หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:1–24 ส่วนที่ 2

ในการเริ่มชั้นเรียน ให้ช่วยนักเรียนประเมินสิ่งที่รู้หรือเชื่อเกี่ยวกับการกลับใจ วิธีหนึ่งที่เป็นไปได้คือเชื้อเชิญให้พวกเขาประเมินถ้อยคำต่อไปนี้ ท่านอาจพิมพ์ถ้อยคำแต่ละอย่างแยกกันและติดไว้บนกระดาน จากนั้นอาจให้นักเรียนจัดข้อความตามหมวดหมู่ของ ความจริง หรือ ความเชื่อเก่าแก่ อีกทางเลือกหนึ่งคือการตั้งค่าโพลดิจิทัลแบบไม่ระบุตัวตนและเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบ

ท่านอาจใช้คำถามต่อไปนี้เพื่อช่วยชี้นำให้นักเรียนตอบบทสนทนา ดูประเด็นสนทนาที่เป็นประโยชน์ได้จาก “ความเข้าใจผิดแปดประการเกี่ยวกับการกลับใจ” เลียโฮนา, มี.ค. 2016, 52–55

หมายเหตุ: อย่าใช้เวลาสนทนามากเกินไป นักเรียนจะเปรียบเทียบถ้อยคำเหล่านี้กับคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในภายหลัง

เชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกความรู้สึกของตนเองสั้นๆ เกี่ยวกับการกลับใจลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจขอให้พวกเขาเขียนความคิดเกี่ยวกับความจริงและความเชื่อเก่าแก่ที่ได้พูดคุยกัน

สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้ นักเรียนอาจศึกษาเป็นกลุ่มเล็ก กระตุ้นให้นักเรียนมีความคารวะขณะศึกษาข้อเหล่านี้

นักเรียนอาจสนใจที่จะรู้ว่า หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 เป็นเรื่องราวพระคัมภีร์เดียวที่มีคำอธิบายส่วนพระองค์ของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับการทนทุกข์ของพระองค์

เมื่อนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงเสริมสร้างประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับความจริงเหล่านั้น วิธีหนึ่งที่จะมอบโอกาสนี้คือ แจกกระดาษครึ่งแผ่นให้แต่ละกลุ่ม เชื้อเชิญให้กลุ่มเขียนความจริงที่มีความหมายที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการกลับใจหรือเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากการศึกษาบนกระดาษ เชื้อเชิญให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มยืนอ่านออกเสียงความจริง แล้วติดไว้บนกระดาน

เชื้อเชิญให้กลุ่มต่างๆ เปรียบเทียบสิ่งที่ได้เรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์พร้อมด้วยความจริงและความเชื่อเก่าแก่ที่ทบทวนตอนเริ่มชั้นเรียน พวกเขาอาจสนทนาคำถามทำนองนี้:

เปิดโอกาสให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด สามวิธีต่อไปนี้เป็นสิ่งที่ท่านอาจทำได้ ท่านอาจให้นักเรียนดูวีดิทัศน์ เชื้อเชิญให้ศึกษาถ้อยคำจากผู้นำศาสนจักร หรือร้องเพลงสวดร่วมกันเป็นชั้นเรียน ท่านอาจให้ทำกิจกรรมเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง ขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

ให้เวลานักเรียนทบทวนสิ่งที่เรียนรู้และรู้สึก ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาบันทึกความคิดและความประทับใจในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขาจะอัญเชิญพรแห่งการกลับใจของพระผู้ช่วยให้รอดเข้ามาในชีวิตได้อย่างเต็มที่มากขึ้นอย่างไร

คำนึงถึงการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณ ท่านอาจต้องการเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประจักษ์พยานกับอีกคน

ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสำคัญในพระคัมภีร์คือ “เรา, [พระเยซูคริสต์], ทนทุกข์กับสิ่งเหล่านี้เพื่อทุกคน” แนวคิดสำหรับกิจกรรมการท่องจำอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”