Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

12. lecke: Tan és szövetségek 2: Szívünk az őseink felé fordul

12. lecke: Tan és szövetségek 2: Szívünk az őseink felé fordul. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tan és szövetségek 2: Szívünk az őseink felé fordul. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

12. lecke: Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65

Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65

Szívünk az őseink felé fordul

Amikor Moróni angyal, a Mormon könyve egy prófétája megjelent Joseph Smithnek, számos szentírásbeli próféciát idézett. Az egyik Malakiás kijelentése volt, miszerint Illés próféta visszatér majd, és „a gyermekek szíve atyáikhoz fordul” (Joseph Smith története 1:38–39). Ez a lecke segíthet a tanulóknak részt venni az Úr jövendölésében, miszerint a szívüket az őseik felé fordítják.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A családom

Hogy segíts a tanulóknak elgondolkodni az őseiken, valamint azon, hogy miért végzünk családtörténeti munkát, megkérheted a tanulókat, hogy végezzék el a következő tevékenységet.

Megjegyzés: Néhány tanulónak nehezek lehetnek a családi körülményei. Együttérzően viszonyulj azokhoz, akiknek aggályaik vannak például az örökkévaló családi kapcsolatokkal kapcsolatban, vagy mert nem ismerik a vér szerinti családjukat.

Hasznos lehet, ha megosztod a További forrásanyagot: Hogyan segíthet a templomi és családtörténeti munka a családi kapcsolatok javításában?

Írj le annyi embert a családfádról, amennyi csak eszedbe jut. Nézd meg, hány nemzedékig tudsz visszamenni.

Milyen hatással voltak ezek az emberek az életedre?
Milyen jelentőségteljes történetet oszthatnál meg az egyik személyről?

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy a családtörténeti és templomi munkában való részvétel az egyik módja annak, ahogyan segíthetnek véghez vinni Mennyei Atyánk tervét, hogy Ő az örökkévalóságra egyesítse a gyermekeit. A következő javaslatokkal segíthetsz a tanulóknak felmérni, jelenleg milyen érzéseik vannak a családtörténeti munkával kapcsolatban.

E kijelentések közül melyik írja le a legjobban azt, hogy miként érzel a családtörténettel kapcsolatban?

Szeretek családtörténeti munkát végezni, és tisztában vagyok a fontosságával.
Tudom, hogy a családtörténet fontos, de nem töltök vele túl sok időt.
Tudom, hogy fontos a családtörténet, de inkább hagyom, hogy mások foglalkozzanak vele a családból.
Nem igazán tudom, miért fontos a családtörténet.

Illés próféta visszatérése

fiatal Joseph Smith szentírásokat tanulmányoz

A Tan és szövetségek 2 hátterének a megadásához kitehetsz egy képet Moróni angyalról, amint megjelenik Josephnek, és megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mire emlékeznek a látogatásával kapcsolatban. Egy másik lehetőség, hogy elmeséled a következő bekezdésekben szereplő történetet a saját szavaiddal, vagy megkérsz egy tanulót, hogy olvassa fel.

Amikor Moróni angyal megjelent a 17 éves Joseph Smithnek, Moróni számos, a Bibliában feljegyzett ősi próféciát idézett. Ezek a jövendölések több dolgot is kinyilatkoztattak Joseph jövőbeli munkájáról, és olyan eseményeket is tartalmaztak, amelyek a Szabadító második eljövetele előtt és után fognak bekövetkezni.

A Moróni által idézett egyik ószövetségi prófécia a Malakiás 4:5–6-ban található. Moróni szavai, amelyek a Joseph Smith története 1:38–39-ben és a Tan és szövetségek 2-ben vannak feljegyezve, kijelentik, hogy Illés próféta a Szabadító második eljövetele előtt vissza fog térni a földre.

Érdekes lehet a tanulóknak, hogy Illés visszatérésére az alapművek mindegyikében utalnak (lásd Malakiás 4:5–6; 3 Nefi 25:5–6; Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:38–39). Miközben a tanulók a következő verseket olvassák, segíts nekik beazonosítani olyan szavakat és kifejezéseket, amelyeket esetleg nem értenek.

