หลักคำสอนและพันธสัญญา 18–19

• คนจำนวนมากเชื่อมโยงการกลับใจกับความรู้สึกไม่ดี พระดำรัสของพระเจ้าใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18 และ 19 จะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนเห็นได้อย่างไรว่าการกลับใจเป็นเรื่องน่ายินดี? ท่านจะเขียนบนกระดานว่า การกลับใจคือ และขอให้สมาชิกชั้นเรียนเสนอวิธีเติมประโยคนี้ให้สมบูรณ์ โดยยึดสิ่งที่พวกเขาอ่านจาก ภาค 18 และ 19 เป็นหลัก (ท่านอาจจะทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา18:10–16; 19:15–20, 39–41 ในชั้นเรียน)

• “ป่าวร้องการกลับใจ” หมายความว่าอย่างไร? (หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:14) สมาชิกชั้นเรียนอาจจะพิจารณาคำถามนี้ขณะอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:10–16 เหตุใดบางครั้งผู้คนเลือกไม่กลับใจ? เราจะสร้างแรงบันดาลใจให้คนที่เรารักมาหาพระผู้ช่วยให้รอดและรับการให้อภัยได้อย่างไร? กระตุ้นให้สมาชิกชั้นเรียนมองหาบางอย่างใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:10–16 หรือ 19:15–20 ที่จะช่วยได้

• ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนเข้าใจได้อย่างไรว่าเราแต่ละคนมีค่าเพียงใดในสายพระเนตรของพระผู้เป็นเจ้า? พวกเขาอาจจะอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:10–16 และแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งทำให้พวกเขาเข้าใจค่าของตนต่อพระผู้เป็นเจ้า ข้อเหล่านี้ส่งผลอย่างไรต่อวิธีที่เรามองตนเอง? และมองผู้อื่น? พระผู้เป็นเจ้าทรงแสดงให้เราเห็นอย่างไรว่าเรามีค่ายิ่งใหญ่ต่อพระองค์?

  

• ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนรู้สึกถึงพยานของพระวิญญาณบริสุทธิ์ได้อย่างไรขณะพวกเขาไตร่ตรองคำพรรณาของพระผู้ช่วยให้รอดเรื่องการทนทุกข์เพื่อการชดใช้ของพระองค์เอง? (หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:15–19) ท่านอาจจะเชิญบางคนร้องเพลงสวดที่พวกเขาชื่นชอบเพลงหนึ่งเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ท่านจะให้ดูภาพพระผู้ช่วยให้รอดด้วยและเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนอ่าน ข้อ 15–19 จากนั้นพวกเขาจะจดความคิดและความรู้สึกของตน (คำพูดของเอ็ลเดอร์ ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” จะทำให้สมาชิกชั้นเรียนเห็นคุณค่าการทนทุกข์ของพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นเช่นกัน) ประโยคเช่นนี้บนกระดานจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนไตร่ตรอง: ฉันสำนึกคุณต่อการชดใช้ของพระเยซูคริสต์เพราะ … สมาชิกชั้นเรียนสองสามคนอาจจะยินดีแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนและแสดงประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์

• เมื่อสมาชิกชั้นเรียนเผชิญสถานการณ์ซึ่งพวกเขาต้องเสียสละเพื่อพระกิตติคุณ การเรียนรู้เรื่องการเสียสละของมาร์ติน แฮร์ริสเพื่อจะได้จัดพิมพ์พระคัมภีร์มอรมอนอาจสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา ท่านอาจจะเชิญบางคนเตรียมมาเล่าเรื่องการตัดสินใจจำนองฟาร์มของมาร์ตินเพื่อจ่ายค่าพิมพ์พระคัมภีร์มอรมอน (ดู วิสุทธิชน 1:76–78) ข้อใดจาก ภาค 19 น่าจะช่วยให้เขาตัดสินใจเรื่องนี้? ท่านอาจต้องการเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันว่าพระคัมภีร์มอรมอนเป็นพรแก่พวกเขาอย่างไรและพวกเขาขอบคุณเพียงใดต่อการเสียสละของมาร์ติน แฮร์ริสและคนอื่นๆ ผู้เสียสละเพื่อจะได้จัดพิมพ์พระคัมภีร์เล่มนี้

• บางคนในชั้นอาจจะเล่าเรื่องการเสียสละที่พวกเขาทำเพื่อพระเจ้า อาจทำให้สมาชิกชั้นเรียนตรึกตรองความเต็มใจเสียสละของตน กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันบางอย่างที่พบจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 19 ซึ่งสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเสียสละเพื่อทำตามพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า (ดู ข้อ 16–26, 34–41 เป็นพิเศษ)

เมื่ออ้าง หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:18 เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันกล่าวว่า “ขอให้เราพิจารณาราคาแห่งความรักอันล้ำค่าของพระผู้เป็นเจ้า … ความทรมานของพระองค์ในเกทเสมนีและบนกางเขนมากเกินกว่ามนุษย์คนใดจะทนได้ กระนั้นก็ตาม พระองค์ทรงอดทนเพราะความรักที่พระองค์ทรงมีต่อพระบิดาและต่อเรา ส่งผลให้เราได้รับทั้งความเป็นอมตะและชีวิตนิรันดร์” (“ติดสนิทอยู่กับความรักของเรา,” เลียโฮนา, พย. 2016, 50)