ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5

สมาชิกชั้นเรียนอาจสังเกตเห็นความคล้ายคลึงและความแตกต่างท่ามกลางเรื่องราวของการสร้างในหนังสือปฐมกาล โมเสส และอับราฮัม กระตุ้นให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันว่าการแปลของโจเซฟ สมิธใน โมเสส 2 ช่วยเพิ่มความเข้าใจในเรื่องราวของการสร้างใน ปฐมกาล 1 อย่างไร เราได้ข้อคิดอะไรเพิ่มเติมจาก อับราฮัม 4? เพื่อให้ผู้คนแบ่งปันได้มากขึ้น ท่านอาจกระตุ้นชั้นเรียนให้ทำการเปรียบเทียบนี้เป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ (บางข้อที่มีความแตกต่างที่สำคัญจะบันทึกไว้ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”) เราได้รับประโยชน์อย่างไรจากการมีเรื่องราวที่เล่าต่างกันหลายแบบ? เรื่องราวเหล่านี้บอกอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้เรารู้เกี่ยวกับการสร้าง?

เมื่อพระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างอาดัมและเอวา พระองค์ทรงให้พวกเขาปกครองแผ่นดินโลกและงานสร้างอื่นๆ ของพระองค์ที่อยู่บนนั้น (ดู ปฐมกาล 1:28; โมเสส 2:28; อับราฮัม 4:28) หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:16–21 และ 104:13–18 ช่วยให้เราเข้าใจความหมายของการใช้อำนาจปกครองแผ่นดินโลกอย่างชอบธรรมมากขึ้นอย่างไร?

ไม่กี่วันก่อนชั้นเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญสมาชิกชั้นเรียนให้นำภาพที่พวกเขาถ่ายหรือมีในบ้านที่ทำให้พวกเขานึกถึงความงดงามของงานสร้างของพระผู้เป็นเจ้า การเรียนรู้เกี่ยวกับงานสร้างสรรค์ของพระเจ้าส่งผลต่อความรู้สึกของเราเกี่ยวกับพระองค์ ตัวเรา และโลกอย่างไร? สมาชิกชั้นเรียนยังสามารถแบ่งปันข้อความที่พวกเขารู้สึกว่าพระผู้เป็นเจ้าประทานให้เราเกี่ยวกับเรื่องราวการสร้างเหล่านี้ใน ปฐมกาล 1; โมเสส 2; และ อับราฮัม 4 การร้องเพลงหรือฟังเพลงเกี่ยวกับการสร้าง เช่น “เพราะความโสภาของแผ่นดิน” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 24) อาจช่วยสมาชิกชั้นเรียนให้รู้สึกสำนึกคุณต่องานสร้างของพระผู้เป็นเจ้า

เหตุใดการเข้าใจว่าเราได้รับการสร้างตามรูปลักษณ์ของพระผู้เป็นเจ้าจึงสำคัญสำหรับเรา? ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนไตร่ตรองความจริงนี้ได้อย่างไร? พวกเขาอาจจะอ่าน ปฐมกาล 1:26–28; โมเสส 2:26–28; อับราฮัม 4:26–28; หรือย่อหน้าที่สองของ “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” (ChurchofJesusChrist.org) ความจริงนี้ส่งผลต่อวิธีที่เรามองตัวเรา ผู้อื่นและพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? สมาชิกชั้นเรียนอาจค้นหาข้อคิดเพิ่มเติมได้ในเพลงสวด เช่น “โอ้ พระบิดา” หรือ “ฉันลูกพระผู้เป็นเจ้า” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 142, 149)

ในวีดิทัศน์เรื่อง “God’s Greatest Creation” (ChurchofJesusChrist.org) ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์อันน่าอัศจรรย์ (ดู “จงน้อมขอบพระทัยพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2012, 77–80 ด้วย) ขอให้พิจารณาแบ่งปันวีดิทัศน์เรื่องนี้ก่อนอ่าน ปฐมกาล 1:26–28; โมเสส 2:26–28; หรือ อับราฮัม 4:26–28 ด้วยกันในชั้นเรียน ประจักษ์พยานของประธานเนลสันทำให้เราสำนึกคุณมากขึ้นต่อความจริงในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้อย่างไร?

2:46

ทัศนะมากมายเกี่ยวกับการแต่งงานในโลกปัจจุบันเปลี่ยนทิศทางไปจากความจริงนิรันดร์ เพื่อช่วยให้ชั้นเรียนของท่านเรียนรู้เกี่ยวกับทัศนะของพระผู้เป็นเจ้าเกี่ยวกับการแต่งงาน ท่านอาจเชื้อเชิญพวกเขาให้อ่าน ปฐมกาล 1:27–28; โมเสส 3:18, 21–25; หรือ อับราฮัม 5:14–19 และเขียนความจริงที่พวกเขาพบบนกระดาน พวกเขาสามารถเพิ่มความจริงที่พบใน “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” (ChurchofJesusChrist.org) ลงในรายการ เหตุใดความจริงเหล่านี้จึงมีค่าต่อเรา?