「教義和聖約18：21-47：『我要藉你們的手……做奇妙的事工』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約18：21-47」，教義和聖約福音進修班教師用本
第29課：教義和聖約第18篇
教義和聖約18：21-47
「我要藉你們的手……做奇妙的事工」
1829年6月，救主賦予奧利佛·考德里和大衛·惠特茂責任，去尋找「全心全意」承受祂名的人（教義和聖約18：27）。這些人後來蒙召喚為本福音期十二使徒定額組的第一批成員。本課能幫助學生了解，主如何透過召喚祂的使徒來幫助和祝福我們。
可進行的學習活動
十二使徒
以下活動能幫助學生作好準備，思考主透過現代使徒和先知賜給他們的幫助。
將以下職業寫在白板上：醫生、機械師、木匠、打鐵工人、教師。不妨也請學生說出，人們獲得特別資格並能幫助到我們的其他職業。
想一想，你對這些人的其中一人，表示感激的情況。
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這些人的特別資格能給我們哪些幫助？
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他們能如何成為合資格的人？
不妨展示現任的總會會長團和十二使徒定額組的圖片。不妨請學生簡短地分享他們所知道這些人的任何資訊，包括他們的姓名、家庭狀況或專業背景。確保學生了解，耶穌基督召喚使徒，要在世界各地為祂作見證（見經文指南，「使徒」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
救主愛我們，並召喚使徒以獨特的方式幫助我們。
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救主的使徒具有什麼資格，能給我們哪些獨別的幫助？
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在你看來，主依照哪些資格來揀選祂的使徒？
向學生說明，他們今天會學到更多關於救主召喚來帶領我們的使徒和先知。不妨請學生思考，今日世上有使徒和先知，對他們的生活有何影響。鼓勵他們找出教導，以幫助他們更了解如何透過後期時代的先知和使徒，來祝福他們的生活。
承受基督的名
主在教義和聖約第18篇中，指示大衛·惠特茂和奧利佛·考德里尋找有一天會蒙召喚到十二使徒定額組中服務的人（見教義和聖約18：37-38）。
閱讀教義和聖約18：21-25，找出救主給大衛和奧利佛的忠告。
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在你看來，為什麼主會希望大衛和奧利佛了解你在這幾節經文中讀到的事？
請學生分享，他們認為「承受基督的名」是什麼意思。不妨指出，透過洗禮和聖餐，我們表明自己願意承受救主的名，可能會有幫助。以下的說明或許有幫助：
七十員保羅·派普長老說明，我們承受耶穌基督的名代表什麼意思：
藉著承受基督的名，我們承諾要將祂的教導、祂的特質，以及最終——祂的愛，深深地納入（take）我們的靈魂，好讓它們能夠內化成我們的人格。（保羅·派普，「全人類都必須承受父所給的名」，2018年11月，利阿賀拿，第44頁）
使徒的資格和責任
主也指示大衛和奧利佛將蒙召喚為使徒的人，必須具備哪些資格。
閱讀教義和聖約18：26-27，找出這幾節經文中提及的資格。請注意，第27節中的門徒一詞，是指將蒙召喚為使徒的人。
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救主希望祂的使徒具備哪些資格？
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在你看來，為什麼救主會希望擔任祂的使徒的人，具備這項資格？
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知道有關救主的使徒的這件事，對你有何幫助？
向學生說明，救主在教義和聖約第18篇以及教義和聖約的其他地方，概述了額外的使徒職責。不妨在白板上畫出以下圖表，並請學生也畫在他們的研讀日記中。不妨將學生已經從第26-27節中學到的事添加進去。然後，學生可以個別或和小組一起閱讀所列出的經文，並在研讀日記中填寫圖表。接著，每組可以把自己的一兩個答案加到白板的清單中。
運用教義和聖約18：26-36和107：23來填寫以下圖表：
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主希望十二使徒具備哪些特質？ |
主希望眾使徒做哪些事，來幫助帶領他人歸向祂？ |
請幾位學生在白板上，圈出他們認為關於使徒的重要或有意義的事，並請他們分享原因。不妨也討論下列問題：
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關於主能如何透過祂的使徒來幫助你和其他人，你從這幾節經文中學到了哪些事？
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你會如何概述從這幾節經文中，所學到有關使徒的事？
幫助學生在白板上概述下列真理：救主的使徒幫助我們歸向祂，並學習祂的話語。
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在你看來，救主的使徒如何在今日幫助你和其他人歸向祂？
現代使徒的例子和教導
給學生時間，看看現代使徒符合主在教義和聖約第18篇中概述的資格和履行責任的例子。下列活動能對這點有幫助。
花一些時間研讀一位或多位現任使徒的教導，你可以研讀最近的總會大會講辭、教會雜誌文章或社群媒體貼文。在你研讀時，找出使徒如何履行他們的角色，幫助我們歸向基督。你也可以找出一項回答你的特定需求或問題、且來自使徒的信息。
給學生充分的時間研讀後，請他們與全班或小組分享所學到的內容。