Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

66. lecke: Tan és szövetségek 50 – 2. rész: A Lélek által taníts és tanulj!

66. lecke: Tan és szövetségek 50 – 2. rész: A Lélek által taníts és tanulj! Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tan és szövetségek 50 – 2. rész. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

66. lecke: Tan és szövetségek 49–50

Tan és szövetségek 50 – 2. rész

A Lélek által taníts és tanulj!

A Tan és szövetségek 50-ben a Szabadító azt tanította, hogy a szenteknek az igazság Lelke által kell tanítaniuk és tanulniuk az evangéliumot. A Tanítómesterként Jézus Krisztus tökéletes példa volt a Lélek általi tanításra. A Szabadító egyháza minden tagjának lehetősége lesz egész életében a Lélek által tanítani és tanulni. Ez a lecke lehetőséget adhat a tanulóknak, hogy gyakorolják az igazság Lelke általi tanítást és tanulást.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Jézus a tökéletes evangéliumi tanító

Olvasd el a következő kijelentést az Első Elnökségtől, és keresd meg, milyen evangéliumi tanítási lehetőségeid lesznek most és a jövőben.

„Mily dicső lehetőségetek van Jézus Krisztus evangéliumának a tanítására! Függetlenül attól, hogy rendelkeztek-e konkrét elhívással a tanításra, tanítók vagytok. A Tanítómester, Jézus Krisztus tanítványaiként lehetőségetek van megosztani az Ő világosságát, bárhol jártok is – otthon, az egyházban, a másoknak nyújtott szolgálattételetek során, valamint a barátaitok körében. Az evangélium tanítása szent megbízatás. Elengedhetetlen része az Úr munkájának, és akkor működik a legjobban, ha az Ő módján végezzük azt.” (A Szabadító módján tanítani [2022]. 1.)

Miért tekinthető Jézus Krisztus evangéliumának a tanítása szent megbízatásnak?
Hogy érzel az evangélium tanításával kapcsolatban?

A Lélek által tanítunk és tanulunk

Ha három oszlopot készítettél a táblán, akkor a másik kettőt lásd el a következő címekkel: Tanítók és Tanulók. Kérd meg a tanulókat, hogy egészítsék ki azokat a következő versekben felfedezett tanítói vagy tanulói tulajdonságokkal.

Olvasd el a Tan és szövetségek 50:13–14, 17–22-t, és keresd meg, hogyan szeretné a Szabadító, hogy az evangéliumát tanítsák.

Szerinted mit jelent a Lélek által tanulni és tanítani?
Milyen áldásokat kapunk, amikor a Lélek által tanítunk és tanulunk?

Tudunk a Szabadító módján tanítani

A Szabadító módján tanítani

Készülj egy rövid evangéliumi leckével, hogy segíts másoknak Jézus Krisztusról tanulni. Törekedj a Szentlélek sugalmazására a leckédre való felkészülés és a tanítása során. A következő leckevázlat segíthet felkészülnöd a tanításra.

A lecke témája és/vagy szentírás-hivatkozások:
A kulcsfontosságú igazság vagy tantétel, amit tanítani fogok:
Így összpontosítok ezzel a leckével Jézus Krisztusra:
Felteszem a következő kérdéseket:
Így éreztem ennek az igazságnak a hatalmát az életemben (bizonyság):
Erre fogom kérni a tanulókat:

A Lélek által tanulunk evangéliumi igazságokat

A tevékenység után kérd meg a tanulókat, hogy értékeljék ki a tanítási és tanulási élményt. Utalhatsz a táblán lévő listára, és megbeszélhetitek, miként próbálták alkalmazni a tanulók ezeket a tulajdonságokat. A tanulmányozási naplójukban is válaszolhatnak az alábbi kérdésekre.

Mit figyeltél meg a Szabadító módján történő tanításban e tevékenység során? Mit vettél észre a Lélek által való tanulással kapcsolatban?
E tevékenység után milyen érzéseid támadnak azon képességeddel kapcsolatban, hogy a Lélek által taníts?

Dicsérd meg a tanulókat azon erőfeszítéseikben, hogy a Lélek által tanítanak és tanulnak. Megkérheted a tanulókat, hogy továbbra is gyakorolják, amit az evangélium tanítása és tanulmányozása során tanultak.

További források

Mi a feladatom evangéliumi tanítóként?

Dieter F. Uchtdorf elder, a Tizenkét Apostol Kvórumának tagja így emlékeztetett minket:

30:15

„Igyekszem gyakran emlékeztetni magam, hogy az evangélium tanítására, valamint az arra tett erőfeszítéseim során, hogy Jézus Krisztushoz hozzak embereket, nem tudok senkit megtéríteni.

Arra csak a Szentlélek képes.

Lehet, hogy mi mondjuk ki a szavakat, de a térítés a Lélek dolga. Akkor történik, amikor a Szentlélek megérinti a szívet, és a személy erre a befolyásra úgy válaszol, hogy követi a Szabadítót.

Ha valakit megnyerő szavakkal vagy jól felépített érvekkel meg is győzünk, hogy kövesse Jézus Krisztust, ez a meggyőződés olyan múlandó lehet, mint a mag, amely köves helyre esik.

Nem dolgunk a térítés. Nem a mi felelősségünk.

Mi azonban a dolgunk? Az, hogy Jézus Krisztusnak és a mi időnkben visszaállított evangéliumának a jó híréről tanítsunk. Az, hogy az őszinte és szívből jövő cselekedeteinkkel megerősítsük és alátámasszuk a szavainkat. Az életünk, ahogyan élünk és cselekszünk.

