Doctrina y Convenios 29:1–8

Considere maneras en que podría ayudar a los alumnos a darse cuenta de que confiar en alguien depende en gran medida de la comprensión de sus motivaciones o deseos. Una manera de hacerlo consiste en lo siguiente.

La actividad siguiente es una manera de ayudar a los alumnos a estudiar Doctrina y Convenios 29:1–8. Tal vez tenga que modificarla para adecuarla al tamaño o las necesidades de su clase.

Escriba los números del uno al ocho en la pizarra. Luego, dé a los alumnos las instrucciones siguientes. Pídales que sigan cada instrucción antes de darles la siguiente.

Muestre o proporcione a cada grupo una lista de preguntas que podrían seleccionar para analizar. Los alumnos podrían seleccionar una pregunta de la lista de preguntas sugeridas, o podrían crear sus propias preguntas. A continuación, se brindan algunos ejemplos:

• ¿Cómo puede influir el conocimiento de esta verdad en lo que piensan de ustedes mismos o de los demás?

• ¿En qué ocasiones han sido testigos de que el Padre Celestial y Jesucristo demuestran estos deseos en su vida o en la vida de otras personas?

• ¿Cuáles son algunos pasajes adicionales de las Escrituras que enseñan una verdad similar? (Miren los pasajes del Dominio de la doctrina, las notas al pie de página u otros recursos para encontrar algunos).

• ¿Qué han enseñado los profetas, apóstoles u otros líderes de la Iglesia que respalde esta verdad? (Busquen declaraciones en la Biblioteca del Evangelio).

• ¿Cómo podría este versículo aumentar nuestra capacidad de ver la vida desde una perspectiva eterna?

• ¿Qué preguntas tienen en cuanto a este versículo? ¿Qué preguntas se podrían hacer para comprender mejor este versículo? (Trabajen juntos para encontrar posibles respuestas).

• ¿De qué manera el creer o vivir los principios que se enseñan en este versículo podría influir en la relación de alguien con el Padre Celestial y Jesucristo?

• ¿Por qué a algunas personas les resulta difícil creer o vivir las enseñanzas de este versículo? ¿Qué podría ayudarlas a superar ese desafío?

A fin de permitir que los grupos profundicen su comprensión, podría pedir a otro alumno que elija una pregunta diferente y que la analicen como grupo. Que los alumnos dejen de compartir o se distraigan podría indicar que es momento de adaptar la actividad de aprendizaje. Si lo desean, los alumnos podrían volver a realizar la actividad seleccionando un nuevo versículo, formando nuevos grupos, analizando el versículo que seleccionaron y siguiendo los pasos mencionados anteriormente.

Cuando los alumnos hayan terminado de trabajar en grupos, invite a algunos a compartir con la clase lo que hayan aprendido acerca de los deseos del Padre Celestial y de Jesucristo.

Entre las muchas verdades que los alumnos podrían haber descubierto, una verdad que podemos aprender de estos versículos es la siguiente: El Padre Celestial y Jesucristo desean darnos Su reino. Podría invitar a los alumnos a marcar esta verdad en el versículo 5. Comparta la declaración siguiente e invite a los alumnos a responder las preguntas correspondientes.

Para concluir, podría invitar a los alumnos a repasar lo que escribieron en su diario al comienzo de la clase. Invítelos a meditar sobre las verdades que hayan aprendido acerca de los deseos del Padre Celestial y de Jesucristo que podrían añadir a su diario.