Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

14. õppetund. Õpetus ja Lepingud 4: teenige Issanda viisil

„14. õppetund. Õpetus ja Lepingud 4: teenige Issanda viisil”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 4”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

14. õppetund: Õpetus ja Lepingud 3–5

Õpetus ja Lepingud 4

Teenige Issanda viisil

Joseph Smith vanem tahtis teada, kuidas ta saaks teenida Jumalat ja teisi. Vastuseks oma isa soovile otsis ja sai prohvet Joseph esimese paljudest ilmutustest, mis anti inimestele, kes soovisid Issanda töös kaasa lüüa (vt ka Õpetus ja Lepingud 11–12; 14–16; 25). See õppetund võib aidata õpilastel teenida Jumalat ja teisi Kristuse-sarnasel viisil.

Võimalikud õpitegevused

Päästja-sarnane teenimine

Soovi korral alustage tundi tegevusega, mis aitab õpilastel mõtiskleda nende suhtumise üle Jumala ja teiste kristlikul viisil teenimisse. Järgnev tegevus on üks näide sellest.

Kujutage ette, et keegi teeb teie heaks üht järgnevatest tegevustest.

Räägib teiega, et näha, kuidas teil läheb
Aitab teid teie ülesande täitmisel
Palvetab teie eest

Kuidas mõjutaks teid see, kui nad teeniksid järgnevatel viisidel? Mispärast?

Kogu südamest või vastumeelselt
Kannatlikult või kannatamatult
Motiveerituna armastusest teie vastu või millestki muust

Kujutage nüüd ette, et teid teenib Päästja. Kuidas Tema seda teeks ja milline mõju võiks sellel olla?

Selles õppetunnis uurite teenimist ja kristlikke omadusi, mida Issand soovib, et me teenides endas arendaksime. Uurides mõtisklege oma teenimissoovidele ja sellele, miks võiksite püüda neid omadusi endas arendada.

Joseph Smith vanema küsimusele vastamine

Kuigi ta ei olnud end veel ühegi organiseeritud religiooniga sidunud, uskus Joseph Smith vanem seda, mida ta poeg oma taevaste nägemuste kohta jagas, ja toetas teda Mormoni Raamatu tõlkimisel. Joseph vanem tahtis teenida Jumalat, kuid ei teadnud, mida teha. 1829. a veebruaris külastas ta koos abikaasaga Pennsylvanias Harmonys Joseph nooremat. Selle külastuse ajal sai prohvet Joseph vastuseks oma isa küsimusele ilmutuse kirjakohas Õpetus ja Lepingud 4.

Lugege läbi Õpetus ja Lepingud 4:1–4, et leida, mida Issand õpetas, (1) kuidas me peaksime Teda teenima ja (2) miks me peaksime Teda teenima. Kasulik võib olla teadmine, et 4. salmis võrdleb Issand lõikusvalmis vilja inimestega, kes on valmis evangeeliumi vastu võtma. Sirp on saagikoristuse tööriist.

Soovi korral paluge õpilastel kasutada erinevaid meetodeid, et märkida, kuidas ja miks me teenime. Näiteks võiksid nad joonida alla selgituse, kuidas teenida Jumalat, ja tõmmata ringi ümber tekstile, mis selgitab, miks me peaksime Teda teenima. Nad võivad kasutada ka erinevaid värve. Seejärel võiksid õpilased võrrelda märgitut paarilisega või väikeses rühmas.

Mida te leidsite?

Soovi korral joonistage tahvlile kaks tulpa pealkirjadega Kuidas ja Miks. Paluge õpilastel kirjutada leitu tahvlile vastavasse tulpa. Võiksite kirjutada tahvlile sõnad südamest, väest, meelest ja jõust ning küsida õpilastelt, kuidas näeks välja, kui keegi teeniks „kõigest …” igas toodud aspektis.
Milliseid õnnistusi sisaldavad need salmid neile, kes teenivad Jumalat kõigest oma südamest, väest, meelest ja jõust?

Olles õpetanud õnnistustest, mis tulevad Jumala teenimisest kogu südamest, väest, meelest ja jõust, loetles Issand omadusi, mis võivad meid teenimisel aidata. Jeesusel Kristusel on kõik need omadused ja Ta kutsub meid neid oma elus arendama. Seda tehes muutume rohkem Tema sarnaseks ja saame teenida nii, nagu Tema teenib.

Lugege kirjakohta Õpetus ja Lepingud 4:5–6, et leida omadused, mida Issand soovib, et me teenides endas arendaksime.

Selgitage, et need omadused näitavad seda, kuidas me teenime, ja neid saab tähistada samamoodi nagu märksõna kuidas kohta käivaid kaemusi salmides 1–4. Õpilased saavad lisada need omadused tahvlile vastavasse tulpa.

