หลักคำสอนและพันธสัญญา 51

เพื่อช่วยเตรียมนักเรียนให้เรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นผู้พิทักษ์ ท่านอาจให้นักเรียนทำกิจกรรมต่อไปนี้

อธิบายว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงมอบหน้าที่รับผิดชอบมากมายตลอดชีวิตของเราเช่นกัน ความรับผิดชอบเหล่านี้อาจเรียกได้ว่าเป็นความเป็นผู้พิทักษ์

เขียนคำตอบของนักเรียนต่อคำถามก่อนหน้านี้บนกระดาน หรือท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขามาที่กระดานแล้วเขียนคำตอบ

หากจำเป็น ท่านอาจใช้ตัวอย่างต่อไปนี้: ส่วนของดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่ ครอบครัวของเรา การเรียกหรืองานมอบหมายในศาสนจักร ทรัพย์สินและทรัพย์สมบัติของเรา ร่างกายของเรา เวลาของเรา

หลังจากระบุตัวอย่างเหล่านี้แล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญถึงการเป็นผู้พิทักษ์ที่พวกเขามีในชีวิตโดยแบ่งปันสิ่งต่อไปนี้:

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบทของ หลักคำสอนและพันธสัญญา 51 ให้อ่านและสรุปย่อหน้าต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านให้ชั้นเรียนฟังด้วย

เชื้อเชิญให้นักเรียนคัดลอกแผนภูมิต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาและกรอกข้อมูลขณะศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 51

ขณะนักเรียนตอบ อาจเป็นประโยชน์ที่จะชี้ให้เห็นว่า “[การ] กำหนดให้ผู้คนเหล่านี้ได้รับทรัพย์สินในส่วนของตน” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 51:3) หมายถึงทรัพย์สินและสิ่งของที่วิสุทธิชนจะได้รับในฐานะส่วนหนึ่งของกฎแห่งการอุทิศถวาย ก่อนดำเนินการต่อ อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่รู้หรือจดจำเกี่ยวกับกฎแห่งการอุทิศถวาย

หากจำเป็น ให้อธิบายว่าส่วนหนึ่งของกฎแห่งการอุทิศถวาย วิสุทธิชนจะอุทิศทรัพย์สินและสิ่งของของตนแด่พระเจ้า จากนั้นพวกเขาที่เป็นผู้พิทักษ์จะได้รับทรัพย์สินและสิ่งของเพื่อดูแลและใช้งาน วิสุทธิชนจะบริจาคส่วนเกินจากสิ่งที่พวกเขาเพาะปลูก บำรุงเลี้ยง หรือรับไว้แก่อธิการเพื่อมอบให้คนยากจนอีกด้วย

อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะรู้ว่าคลังที่กล่าวถึงใน ข้อ 13 เป็นที่ที่อธิการใช้เก็บอาหารและวัสดุอุปกรณ์เพื่อดูแลคนยากจนและคนขัดสน

กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าผู้พิทักษ์ที่ซื่อสัตย์ เที่ยงธรรม และมีปัญญาหมายความว่าอย่างไร ท่านอาจให้ดูกิจกรรมและแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยเพื่อทำกิจกรรมเหล่านั้นร่วมกัน หากทำกิจกรรมนี้เป็นกลุ่ม ให้แน่ใจว่าได้แต่งตั้งผู้นำการสนทนาสำหรับแต่ละกลุ่มแล้ว

เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายคนแบ่งปันข้อคิดที่พวกเขามีจากการสนทนา เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันพระคัมภีร์ที่พวกเขาระบุไว้ในกิจกรรม ก ที่พวกเขาพบว่ามีคุณค่าหรือมีความหมายเป็นพิเศษ ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากเพื่อนร่วมชั้นที่ทำงานด้วย

เพื่อช่วยให้นักเรียนประมวลผลสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียนนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

สำหรับคำถามก่อนหน้านี้ทั้งสองข้อ เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจสองสามคนมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน เป็นพยานถึงปีติที่มาถึงท่านเมื่อมุ่งมั่นที่จะทำให้ความเป็นผู้พิทักษ์จากพระเจ้าเกิดสัมฤทธิผล