Olvasd el a Tan és szövetségek 2-t, és keresd meg, miért fontos Illés visszatérése Mennyei Atya gyermekeinek (lásd még Tan és szövetségek 128:17–19).

Milyen kérdéseid vannak ezekről a versekről?
A következő magyarázatok segíthetnek megválaszolni a tanulók kérdéseit a Tan és szövetségek 2-t illetően:
- „A papságot, Illés… keze által” (1. vers): arra a pecsételő hatalomra utal, amely 1836. április 3-án lett visszaállítva a Kirtland templomban (lásd még Tan és szövetségek 110:13–16).
- „Az Úr nagy és félelmetes napj[a]” (1. vers): a Szabadító második eljövetelére utal.
- „Az atyáknak tett ígéretek” (2. vers): utalhat az ábrahámi szövetségre, valamint az Ábrahámnak, Izsáknak és Jákóbnak tett ígéretekre (lásd még Tan és szövetségek 27:9–10).
- A gyermekek szíve többek között a templomi és családtörténeti munka által fordul atyáikhoz.
- A családok pecsételése nélkül nem valósulnának meg a föld céljai; a „föld teljesen elpusztulna” (3. vers; lásd még Tan és szövetségek 128:17–19).
Milyen hatással lehetett Illés visszatérése a családokra?
Milyen igazságokat találsz a Tan és szövetségek 2-ben?

A tanulók a táblán felsorolhatják az általuk talált igazságokat. Többek között ezek az igazságok a következők lehetnek: Isten megígérte, hogy elküldi Illést, hogy visszaállítsa a papság pecsételő hatalmát a földre a második eljövetel előtt (lásd 1. vers). Szívünk az őseink felé fordulhat, és szertartásokat végezhetünk értük a templomokban (lásd 2. vers). A családok örökkévalóságra történő egyesítésének a hatalma nélkül nem valósulnának meg a föld céljai (lásd 3. vers).

Szívünk atyáinkhoz fordul

A „gyermekek szíve atyáikhoz fordul” kifejezés (Tan és szövetségek 2:2) utalhat kimondottan Ábrahámra, Izsákra és Jákóbra, Izráel házának az atyáira. Napjainkban ezt a kifejezést gyakran vonatkoztatjuk az összes ősünkre – anyákra, apákra, valamint családunk egészére nemzedékről nemzedékre.

Milyen templomi és családtörténeti élmények segítettek abban, hogy a szíved a családod felé forduljon?
Hogyan segíthet a Szabadító felé fordítani a szívünket, ha a családunk felé fordítjuk azt?

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen módon fordíthatják ilyen irányba a szívüket, megkérheted őket, mondják el, hogyan vettek már vagy vehetnének részt a templomi és családtörténeti munkában. Javaslataikat felírhatod a táblára, szükség szerint kiegészítve a következő ötletekkel. Adj időt a tanulóknak az órán, hogy elkezdjenek dolgozni a kiválasztott tevékenységen.

Imádságosan válassz egy olyan tevékenységet, amely segíteni fog betöltened az Úr jövendölését arról, hogy a szívedet a családod felé fordítod. Néhány ötlet ehhez:

Készülj fel olyan kérdésekkel, amelyeket feltehetsz egy idősebb családtagodnak a fiatalkoráról vagy arról, hogy milyen élettapasztalatokat szerzett. Ezután készíts egy interjút ezzel a rokonoddal.
Írj le vagy ossz meg egy jelentőségteljes történetet a családtörténetedből. Leírhatod például, hogyan csatlakozott a családod első egyháztagja az egyházhoz.
A FamilySearch.org weboldala vagy a Családfa-alkalmazás segítségével:
- Ismerd meg a családfádat, és hogy miként kapcsolódsz az őseidhez.
- Tölts fel családi fényképeket, és add hozzá az egyes képeken szereplő személyek nevét.
- Jegyezd fel a családtagjaidról szóló kedvenc történeteidet vagy emlékeidet.
- Keresd meg, mely elhunyt családtagjaid részesülhetnek templomi szertartásokban. (Válaszd ki a Templom, majd a Készen álló szertartások lehetőséget.)
Tervezz be egy alkalmat, amikor a családoddal, a barátaiddal vagy más fiatalokkal elmész a templomba. Közösen keressetek olyan elhunyt családtagokat, akiknek még részesülniük kell templomi szertartásokban. Kérj meg családtagokat, hogy szolgálják az Urat e szertartások elvégzése által.