Kuidas saaksite selle jaotise õpetused ühte lausesse kokku võtta?

Üks põhimõte, mida saame sellest osast õppida, on see, et kui me teenime kristlike omadustega, seisame laitmatuna Jumala ees ja toome oma hingedele päästet.

Kristuse-sarnaste omaduste mõistmine

Soovi korral küsige, millistest omadustest õpilased aru ei saa. Paluge õpilastel otsida võtmesõnu pühakirjajuhist või üldkonverentsi kõnedest. Kasulik võib olla ka kasutada sõnastikku või Evangeeliumi Raamatukogu rakenduse otsingut.

Paluge õpilastel rääkida, millised Kristuse-sarnased omadused Õpetuse ja Lepingute 4. osas on nende arvates teismeliste seas kõige tavalisemad. Soovi korral küsige, milliseid omadusi võib leida harvemini ja miks. (Võite küsida, mida mainitakse 4. osas kaks korda ja miks seda nende arvates tehakse.) Õpilased võiksid rääkida, kuidas nad on näinud oma klassikaaslastes neid kristlikke omadusi. See võib suurendada klassi ühtsust ja julgustada teisi arendama kristlikke omadusi.

Otsige Püha Vaimu juhatust, et valida välja üks kristlik omadus, mis oleks teie jaoks kõige tähendusrikkam. Kirjutage see oma pühakirjapäeviku lehe ülaossa. Kirjutage valitud omaduse alla järgnev tekst.

Näited. Mõelge, kuidas Päästja näitlikustas seda omadust muiste või teeb seda teie elus tänapäeval. Kui kasutate näidet pühakirjadest, proovige üles kirjutada konkreetne lugu või viide. (Pühakirjajuht võib teile abiks olla.) Võite kirjutada ka tänapäevase näite, kuidas keegi teenib selle omadusega ja kuidas sellest abi on olnud.
Mida me saame teha? Loetlege üks või kaks asja, mida võiksite teha, et seda omadust oma elus rohkem arendada. Ideede saamiseks lugege uuesti läbi salm Õpetus ja Lepingud 4:7, küsige nõu, saates sõnumi või küsides kelleltki, kellel on see kristlik omadus.

Julgustage mitut õpilast oma mõtteid jagama. Kui nad jagavad, võite küsida, kas keegi valis sama omaduse ja sooviks oma mõtteid jagada. Jagage ka oma mõtteid. See võib olla suurepärane võimalus mõista erinevaid kristlikke omadusi paremini ja tunnetada nende tähtsust. Otsige viise, kuidas rõhutada Päästja eeskuju.

Kristuse-sarnaste omaduste arendamine

Selle õppetunni lõpetuseks koostage plaan ühest või kahest tegevusest, mida võiksite teha, et arendada ühte kristlikku omadust, mida täna õppisite. Selle omaduse arendamisel võiksite lisada viise, kuidas Issandalt abi otsida.

Võib olla kasulik paluda õpilastel kirjutada eesmärk oma pühakirjapäevikusse või trükisesse „Isiklik areng: noorte juhend”. Järgmises õppetunnis paluge õpilastel jagada, kuidas neil läheb. Soovi korral seadke isiklik eesmärk ja jagage oma õpilastega, kuidas te Issandalt abi otsite.

Lisamaterjalid

Kust saaksime rohkem teavet Joseph Smith vanema kohta?

Abi võib olla järgnevatest vahenditest.

Kiriku ajalooteema „Joseph Smith Sr.” – Church History Topics, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics
Kiriku ajalooteema „Joseph Sr. and Lucy Mack Smith Family” – Church History Topics, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics
„Joseph Smith Sr.” (elulooga seotud tekst), the Joseph Smith Papers,josephsmithpapers.org/person/joseph-smith-sr
„The Joseph Smith Sr. Family” – „Past Impressions” (audioseeria), ChurchofJesusChrist.org

Kuidas kuuletus Joseph Smith vanem ilmutusele ja teenis?

Joseph Smith vanem teenis kogu oma elu kristlikul viisil. Peagi pärast seda ilmutust jagas ta evangeeliumi Oliver Cowderyga. Joseph vanem jätkas oma poja toetamist ja sai varsti pärast Kiriku organiseerimist ristitud. Temast sai hiljem üks Mormoni Raamatu kaheksast tunnistajast. Joseph vanem töötas Kirtlandi templi ehitusel ja teenis erinevates kutsetes, sealhulgas patriarhi ja Esimese Presidentkonna nõuandja abina. 63-aastaselt teenis ta misjonil Ameerika Ühendriikide idaosas.

Miks me peaksime Jumalat teenima?

