Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

8. õppetund. Joseph Smith – ajalugu 1:1–26: Ma nägin kahte Isikut, kelle sära ja hiilgust on võimatu kirjeldada

„8. õppetund. Joseph Smith – ajalugu 1:1–26: Ma nägin kahte Isikut, kelle sära ja hiilgust on võimatu kirjeldada”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Joseph Smith – ajalugu 1:1–26”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

8. õppetund: Joseph Smith – ajalugu 1:1–26

Joseph Smith – ajalugu 1:15–20

Ma nägin kahte Isikut, kelle sära ja hiilgust on võimatu kirjeldada

Lisaks vastusele Joseph Smithi küsimusele, millise kirikuga ta peaks ühinema, õpetab Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse ilmumine meile tõdesid, nagu jumaluse olemus ja meie suhe nendega. See õppetund võib aidata õpilastel mõista tähtsaid tõdesid Josephi esimesest nägemusest Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta.

Võimalikud õpitegevused

Sõnad, mis muutsid maailma

Soovi korral kirjutage enne tundi tahvlile see lause: Seitse sõna salmidest Joseph Smith – ajalugu 1:15–20, mis muutsid tervet maailma. Kui õpilased klassi sisenevad ja õppetunni algust ootavad, paluge, et nad prooviksid leida sellest kirjakohast sellele kirjeldusele vastavad sõnad.

President Russell M. Nelson õpetas kunagi laste rühmale, et „seitse sõna muutsid tervet maailma” (vt „Seven Words That Changed the World” [video], ChurchofJesusChrist.org).

2:12

Mis sõnad need teie arvates olid?

President Nelson viitas viimasele seitsmele sõnale salmis Joseph Smith – ajalugu 1:17. Lugege neid seitset sõna ja soovi korral kirjutage president Nelsoni sõnad oma pühakirjadesse selle salmi juurde.

Joseph Smith – ajalugu 1:15–20 on kuldõpetuse kirjakoht. Paluge õpilastel kuldõpetuse pühakirjakohad erilisel moel ära märkida, et neid oleks lihtne üles leida.

Paluge vabatahtlikul klassile selgitada, kes need seitse sõna ütles, kellele Ta viitas ja kellele ta rääkis.

Soovi korral andke õpilastele aega, et tõsiselt mõelda oma vastuste üle järgnevatele küsimustele ja neid jagada.

Kuidas teie arvates need seitse sõna maailma muutsid? Kuidas on need teie elu mõjutanud?

Tõed, mida me esimesest nägemusest õpime

Järgmine osa võib aidata õpilastel leida ja mõista mitmeid tõdesid esimese nägemuse ülestähendusest, eriti tõdesid Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja nende Kiriku kohta.

Soovi korral joonistage tahvlile neli kriipsujukut, millest igaühel on mõttemull, mis sisaldab ühte järgnevatest küsimustest. (Kasutage julgelt erinevaid küsimusi, mis teie klassi õpilastel võivad Jumala või Tema Kiriku kohta olla.) Jagage õpilased rühmadesse, kus iga rühm otsib salmidest 15–20 vastuseid ühele tahvlil olevale küsimusele. Paluge iga rühma esindajal kirjutada tahvlile mõttemulli kõrvale leitud salmide numbrid, mis aitavad vastata nende küsimusele.

Lugege Joseph Smith – ajalugu 1:15–20 ja leidke, kuidas te võiksite vastata antud ülestähenduse põhjal järgnevatele küsimustele.

Kas Jumal on meist teadlik?
Kas Jumal räägib inimestega meie päevil?
Kas on tähtsust sellel, millisesse kirikusse me kuulume? Mispärast?
Kas on võimalik teada, mis on tõde? Kuidas?

Paluge rühmadel jagada klassiga, miks nad valisid oma küsimusele vastamiseks just need salmid.

Kui õpilased jagavad, võiksite esitada lisaküsimusi, näiteks „Mida te veel märkasite selles kirjakohas, mida meie aja inimestel oleks oluline mõista?”. „Milliseid teisi levinud väärarusaamu Jumala kohta aitab esimene nägemus selgitada?” „Miks teie arvates ilmus Isa Jumal isiklikult, et panna alus evangeeliumi taastamisele?” „Mida võime õppida sellest, kuidas Taevane Isa Jeesust Kristust 17. salmis Josephile tutvustas? ”

Võite jagada mõtteavaldusi jaotisest „Lisamaterjalid”, et toetada tõdesid, mida õpilased jagavad, või aidata neil näha tõdesid, mida nad ise ei leidnud.