Az, hogy valaki hogyan reagál arra, amit tanítunk, az rá és Istenre tartozik. Mi lehetünk azonban a híd, amely összeköti őket a Szentlélekkel. Mi lehetünk az ajtó, amelyen keresztül a Szent Lélek beléphet az életükbe. A szavaink és cselekedeteink taníthatják Krisztus tanát olyan módon, amely segít a tanulóknak érezni a Szent Lélek közbenjárását.” (Dieter F. Uchtdorf: Egy hitoktató ellenőrző listája. A Szabadító módján tanítani Uchtdorf elderrel [közvetítés egyházi tanítók számára, 2022. jún. 12.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Milyen módokon segít a Szentlélek a tanítóknak és a tanulóknak megérteni egymást?

Dieter F. Uchtdorf elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőt osztotta meg:

„Az Úr azt tanítja nekünk, hogy amikor egy tanító a Lélek által tanít, a tanuló pedig a Lélek által tanul, akkor »mindketten épülnek, és együtt örvendeznek« [Tan és szövetségek 50:22].

Ez nem akármilyen dolog. Gondoljatok csak bele: a Szentlélek, az Istenség egyik tagja, közvetlenül hozzánk fog szólni, amikor megnyitjuk szívünket az Ő hatása előtt. Hátteret, mélységet és meglátásokat adhat az elhangzott vagy hallott szavakhoz. A Szentlélek személyre fogja szabni ezeket az üzeneteket a konkrét szükségleteink és körülményeink szerint. Módot ad majd arra, hogy szent kinyilatkoztatásokat adjunk át és kapjunk szerető Mennyei Atyánktól.” (Dieter F. Uchtdorf, “Five Messages That All of God’s Children Need to Hear” [Brigham Young University devotional, Aug. 17, 2021], 1–2, speeches.byu.edu.)

Hogyan tudok többet kihozni egy evangéliumi beszédből vagy tanításból?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A hittel és hit által történő tanulás lelki, szellemi és fizikai erőfeszítést kíván, nem pedig csupán tétlen befogadást. Hit által sugalmazott tetteink őszinteségével és következetességével mutatjuk ki Mennyei Atyánknak és Fiának, Jézus Krisztusnak, hogy hajlandóak vagyunk tanulni és utasításokat kapni a Szentlélektől.

Ha beülsz a vasárnapi iskolai órádra, és meghallgatod, amint a tanítód előad egy témát, az jó dolog. Ha azonban dolgoztál és felkészültél, és ha az jár a fejedben, amit a tanítód kérésére az órát megelőzően elolvastál, amiről elmélkedtél és imádkoztál, akkor lehetségessé válik a Lélek erőteljes kiáradása, és a Szentlélek válik a tanítóddá. A felkészülés elősegíti a kinyilatkoztatást.” (David A. Bednar: Az Úr módján való tanulás. Liahóna, 2018. okt. 52.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Tan és szövetségek 50:22. „[M]indketten épülnek, és együtt örvendeznek”

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 50:22-t, és keressék meg, milyen áldásokat kapunk, amikor a Lélek által tanítunk és tanulunk. A beszélgetésindító kérdések között lehetnek a következők:

Előfordult már, hogy a Lélek megáldott téged azzal, hogy jobban megérts egy evangéliumi tanítót? Mikor?
Mikor részesültél már lelki épülésben vagy meglátásban egy evangéliumi lecke során otthon vagy az egyházban?
Éreztél már örömet az evangélium tanítása vagy tanulása során? Mikor?

Az evangéliumi tanulóknak hittel kell cselekednie ahhoz, hogy meghívják a Lelket

Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni az evangéliumi tanuló szerepet, lejátszhatod az A Teacher [Egy tanító] című videófilmet (2:52). Ebben a videóban Howard W. Hunter elnök (1907–1995) egy kismadár példájával szemlélteti a tanuló azon felelősségét, hogy az önrendelkezését a Lélek általi tanulásra használja.

2:56

A videó után megbeszélhettek az alábbiakhoz hasonló kérdéseket:

Mit tanít ez a történet a tanuló szerepéről egy evangéliumi környezetben? És az oktató szerepéről?
Mit tehetünk azért, hogy az önrendelkezésünket használva meghívjuk a Szentlelket, hogy legyen az igazság tanítója?

Milyen értelemben volt Jézus tanító?

Boyd K. Packer elnök (1924–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A Szabadító a tanítómester. Jézust filozófusnak, közgazdásznak, szociális reformátornak és sok egyébnek is nevezték már. A Szabadító azonban mindenek előtt tanító volt. Ha megkérdeznénk, mi volt Jézus foglalkozása, erre csupán egy válasz lenne: tanító volt. Ő legyen az eszményképünk. Ő a Tanítómester.” (Boyd K. Packer, Mine Errand from the Lord [2008], 336.)

Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek szentírásbeli beszámolókat arról, ahogy Jézus tanított. Néhány példa:

János 3:1–21
János 13:3–17
3 Nefi 11:13–15
3 Nefi 17:1–9
Ether 2:18–25

Miután elegendő idejük volt a tanulmányozásra, kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként példázta Jézus az eredményes evangéliumi tanítás elemeit.

Miért áll minden evangéliumi tanításunk középpontjában Jézus Krisztus?

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, miért kell minden evangéliumi leckének Jézus Krisztusra összpontosítania, megkérheted őket, hogy tanulmányozzák a Taníts Jézus Krisztusról, függetlenül attól, hogy mit tanítasz! című részt (A Szabadító módján tanítani. 6–7.). A tanulók megoszthatják, mit találtak e forrásanyag tanulmányozása során. Bemutathatsz egy példát egy tanismereti szentírásrészre. Azután kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként taníthatna ez a szentírásrész Jézus Krisztusról, az Ő jelleméről, tulajdonságairól, életéről, küldetéséről vagy evangéliumáról.