Учение и Заветы 98:1–22

Перед началом занятия напишите на доске следующий вопрос: Что бы вы чувствовали?

Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенный ниже абзац. Попросите класс подумать о том, что бы они почувствовали, оказавшись в такой ситуации.

В субботу, 20 июля 1833 года, 400–500 возмущенных миссурийцев собрались в здании суда в Индепенденсе, штат Миссури. Они избрали комитет, которому поручили составить перечень своих требований к мормонам. Они потребовали, чтобы Святым последних дней больше не разрешали переселяться в графство Джексон, а тем, кто уже живут там, предлагалось дать обязательство уехать как можно скорее. Церкви также было запрещено издавать газету. Когда эти требования были представлены церковным руководителям в штате Миссури, те были в ужасе. Они попросили дать им три месяца на рассмотрение этих требований и консультацию с руководителями Церкви в штате Огайо. Группа граждан Миссури, которая представила им требования, отказалась выполнить просьбу Святых. Тогда Святые попросили о десяти днях, но им было позволено подумать над ответом только 15 минут. (См. История Церкви в устроение полноты времен – учебное пособие для студентов, 2-е изд. [Church Educational System manual, 2003], стр. 150).

Обратитесь к написанному на доске и задайте студентам следующий вопрос:

• Что бы вы чувствовали, будучи одним из Святых, живших в то время в Индепенденсе, штат Миссури?

После того, как студенты ответят, попросите одного из них прочитать вслух следующий абзац:

Собрание миссурийцев в здании суда в Индепенденсе быстро превратилось в сборище, в неуправляемую толпу, которая бросилась разрушать здание и оборудование типографии. Погромщики ворвались в типографию, выбросили во двор и на улицу мебель, разбили пресс, рассыпали набор и уничтожили почти всю печатную продукцию, в том числе несшитые листы Книги Заповедей. После этого толпа бросилась громить лавку Гилберта и Уитни. Однако Сидней Гилберт встретил погромщиков до того, как они начали выполнение своего плана, и пообещал им, что соберет свой товар и уедет в течение трех дней. (См. История Церкви в устроение полноты времен, стр. 151.)

Попросите студентов поделиться ответами на вопрос, написанный на доске в отношении этой истории. После того, как студенты поделятся своими мыслями, попросите третьего студента прочитать следующий абзац:

Через три дня, 23 июля, погромщики снова появились в графстве Джексон, штат Миссури. На этот раз они были вооружены ружьями, пистолетами, плетками и дубинами. Они подожгли стога и колосившиеся поля, разрушили несколько домов, сараев и мастерских. И тогда шесть руководителей Церкви, видя, что имущество и жизнь Святых подвергаются смертельной опасности, сами вышли навстречу погромщикам, предлагая в залог свои жизни. Отвергнув эту жертву, предводители толпы пригрозили, что будут сечь плетьми всякого мужчину, женщину и ребенка до тех пор, пока они не согласятся покинуть графство. Братьев принудили подписать соглашение о том, что Святые покинут графство Джексон. Половина членов Церкви и большинство руководителей уйдут не позже 1 января 1834 года, а остальные – до 1 апреля 1834 года. Погромщики позволили Джону Корриллу и Сиднею Гилберту остаться, чтобы продать имущество изгнанных Святых. (См. История Церкви в устроение полноты времен, стр. 152.)

Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к разделу Учение и Заветы 98. Попросите класс следить по тексту и найти, что явилось предпосылкой к этому откровению. Предложите студентам поделиться своими ответами.

• Что удивительного, согласно предисловию к разделу, во времени получения откровения?

Объясните, что Святые в штате Огайо также подвергались гонениям в то время. Принципы в этом откровении применялись к ним и также применимы к нам. Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:1–2. Попросите класс найти совет, который Господь дал Святым. (Возможно, будет полезным пояснить, что Саваоф в стихе 2 – это еврейское слово, которое обозначает «воинства» или «армии». Использование этого слова здесь говорит нам о том, что Господь управляет армиями или воинствами Ангелов и армиями Израиля или Святых [См. Bible Dictionary, «Sabaoth»].)