Erinevad ülestähendused esimesest nägemusest

Mõned inimesed tunnevad muret, kui kuulevad, et Joseph Smith jagas eri aegadel esimest nägemust kirjeldades erinevaid üksikasju. Aidake õpilastel mõista, et see on õnnistus, et meil on selle hiilgava nägemuse kohta mitu ülestähendust. Abiks võib olla järgneva lõigu sisu selgitamine.

Samuti leiate idee jaotisest „Täiendavad õpitegevused”, millest võib abi olla.

Joseph Smith kirjutas kirjakohas „Joseph Smith – ajalugu” toodud kirjelduse esimesest nägemusest 1838. aastal ametliku Kiriku ajaloo osana, mis avaldati kogu maailmale. Samuti on meid õnnistatud teiste ülestähendustega esimesest nägemusest – kolm neist kirjutas või dikteeris Joseph. Iga ülestähendus kirjutati eri inimrühmadele eri aegadel ja seetõttu rõhutas tema kogemuse eri aspekte. Näiteks Josephi 1835. aasta kirjeldusest saame teada, et ta nägi ka ingleid, samas kui tema 1832. aasta ülestähenduses kirjeldab ta Jumala läheduses viibimist: „Mu hing oli täitunud armastusega ja tundsin palju päevi suurt rõõmu” („Joseph Smith’s Accounts of the First Vision”, josephsmithpapers.org; vt ka Evangeeliumi raamatukogu rakendust).

Mida õpetab teile Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta nende külastuste mõju Josephile?

Iga ülestähendus õnnistab meid ainulaadsete üksikasjadega, kuid kõik kinnitavad põhitõde, et Joseph Smithile avanesid taevad ja ta nägi jumalikke sõnumitoojaid, sealhulgas Jumal Isa ja Jeesust Kristust.

Mida muud õpetavad need ülestähendused Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja nende Kiriku kohta, mille eest te tänulikud olete?

Soovi korral paluge õpilastel õppetund lõpetada, kirjutades oma pühakirjapäevikusse üks tõde, mida nad Joseph Smithi esimesest nägemusest õppisid, mis on nende jaoks oluline, ja miks. Paluge vabatahtlikel klassiga jagada, mida nad kirjutasid.

Õppige pähe

Võite aidata õpilastel õppida pähe kirjakoha Joseph Smith – ajalugu 1:15–20 viite ja võtmefraasi ning seejärel neid järgmistes õppetundides korrata. Kirjakoha võtmefraas on järgmine: Joseph Smith nägi „kahte Isikut, kelle sära ja hiilgust on võimatu kirjeldada”. Ideid päheõppimise tegevusteks leiate lisamaterjalist „Kuldõpetuse kordamise tegevused”.

Lisamaterjalid

Milliseid tõdesid me õpime Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse ilmumisest Joseph Smithile?

Vanem Adilson de Paula Parrella Seitsmekümnest õpetas:

„Oluliseks tõeks, mida esimesest nägemusest ja prohvet Joseph Smithilt õpime, on see, et Jumal kutsub prohveteid, nägijaid ja ilmutajaid meid õpetama, juhtima ja manitsema.” (Adilson de Paula Parrella Olulised tõed – me peame tegutsema. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Vanem M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Joseph hakkas mõistma, et Piiblis pole kirjas kõiki eluküsimuste vastuseid. Pigem õpetas see meestele ja naistele, kuidas leida oma küsimustele vastuseid palve kaudu vahetult Jumalaga suheldes.” (M. Russell Ballard. Kuidas mitte minna edasi selle niivõrd suure aatega?. – 2020. a kevadine üldkonverents)

Vanem Patricio M. Giuffra Seitsmekümnest jagas, mida ta õppis, kui misjonärid talle Joseph Smithi esimese nägemuse kohta õpetasid:

9:5

„Selle õppetunni ajal kinnitas Vaim mulle mitut tõde.

Esiteks, et Jumal kuulab kõiki oma laste siiraid palveid ja taevas on avatud kõigile – mitte ainult mõnele üksikule.

Teiseks, et Isa Jumal, Jeesus Kristus ja Püha Vaim on kolm eraldiseisvat isikut, kellel on ühine eesmärk „tuua inimesele surematus ja igavene elu” [Mooses 1:39].

