โยชูวา 1–8; 23–24

โยชูวาได้รับบัญชาว่า “จงเข้มแข็งและกล้าหาญเถิด” หลายครั้ง (ดู เฉลยธรรมบัญญัติ 31:7, 23; โยชูวา 1:6–7, 9) สมาชิกชั้นเรียนอาจจะได้ประโยชน์จากการสนทนาว่าพระเจ้าทรงหมายความว่าอย่างไรตามวลีนี้ พวกเขาอาจค้นคว้า โยชูวา 1:1–9 เพื่อหาคำแนะนำที่พระเจ้าประทานแก่โยชูวาเพื่อช่วยให้เขาเข้มแข็งและกล้าหาญ จากนั้นยกตัวอย่างคนที่พวกเขารู้จักผู้มีคุณสมบัติเหล่านี้ โยชูวาแสดงความเข้มแข็งและความกล้าหาญอย่างไรในเรื่องราวที่พบในหนังสือโยชูวา? (ดูตัวอย่างใน บทที่ 3, 6 และ 8) สมาชิกชั้นเรียนอาจแบ่งปันว่าพวกเขากำลังพยายามเป็นคนเข้มแข็งและกล้าหาญเพื่อพระคริสต์อย่างไร

เพื่อให้กำลังใจสมาชิกชั้นเรียนในการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัวและกับครอบครัว ท่านอาจจะให้ชั้นเรียนอ่าน โยชูวา 1:8 เราเรียนรู้อะไรจากข้อนี้เกี่ยวกับวิธีศึกษาพระคัมภีร์? สมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทำอยู่เพื่อ “ตรึกตรอง” พระคัมภีร์ “ทั้งกลางวันและกลางคืน” พระเจ้าทรงทำให้เรา “มีความเจริญ” และประทาน “ความสำเร็จ” แก่เราขณะที่เราศึกษาพระวจนะของพระองค์อย่างไร?

สมาชิกชั้นเรียนอาจจะได้ประโยชน์จากการทบทวนพอสังเขปในเรื่องที่คนอิสราเอลข้ามแม่น้ำจอร์แดน ท่านอาจจะแบ่งชั้นเรียนเป็นคู่ๆ และเชิญแต่ละคู่เล่าสู่กันฟัง โดยผลัดกันพูดเรื่องนี้คนละหนึ่งประโยค (กระตุ้นให้พวกเขาดูใน โยชูวา 3 ถ้าต้องการให้ช่วยจำเรื่องนี้ได้) จากนั้นพวกเขาอาจสนทนารายละเอียดที่พวกเขาประทับใจเป็นชั้นเรียน เราเรียนรู้อะไรจากเรื่องนี้ที่สามารถช่วยให้เราประสบ “การอัศจรรย์” ของพระเจ้าในชีวิตเรา? (ข้อ 5) พระองค์ทรงทำ “การอัศจรรย์” อะไรเพื่อเราไปแล้วบ้าง? เหตุใดจึงสำคัญที่คนแต่ละรุ่นต้องมีประสบการณ์ทางวิญญาณที่สอนพวกเขาว่า “พระเจ้า … ทรงฤทธิ์”? (โยชูวา 4:24)

ถึงแม้เราทุกคนจำเป็นต้องมีประสบการณ์ที่สร้างศรัทธาของเราเอง แต่การจดจำสิ่งที่พระเจ้าทรงทำเพื่อบรรพชนของเราสำคัญเช่นกัน ตามที่กล่าวไว้ใน โยชูวา 4 คนอิสราเอลทำอะไรเพื่อช่วยให้คนรุ่นต่อไปในอนาคตจดจำเรื่องการข้ามแม่น้ำจอร์แดน? (ดู โยชูวา 4:1–7) เรากำลังทำอะไรเพื่อให้แน่ใจว่าคนรุ่นต่อไปในอนาคตไม่ลืมประสบการณ์ของเรา?

โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เสนอให้เปรียบเทียบการสู้รบระหว่างคนอิสราเอลกับคนคานาอันใน โยชูวา 6–8 กับการสู้รบเพื่อต้านทานการล่อลวงของตัวเราเอง ท่านอาจจะถามสมาชิกชั้นเรียนว่าพวกเขามีความคิดหรือความประทับใจอะไรบ้างขณะอ่านบทเหล่านี้พร้อมกับนึกถึงการเปรียบเทียบดังกล่าว หรือท่านอาจชี้ให้พวกเขาดูบางข้อที่ดูเหมือนเกี่ยวข้องกับการสู้รบของเราเพื่อหลีกเลี่ยงบาป และพวกเขาอาจพูดคุยกันว่าข้อเหล่านั้นสอนอะไรเกี่ยวกับการเข้าถึงเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตเรา บางข้อเหล่านี้อาจได้แก่ โยชูวา 6:1–5, 18, 20; 7:11–13

บางทีอาจจะช่วยสมาชิกชั้นเรียนประยุกต์ใช้ โยชูวา 23–24 กับตัวเองได้ถ้าพวกเขาสมมติตนเป็นคนอิสราเอลกำลังฟังโยชูวาให้คำแนะนำนี้ในบั้นปลายชีวิตเขา ท่านอาจให้พวกเขาอ่านในใจสองสามข้อแล้วขอให้แบ่งปันบางอย่างจากข้อเหล่านั้นที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขายังคงซื่อสัตย์ต่อพระเจ้า พวกเขาอาจแบ่งปันด้วยว่าได้ตัดสินใจอย่างไรว่า “[พวกเขา] จะปรนนิบัติใคร” (โยชูวา 24:15) เหตุใดพวกเขาจึงตัดสินใจอย่างนี้?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนเลือกวลีหนึ่งจาก โยชูวา 23–24 ที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเลือกรับใช้พระผู้เป็นเจ้าแล้วทำโปสเตอร์หรือมีมเกี่ยวกับวลีนี้ไว้ติดที่บ้านหรือโพสต์บนสื่อสังคม