• Какой совет Господь дал Святым? (Запишите ответы студентов на доске.)

• Почему Святым важно возносить благодарность в трудные времена?

• Что, по вашему мнению, значит уповать с терпением на Господа?

Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенное ниже высказывание старейшины Роберта Д. Хейлза, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс послушать, что значит уповать с терпением на Господа.

«Что значит ‘полагаться на Господа’? В Священных Писаниях слово полагаться означает надеяться, ждать и доверять. Надежда и доверие Господу требуют веры, терпения, смирения, покорности, долготерпения, соблюдения заповедей и стремления претерпеть до конца» («Надеющиеся на Господа: да будет воля Твоя», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 72).

• Почему совет уповать с терпением на Господа был важен для Святых в Миссури?

• Какие слова утешения вы видите в стихе 2?

Напишите на доске следующее незаконченное предложение: Если мы воздаем благодарность во всем и уповаем с терпением на Господа, то…

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:3. Попросите класс следить по тексту и найти обещание Господа Святым за послушание Его совету.

• Как бы вы закончили написанный на доске принцип, основываясь на стихе 3? (Вот один из вариантов того, как студенты могут завершить этот принцип: Если мы воздаем благодарность во всем и уповаем с терпением на Господа, то Он может сделать так, чтобы наши страдания пошли нам на пользу.)

Предложите студентам подумать о ком-то из своих знакомых, кто с терпением уповал на Господа в трудное время и находил поводы для благодарности.

• Каким образом страдания принесли пользу в жизнь этого человека?

Объясните, что кроме наставления Святым быть терпеливыми, Господь сказал им повиноваться всем Его повелениям (см. У. и З. 98:4) и заявил, что они оправданы в «поддержке того закона, который является конституционным законом страны» (У. и З. 98:6). Он объяснил, что конституционный закон страны «поддерживает принцип свободы, защищая права и привилегии», и «принадлежит всему роду человеческому» (У. и З. 98:5).

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:9–10. Попросите класс следить по тексту и найти, что Господь сказал о руководителях правительства. Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

• Как совет Господа, данный в стихах Учение и Заветы 98:4–10, может помочь нам сегодня, в какой бы стране мы не жили?

Предложите студентам обдумать следующий вопрос:

• Какой награды удостаивается тот, кто отдает свою жизнь за дело Иисуса Христа и Его имя?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:11–15. Попросите класс следить по тексту и найти ответ на этот вопрос, а также то, что Господь сказал Святым об испытании или проверке.

• Какую заповедь Господь дал Святым? (См. У. и З. 98:11–12.)

• Какова, согласно стихам 13–15, одна из причин того, что Господь испытывает нас? (После того, как студенты ответят, напишите на доске следующий принцип: Господь испытывает нас, чтобы проверить, будем ли мы соблюдать наши заветы даже тогда, когда это трудно.)

• Почему для Святых, живших в штате Миссури в 1833 году, могло быть важным знать эту истину? Почему нам важно помнить эту истину сегодня?

Попросите студентов подумать о ком-то из своих знакомых, кто является хорошим примером соблюдения заветов в трудное время. Попросите нескольких студентов поделиться своими ответами с классом.

Предложите студентам подумать о том, что они будут делать, чтобы оставаться сильными и соблюдать свои заветы даже тогда, когда это трудно.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:16–18. Попросите класс следить по тексту, стараясь понять, какое наставление Спаситель дал народу. Предложите студентам поделиться своими находками.

Объясните, что когда Господь дал это откровение, Святые в Киртланде, штат Огайо, тоже испытывали трудности. В стихах Учение и Заветы 98:19–22 мы читаем послание Господа для них.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 98:19–22. Попросите класс следить по тексту и найти, что Господь сказал о Святых в Киртланде. Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

• Как слова Господа о Святых в Киртланде относятся к Святым в Миссури? (См. У. и З. 98:11.)

• Как послание Господа, данное в стихе 11, относится к нам? (Помогите студентам понять, что «держаться» доброго означает иметь непоколебимое обязательство.)

В заключение поделитесь свидетельством о доктринах и принципах, которые вы сегодня обсуждали. Призовите студентов оставить свои грехи и держаться доброго.