Kolmandaks: me oleme loodud Jumala näo järgi. Meie Taevasel Isal ja tema pojal Jeesusel Kristusel on lihast ja luust keha nagu meil, kuid nad on ülendatud ja täiuslikud ning Püha Vaim on vaimisik.

Neljandaks, Jeesus Kristus taastas Joseph Smithi kaudu oma evangeeliumi ja tõelise Kiriku maa peale.” (Patricio M. Giuffra. Ustava otsimise tasu. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Joseph Smith – ajalugu 1:19. Kuidas õnnistab Taevane Isa meid oma taastatud Kiriku kaudu „jumalikkusega”?

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitas:

„Meie armastava Isana on Ta andnud talitused, mis aitavad meil tunda oma elus Tema väge – jumalikkuse väge.

Mõelge järgmise pühakirjakoha üle: „Seepärast avaldub selle talitustes jumalikkuse vägi” (Õpetus ja Lepingud 84:20).

On neli talitust ja õnnistust, mis selle väe teie ellu kutsuvad. ‥

Esiteks saame tunda jumalikkuse väge sakramendi kaudu. ‥

Teiseks võime saada Jumalalt juhatust ja väge templis käies. ‥

Kolmas asi, mis teie ellu Jumala väge kutsub, on teie patriarhaalne õnnistus. ‥

Lõpuks tahaksin meile kõigile meelde tuletada väge, mis võib meie ellu voolata väärilistelt preesterluse hoidjatelt saadud preesterluse õnnistuste kaudu.” (Neil L. Andersen. The Power of Godliness through Priesthood Ordinances and Blessings. – For the Strength of Youth, aug 2021, lk 10–13)

Täiendavad õpitegevused

Joseph Smith – ajalugu 1:20. „Ma olen enda jaoks teada saanud”

Kirjutage fraas „Ma olen enda jaoks teada saanud” tahvlile ja paluge õpilastel see 20. salmis ära märkida. Paluge õpilastel kirjutada väikestele paberiribadele tõed Jumala ja evangeeliumi kohta, mida nad on enda jaoks teada saanud, ning need teile anda. Laske õpilastel valida, kas kirjutada oma nimi paberile või teha seda anonüümselt. Lugege mõned neist tõdedest klassile ette. Paluge õpilastel rääkida, kui palju on enda jaoks teatud tõdede teadasaamine nende elu muutnud.

Erinevad ülestähendused esimesest nägemusest

Enne esimese nägemuse erinevate ülestähenduste tutvustamist aidake õpilastel mõista, et on normaalne rõhutada erinevaid üksikasju, kirjeldades sama sündmust eri aegadel ja eri inimrühmadele. Võite paluda õpilastel rääkida paarilisega oma lemmikpuhkusest, ristimisest või mõnest muust tähendusrikkast kogemusest. Seejärel paluge neil jagada sama kogemust teise paarilisega, kaasates seekord täiendavaid tõeseid üksikasju.

Paluge ühel õpilasel jagada klassiga oma paarilise kogemust. Seejärel paluge teisel inimesel, kes sama kogemust kuulis, talle räägitud üksikasu lisada. Arutage, kuidas mõlema kirjelduse üksikasjad sellest kogemusest täielikuma ülevaate annavad.

Aidake õpilastel seostada tõdesid oma eluga

Tunni lõpupoole paluge õpilastel jagada, millist tõde Josephi nägemusest peavad teismelised nende arvates kõige rohkem teadma ja miks. Paluge neil rääkida, kuidas selle tõe teadmine on nende elu muutnud või võiks seda muuta.

Järgmises videos jagatakse ühte tõde, mida on oluline teismelistel Taevase Isa kohta teada.

1:9

„Nad austavad mind oma huultega”

Joonistage tahvlile lihtne kontuur inimesest. Joonistage nool inimese huultele ja paluge õpilastel loetleda viise, kuidas saame oma huultega (see tähendab oma sõnadega) Jumalat austada.

Paluge õpilastel lugeda kirjakohta Joseph Smith – ajalugu 1:19 ja leida, miks pidas Issand mõnda inimest Josephi päevil rikutuks, kuigi nad Teda oma huultega austasid.

Joonistage tahvlil oleva kuju südamesse nool ja paluge õpilastel rääkida, kuidas me saame oma südamega Jumalale läheneda.