แบบฝึกปฏิบัติผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน 1

ท่านอาจแนะนำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนสองสามข้อในหลักคำสอนและพันธสัญญาให้กับนักเรียนแล้วในปีนี้ ซึ่งอาจรวมถึง โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:15–20, หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:30 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:37–38 กิจกรรมต่อไปนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนทบทวนทั้งสามข้อเหล่านั้น และทำความคุ้นเคยกับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนเก้าข้อถัดไปจาก โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:15–20 ถึง หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17 หากท่านรู้สึกว่าอาจเป็นการดีกว่าสำหรับนักเรียน ท่านอาจปรับเปลี่ยนเพื่อมุ่งเน้นเฉพาะข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่นักเรียนได้เรียนรู้จนถึงตอนนี้

กิจกรรมนี้ควรใช้เวลาเพียง 10–15 นาที เพื่อให้มีเวลาพอสำหรับการนำแบบฝึกปฏิบัติผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนไปใช้กับบทเรียนในภายหลัง

นำเครื่องมือบางอย่างมาที่ชั้นเรียนเพื่อนักเรียนจะรับรู้และรู้วิธีใช้ ซึ่งอาจรวมถึงไขควง ค้อน และเลื่อย

แสดงแผนภูมิรายการข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ ให้เวลานักเรียนทำเครื่องหมายแต่ละข้ออย่างเพียงพอ

ให้เวลานักเรียนอย่างเพียงพอในการท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ที่พวกเขาเลือก อาจเป็นประโยชน์ที่จะแจ้งให้นักเรียนทราบว่าแอปผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนจะช่วยให้ท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนได้เช่นกัน

เมื่อนักเรียนมีเวลาเพียงพอแล้ว ให้เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนฝึกแบ่งปันวลีสำคัญในพระคัมภีร์ที่พวกเขาเริ่มท่องจำ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายว่าเหตุใดการท่องจำข้ออ้างอิงและวลีเหล่านี้อาจเป็นประโยชน์กับพวกเขา

กระตุ้นให้นักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ต่อไปตลอดทั้งปี และพวกเขาอาจท่องจำข้อพระคัมภีร์ทั้งหมดหากต้องการ

บทเรียนที่เหลือมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปปรับใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณก่อนที่จะอ่านสถานการณ์ด้านล่าง กิจกรรมทบทวนที่แนะนำมีอยู่ในส่วนของภาคผนวกที่มีชื่อว่า “กิจกรรมทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน” คําอธิบายหลักธรรมอยู่ใน ย่อหน้าที่ 5–12 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน (2023)

หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจถามคำถามต่อไปนี้ เช่น “เหตุใดเธอจึงสับสนหรือกังวล?”

ท่านอาจจัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาระดมความคิดเกี่ยวกับวิธีที่หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณอาจช่วยเอวาในสถานการณ์นี้ได้ หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจแสดงกิจกรรมต่อไปนี้บางส่วนหรือทั้งหมด และอาจเชื้อเชิญให้กลุ่มทำให้เสร็จซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการระดมความคิดของพวกเขา

หากนักเรียนกล่าวถึงความกังวลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์ การอ่าน ย่อหน้าที่ 9–10 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน (2023) อาจเป็นประโยชน์

หลังจากนักเรียนมีเวลาระดมความคิดและอาจทำบางส่วนของกิจกรรมข้างต้นได้ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่รู้สึกว่าอาจเป็นประโยชน์ต่อเอวามากที่สุด กระตุ้นให้นักเรียนหลายๆ คนแบ่งปัน หรือท่านอาจถามว่า “ท่านคิดว่าเราอาจใช้หลักธรรมทางของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อช่วยใครบางคนในสถานการณ์นี้ในทางอื่นใดได้อีกบ้าง?”