Ісая 13–14; 24–30; 35

Щоб розповісти дітям про Війну на небесах, яка відбулася до нашого народження, скористайтеся розділом “Вступ: План нашого Небесного Батька” (у книзі Історії з Нового Завіту, сс. 1–3) або заспівайте пісню “Жив я на небі колись” (Збірник дитячих пісень, с. 141). (Під час розповіді використовуйте фрази з Ісая 14:12–14, які стосуються Сатани). Потім попросіть дітей по черзі переповісти вам цю історію. Наголосіть на тому, що Ісус Христос прийняв план Небесного Батька і став нашим Спасителем.

Намалюйте на дошці серце, всередині напишіть слово Сатана і намалюйте сумне обличчя. Поясніть, що Сатана сказав у своєму серці: “Зійду я на небо, повище зір Божих” (Ісая 14:13). Це означає, що він хотів бути кращим за Небесного Батька. Запропонуйте дитині намалювати ще одне серце, всередині якого напишіть слово Ісус і намалюйте щасливе обличчя. Допоможіть дітям зрозуміти, що Ісус хотів робити те, про що Його попросив Небесний Батько (див. Мойсей 4:1–2). Як ми можемо наслідувати приклад Ісуса?

Покажіть ілюстрацію із зображенням Воскресіння Ісуса Христа і попросіть дітей розповісти, що вони знають про те, що зображено. Якщо потрібно, розкажіть їм історію про те, як Ісус воскрес (див. “Ісус воскрес” у книзі Історії з Нового Завіту, сс. 139–144). Зіграйте або заспівайте пісню про Воскресіння, наприклад, “Бог наш воскрес” (Збірник дитячих пісень, с. 44), і попросіть дітей розповісти, які почуття у них викликає знання, що Ісус воскрес з мертвих.

Розкажіть дітям про знайому вам людину, яка померла. Як ми почуваємося, коли помирає дорога нам людина? Запропонуйте дітям намалювати обличчя людини, яка плаче. Потім прочитайте їм Ісая 25:8. Що Ісус зробить з нашими сльозами, коли ми сумуватимемо за людиною, яка померла? Запропонуйте дітям намалювати щасливе обличчя. Свідчіть, що завдяки тому, що Ісус Христос воскрес, ми можемо відчувати втіху, коли хтось помирає, і знати, що ми всі одного дня воскреснемо.

Попросіть дітей розповісти вам, що вони знають про Джозефа Сміта. Якщо потрібно, повторіть з ними написане в розділі “Перше Видіння Джозефа Сміта” (у книзі Оповідання з книги Учення і Завіти, сс. 9–12). Прочитайте Ісая 29:12 і поясніть, що хоча Джозеф Сміт вважався багатьма людьми безграмотним, через нього Ісус Христос відновив євангелію.

Прочитайте дітям Ісая 29:14 і за допомогою інших слів розширте значення фрази “чудо й диво”. Покажіть предмети, які символізують дивовижні справи Господа в останні дні, зокрема, ілюстрацію із зображенням Першого Видіння чи того, як Джозеф Сміт отримав священство (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 90, 93, 94), або примірник Книги Мормона. Попросіть дітей вибрати якийсь із предметів і сказати, чому це для них є дивовижним.

Напишіть на дошці слово відступництво. Попросіть дітей знайти визначення слова “Відступництво” у Путівнику по Писаннях (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Запропонуйте їм прочитати Ісая 24:5; 30:9–11 та скласти список того, які справи людей за часів Ісаї призвели до їхнього відступництва. Потім запропонуйте дітям замінити пункти в їхньому списку на те, що ми можемо робити, аби залишатися вірними Господу.

Розділіть клас на пари і призначте кожній парі прочитати один із таких уривків: Ісая 24:3–5; Ісая 29:7–10 або Ісая 30:8–14. Запропонуйте їм зробити малюнки до того, що вони прочитали. Коли вони демонструватимуть свої малюнки, допоможіть їм обговорити, які слова Ісаї пояснюють нам, чому ми повинні залишатися вірними Господу.

Покажіть ілюстрації із зображенням дивовижних подій, які сталися з відновленням євангелії (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 90–95 або творчу сторінку цього тижня). Прочитайте разом Ісая 29:14, 18, 24 і попросіть дітей знайти слова і фрази, які стосуються подій, зображених на цих ілюстраціях. Запитайте дітей, як вони можуть допомагати у Господній “предивній” роботі (вірш 14).

Розкажіть невеличку історію, щоб допомогти дітям зрозуміти, що означає відновлення. Наприклад, розкажіть, як ви щось загубили і як потім знайшли. Допоможіть дітям порівняти це з Відновленням євангелії. Чому, згідно з Ісая 29:13–15, нам потрібне Відновлення? Які дивовижні справи Господь зробив для того, щоб відновити Свою євангелію?

Напишіть наведені далі уривки з Писань на окремих аркушах паперу: Ісая 14:3; Ісая 25:8; Ісая 28:16; Матвій 11:28–30; 1 Коринтянам 15:53–57; Геламан 5:12. Роздайте ці аркуші дітям і попросіть їх написати на них істини, про які вони можуть дізнатися з цих віршів, а потім спільними зусиллями спробуйте поєднати вірші, які навчають схожих істин. Які величні справи зробив для нас Господь згідно з цими віршами?

Попросіть дітей вибрати фразу з Ісая 14:3; 25:8 або 28:16, яка нагадує їм про Ісуса Христа. Запропонуйте їм написати цю фразу на аркуші паперу і намалювати Спасителя, щоб вони могли повісити це у себе вдома.