Biztasd a tanulókat, hogy hajtsák végre a kiválasztott tevékenységet. Ebbe bevonhatják a családtagjaikat vagy közeli barátaikat is. Betervezhetsz egy olyan alkalmat, amikor a tanulók beszámolnak arról, hogy hol tartanak, és megosztják az élményeiket.

További források

Tan és szövetségek 2:3. Mit jelent, hogy „az egész föld teljesen elpusztulna”?

A teljesen elpusztul kifejezés azt jelenti, hogy mindenestül megsemmisül vagy használhatatlanná válik.

Joseph Fielding Smith elnök (1876–1972) ezt tanította:

„Ha Illés nem jött volna el, akkor azt kell hinnünk, hogy az elmúlt korokban végzett munkának vajmi kevés eredménye lenne, mert az Úr azt mondta, hogy ilyen feltételek közepette az egész föld teljesen elpusztulna az Ő eljövetelekor. […] Ha ez a pecsételő hatalom nem lenne jelen a földön, akkor zűrzavar uralkodna és rendetlenség venné át a rend helyét azon a napon, amikor az Úr eljön, és ez természetesen nem történhet meg, hiszen Isten királyságában minden dolgot tökéletes törvény kormányoz és irányít.

Miért pusztulna el a föld? Egyszerűen azért, mert ha nincsen egy összekötő kapocs az atyák és a fiak között – amely a halottakért végzett munka –, akkor mindegyikünket el fognak utasítani; Isten egész munkája kudarcot fog vallani és teljességgel elpusztul. Természetesen ez az állapot nem fog bekövetkezni.” (Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Fielding Smith [2013]. 231.)

Tan és szövetségek 2:2 Kik „az atyák”, és milyen ígéreteket tett nekik az Úr?

Russell M. Nelson elnök kifejtette:

„Az Ószövetség zárószövegében Malakiás ígéretét olvassuk, mely szerint Illés »az atyák szívét a fiakhoz fordítja, a fiak szívét pedig az atyákhoz« (Malakiás 4:6). Az ősi Izráelben az atyákra vonatkozó efféle utalások magukban foglalták Ábrahám, Izsák és Jákób atyát is. [Lásd Tan és szövetségek 27:9–10.]” (Russell M. Nelson: Az örökkévaló szövetség. Liahóna, 2022. okt. 6–7.)

„Ábrahám, Izsák és Jákób a mi őseink. Izráelből származunk. Jogunk van az evangélium, a papság áldásai, valamint az örök élet elnyerésére. Ábrahám vér szerinti magja és azok, akik örökbefogadás útján gyűjtetnek egybe az ő családjába, mind elnyerik ezeket az áldásokat – azzal a feltétellel, hogy elfogadják az Urat, és engedelmeskednek a parancsolatainak.” (Russell M. Nelson, “Children of the Covenant,” Ensign, May 1995, 33.)

Miért vegyek részt a családtörténeti munkában?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

15:55

„Nem véletlen egybeesés, hogy a FamilySearch és más eszközök olyan időben láttak napvilágot, amikor a fiatalok biztonsággal mozognak az információs és kommunikációs eszközök világában. Ujjaitok azért állnak rá olyan könnyen az SMS-ezésre és a tweetelésre, hogy felgyorsítsátok és előrevigyétek az Úr munkáját – nem csupán azért, hogy gyorsan tudjatok kommunikálni a barátaitokkal. A sok mai fiatalban megnyilvánuló készségek és rátermettség annak előkészülete, hogy hozzájáruljatok a [szabadítás] munkájához. […]