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

15:42

„Tema teenimine nõuab meilt kogu südant, väge, meelt ja jõudu. Sellest tulenevalt lähevad teisi isetult teenides nurja loomupärase inimese enesekesksed ja isekad püüdlused. Me hakkame neid, keda me teenime, armastama. Ja kuna teiste teenimine on Jumala teenimine, hakkame armastama Teda ning oma vendi ja õdesid veel sügavamalt. Selline armastus on ligimesearmastuse, nimelt Kristuse puhta armastuse vaimse anni ilming.” (David A. Bednar. Kui te mind oleksite ära tundnud. – 2016. aasta sügisene üldkonverents)

Miks peaksime uurima kirjakohta Õpetus ja Lepingud 4?

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) kirjutas:

„[Õpetuse ja Lepingute 4. osa] on väga lühike, ainult seitse salmi, kuid sisaldab piisavalt nõuandeid ja juhiseid, et neid kogu elu uurida. Ükski pole selles veel meister. See ei olnud mõeldud isikliku ilmutusena Joseph Smith [vanemale], vaid et sellest saaksid kasu kõik, kellel on soov astuda Issanda teenistusse. See on ilmutus igale Kiriku liikmele. … Pühakirjades pole ehk ühtki teist ilmutust, mis annaks suuremaid ja nii sisutihedaid juhiseid Jumalat teenivate Kiriku liikmete omaduste kohta. See on sama lai, kõrge ja sügav kui igavik. Ükski Kiriku vanem [või õde] ei ole pädev Kirikus õpetama või päästesõnumit maailmale viima enne, kui ta on vähemalt osaliselt omaks võtnud selle taeva saadetud õpetuse.” (Joseph Fielding Smith, Church History and Modern Revelation [1953], 2. kd, lk 48)

Kuidas saame kristlikke omadusi arendada?

Võiksite vaadata või lugeda Seitsmekümne liikme vanem Scott D. Whitingi kõnet „Tema-sarnaseks saamine” (2020. a sügisene üldkonverents).

10:21

Täiendavad õpitegevused

Teised võimalused õppetunni alustamiseks

Kaaluge tunni alustamist, paludes õpilastel silmad sulgeda ja ette kujutada, mis tunne oleks, kui Päästja Jeesus Kristus elaks nende linnas. Kuidas Ta käituks? Kuidas Ta teisi kohtleks? Mida Ta teeks?

Kui õpilased on oma mõtteid jaganud, paluge neil leida mitu viisi, kuidas keegi tänapäeval võiks proovida teenida Jumalat ja teisi Päästja viisil. Kui õpilased mõtteid jagavad, võiksite neile meelde tuletada, et Päästja teenis inimesi ja sõbrustas nendega, keda halvustati või keda peeti patusteks (vt Matteuse 9:10–11; Johannese 8:1–11). Ta tõstis ja juhatas teisi Jumalat uskuma ja usaldama kõrgemal viisil. Ta tervendas ja õnnistas teisi oma sõnade ja tegudega. Soovi korral küsige, millist mõju need tegevused võivad avaldada ja miks.

Teine viis tunni alustamiseks on paluda õpilastel vastata sellele küsimusele: „Kui suudaksite luua ideaalse [sportlase, muusiku, kunstniku, õpetaja või abikaasa], siis millised omadused neil oleks?” Seejärel võiksid õpilased lugeda kirjakohta Õpetus ja Lepingud 4, otsides, kuidas kirjeldatakse ideaalset Jumala teenijat.

Seista laitmatuna Jumala ees

Pärast 2. salmi arutamist võiksite paluda õpilastel ette kujutada, mis tunne võiks olla seista Jumala ees ja olla „laitmatu”. Seejärel küsige järgmist: Mida tähendab olla laitmatu? Miks arvate, et Issand tahab, et te teeniksite Teda ja teisi, et saada laitmatuks? Õpilased võiksid leida pühakirjadest salme, mis näitavad teenimise tähtsust või seda, kuidas Päästja aitab meil saada laitmatuks.

Miks me teenime

Paluge õpilastel vaadata vastuseid, mille nad leidsid, miks me peaksime Jumalat teenima. Kui õpilastel oleks kasulik uurida teisi põhjuseid, miks me teenime, võiksite paluda neil lugeda kirjakohti Matteuse 25:34–45; Moosia 2:17; Õpetus ja Lepingud 76:5; või Dallin H. Oaksi teksti „Why Do We Serve?”, Ensign, nov 1984, lk 12–15. Paluge õpilastel rääkida, millised põhjused neid kõige enam motiveerivad ja miks.

Jeesuse Kristuse eeskuju

Et illustreerida Päästja eeskuju kirjakohas Õpetus ja Lepingud 4 leiduvatest omadustest, võiksite vaadata videot „Christlike Attributes” (2:53). Õpilased võiksid leida videos loetletud kristlikke omadusi, mida kirjakohast Õpetus ja Lepingud 4 ei leia.

2:54