în care nu ai fi cu El?
Să alegem să facem bine
Când Doctrină și legăminte 58 a fost primită, Joseph Smith și unii dintre vârstnicii Bisericii ajunseseră recent în Missouri. Ei au dorit instrucțiuni despre cum să întemeieze Biserica și să clădească Sionul în acea zonă. Salvatorul i-a învățat cum își puteau folosi libertatea de a alege pentru a face lucrarea Sa.
Citește Doctrină și legăminte 58:26-29 pentru a afla ce i-a învățat Domnul pe sfinți despre folosirea libertății lor de a alege. Scrie cuvinte și expresii pe care le găsești în secțiunile corespunzătoare ale tabelului de mai jos. (Notă. „Nu este bine” înseamnă aici că nu este necesar sau de dorit.)
Puteți să expuneți, pe tablă, tabelul de mai jos sau să oferiți cursanților propriul exemplar. Pe unii cursanți i-ar putea ajuta să se implice mai mult în această activitate dacă sunt invitați să o desfășoare împreună cu un coleg.
Să ne folosim libertatea de a alege pentru a deveni…
|
Mai asemănători lui Isus |
Mai puțin asemănători lui Isus |
|---|---|
Când cursanții au terminat, puteți adresa întrebări care îi ajută să se gândească și să înțeleagă înțelesul expresiilor pe care le-au găsit. De exemplu:
-
Ce credeți că înseamnă să fii „[angajat] cu sârguință” sau să cauți în mod activ să faci bine?
-
De ce credeți că trebuie să evităm să fim „[constrânși]” sau forțați să facem bine?
-
De ce credeți că motivele noastre de a face bine sunt importante?
În jurnalul pentru studiu sau în scripturile tale, folosind propriile cuvinte, consemnează unul sau două adevăruri, din aceste versete, despre care poți spune că sunt importante pentru Salvator.
Invitați cursanții să împărtășească adevărurile pe care le-au consemnat sau să le scrie pe tablă. Un adevăr pe care l-ar putea exprima este acela că Dumnezeu îi răsplătește pe cei care caută în mod activ să realizeze neprihănirea.
Puteți invita cursanții să se gândească sau să consemneze cât de des caută, în mod activ, moduri de a-I sluji lui Dumnezeu și de a le sluji altora fără să aștepte să li se spună ce să facă. Invitați-i să fie atenți la modurile în care se pot strădui să se angajeze cu mai multă sârguință într-o cauză bună în timp ce continuă să studieze.
-
La ce exemple din scripturi te poți gândi, în care cineva a trăit potrivit învățăturilor Salvatorului din aceste versete?
-
Care sunt unele exemple în care Salvatorul observă ocazii de a face bine și Își folosește libertatea de a alege pentru a acționa?
Le puteți arăta cursanților prezentarea video „Jesus Christ Has Compassion and Heals the People (Isus Hristos are compasiune și îi vindecă pe oameni)” (6:32), disponibilă pe ChurchofJesusChrist.org. Aceasta Îl înfățișează pe Salvatorul înviat alegând să rămână mai mult timp printre nefiți pentru a le sluji și a-i vindeca.
Sau puteți viziona prezentarea video „Widow of Nain (Văduva din Nain)” (2:22), disponibilă pe ChurchofJesusChrist.org. Aceasta Îl înfățișează pe Salvator observând o mamă care jelea și alegând să Se oprească, să o aline și să-i vindece fiul.
Învățăturile Salvatorului în viața noastră
Puteți ajuta cursanții să descopere cum ar putea arăta învățăturile Salvatorului din versetele 26-29 în situații din viața reală. Puteți folosi unele dintre situațiile de mai jos sau altele care sunt mai relevante pentru membrii clasei dumneavoastră.
Împărțiți cursanții în grupuri mici pentru a discuta care versete sau expresii se potrivesc cel mai bine fiecărei situații. Încurajați grupurile să se gândească la mai multe moduri în care fiecare persoană își poate folosi libertatea de a alege pentru a se angaja într-o cauză bună.
Apoi, puteți invita fiecare grup să repete activitatea creându-și propriul scenariu în care un adolescent ar putea pune în practică învățăturile Salvatorului din secțiunea 58.
-
De curând, Juliet a fost desemnată să păstorească o familie pe care nu a cunoscut-o niciodată. Nu este sigură nici măcar cum să înceapă.
-
Învățătoarea de la Școala de duminica a lui Ann este o persoană minunată, dar nu este o învățătoare experimentată. Mulți dintre colegii ei par să-și fi pierdut interesul și nu mai încearcă să se implice la lecții.
-
Jasmine observă că mama ei a părut recent mai obosită decât de obicei.
-
Pe rețelele de socializare, Xavier a dat peste niște articole nemiloase despre un alt cursant.
-
Jared are o după-amiază liberă în care nu trebuie să facă nimic și nu trebuie să fie nicăieri.
Pentru a încheia, puteți invita cursanții să cânte sau să asculte un imn care întărește principiile învățate în această lecție. O opțiune este „Am făcut eu un bine?” (Imnuri, nr. 140). Rugați-i să se gândească la modul în care versurile se aplică principiilor predate de Salvator în secțiunea 58. Invitați unul sau doi cursanți să împărtășească membrilor clasei ce simt că ar dori Salvatorul ca ei să-și amintească din studiul lor de astăzi. Ar putea fi util să permiteți cursanților să-și scrie gândurile înainte de a-i invita pe unii să împărtășească acele gânduri cu glas tare.
Puteți invita cursanții ca, înainte de următoarea lecție de seminar, să caute ocazia de a acționa potrivit lucrurilor pe care le-au învățat. Puteți urmări progresul invitând cursanții care doresc să-și împărtășească experiența membrilor clasei.
Extinderea experienței de învățare. Invitația anterioară este un exemplu de a ajuta cursanții să-și extindă experiența de învățare mai departe de sala de clasă. Pentru mai multă instruire despre cum să faceți acest lucru, vedeți instruirea intitulată „Invitați cursanții să trăiască în acord cu ceea ce învață”, care se găsește în Deprinderi pentru dezvoltarea învățătorului. Puteți exersa deprinderea: „Planificați să urmăriți progresul invitațiilor făcute într-o lecție anterioară și invitați cursanții să-și împărtășească experiențele avute în timp ce au trăit în acord cu ceea ce au învățat”.