Amikor hittel eleget tesztek e felhívásnak, szívetek az atyák felé fog fordulni. Az Ábrahámnak, Izsáknak és Jákóbnak tett ígéretek a szívetekbe lesznek ültetve. A pátriárkai áldásotok, amely kijelenti leszármazási vonalatokat, összekapcsol majd benneteket ezekkel az atyákkal, és nagyobb jelentőséggel fog bírni számotokra. Növekedni fog az elődeitek iránti szeretetetek és hálátok. A Szabadítóról való bizonyságotok és a Hozzá térésetek mély és maradandó lesz. És ígérem nektek, hogy védelmezve lesztek az ellenség egyre fokozódó hatásai ellen. Amikor részt vesztek e szent munkában és megszeretitek azt, védelemben lesz részetek ifjúságotokban és egész életeteken át.” (David A. Bednar: A gyermekek szíve atyáikhoz fordul. Liahóna, 2011. nov. 26.)

Hogyan segíthet a templomi és családtörténeti munka a családi kapcsolatok javításában?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából bizonyságot tett Jézus Krisztus hatalmáról, mellyel meggyógyítja a sérült kapcsolatainkat (lásd Családtörténeti és templomi munka: pecsételés és gyógyítás. Liahóna, 2018. máj. 46–49.).

A From the Head to the Heart [A fejtől a szívig] című videóban (2:56) Stephen W. Owen fivér, a Fiatal Férfiak korábbi általános elnöke elmondja, miként változtathatja meg a Szabadító a szívünket, amikor részt veszünk a családtörténeti és templomi munkában.

2:56

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Videófilm: Family is made of… [A család az…].

Hogy segíts a tanulóknak átérezni a családi kapcsolatok fontosságát, bemutathatod a RootsTech 2019 kickoff című videót (2:44). Ebben a videófilmben családi kapcsolatokat szemléltető képeket és szavakat láthatsz. (Elmagyarázhatod, hogy a RootsTech egy évente megrendezett, egyház által fenntartott családtörténeti konferencia, amely a családi kapcsolatokat állítja a középpontba.) Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként áldották és tették próbára őket a családi kapcsolataik.

2:44

Miért fontos felismerni a családi kapcsolataink értékét még akkor is, amikor kihívást jelentenek?
Milyen módokon erősíthetjük meg a családtagjaink iránti megbecsülésünket és szeretetünket?

A Családfa-alkalmazás használata

Megkérhetsz egy tanulót, hogy mutassa be, hogyan kell használni a Családfa-alkalmazást. Rámutathatsz, hogy a fiatalokat elhívhatják családtörténeti tanácsadónak a gyülekezetükben.

A tanulók használhatják a Családfa-alkalmazás egy vagy több funkcióját is: többet tudhatnak meg a családjukról, vagy elkezdhetik feljegyezni a személyes történetüket. Az alkalmazásban válaszd ki a Családtörténeti tevékenységek lehetőséget (a Továbbiak fülre vagy az oldalsávra kattintva). Görgess az In-Home Activities [Otthoni tevékenységek] lehetőségre, és buzdítsd a tanulókat, hogy válasszanak ki egy tevékenységet az About Me [Rólam] vagy a My Family [Családom] részből. Azt is javasolhatod a tanulóknak, hogy görgessenek a Record My Story [Történetem lejegyzése] részhez a Családtörténeti tevékenységek oldalon, és tekintsék át a kérdéseket a saját vagy a rokonaik történetének a feljegyzéséhez. Adj időt a tanulóknak, hogy át tudják tekinteni az általuk választott tevékenységet.

A közös tevékenységhez az osztállyal választhatjátok a Family Trivia Game [Családi kvízjáték] lehetőséget a My Family [Családom] menüben. Oszd az osztályt kisebb „családi” csoportokra, és kérd meg a csoportokat, hogy közösen válaszolják meg és beszéljék meg a kérdéseket.

Fordítsuk szívünket

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként erősödhetnek meg azáltal, hogy többet tudnak meg a felmenőikről. Lejátszhatod a Discover Your Family History: Discover Your Story [Fedezd fel a családtörténetedet: Fedezd fel a történetedet] című rövidfilmet (2:42), amely egy családot mutat be több nemzedéken át.

2:42