ஆரம்ப வகுப்புக்காக—பாடுதல் நேரம் மற்றும் பிள்ளைகள் திருவிருந்து கூட்ட நிகழ்ச்சிக்கான அறிவுரைகள்

ஆயரின் வழிகாட்டுதலுடன், பிள்ளைகளின் திருவிருந்து கூட்ட நிகழ்ச்சி பொதுவாக ஆண்டின் நான்காவது காலாண்டில் நடைபெறும். ஆரம்ப வகுப்புத் தலைமை மற்றும் இசைத் தலைவர், நிகழ்ச்சியைத் திட்டமிடுவதற்கு ஆரம்ப வகுப்பைக் கண்காணிக்கும் ஆயத்தில் உள்ள ஆலோசகருடன் இணைந்து பணியாற்றுவார்கள்.

பிள்ளைகளும் அவர்களது குடும்பங்களும் பழைய ஏற்பாடு லிருந்து வீட்டிலும் ஆரம்ப வகுப்பிலும், கற்றுக்கொண்டதை அவர்கள் அந்த வருடத்தில் பாடிய ஆரம்ப வகுப்பு பாடல்கள் உட்பட, பிள்ளைகள் வழங்குவதற்கு இந்த நிகழ்ச்சி அனுமதிக்க வேண்டும். நீங்கள் நிகழ்ச்சியைத் திட்டமிடும்போது, மீட்பர் மற்றும் அவருடைய போதனைகளின் மீது சபை கவனம் செலுத்த உதவும் வழிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

குறைந்த எண்ணிக்கையிலான பிள்ளைகளைக் கொண்ட அலகுகள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளுடன் பங்கேற்கும் வழிகளைக் கருத்தில் கொள்ளலாம். ஆயத்தின் உறுப்பினர் ஒருவர் சுருக்கமான கருத்துக்களுடன் கூட்டத்தை முடிக்கலாம்.

நிகழ்ச்சியைத் தயாரிக்கும்போது, பின்வரும் வழிகாட்டுதல்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• பயிற்சிகள் ஆரம்ப வகுப்புகள் அல்லது குடும்பங்களில் இருந்து தேவையற்ற நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளக்கூடாது.

• காட்சிகள், உடைகள் மற்றும் ஊடக விளக்கக்காட்சிகள் திருவிருந்து கூட்டத்திற்கு ஏற்றது அல்ல.

General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 12.2.1.2, Gospel Libraryஐ பார்க்கவும்.

5 நிமிடங்கள் (ஆரம்ப வகுப்பு தலைமை): ஆரம்ப ஜெபம், வேதம் அல்லது விசுவாசப் பிரமாணம் மற்றும் ஒரு செய்தி

20 நிமிடங்கள் (இசைத் தலைவர்): பாடுதல் நேரம்

ஆரம்ப வகுப்பு தலைமையும் இசைத் தலைவரும் ஒவ்வொரு மாதமும் பிள்ளைகள் தங்கள் வகுப்புகளிலும் வீட்டிலும் கற்றுக் கொள்ளும் கொள்கைகளை வலுப்படுத்த பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். இந்தக் கொள்கைகளை வலுப்படுத்தும் பாடல்களின் பட்டியல் இந்த வழிகாட்டியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் பிள்ளைகளுக்குப் பாடல்களைக் கற்றுக்கொடுக்கும்போது, அந்தப் பாடல்கள் கற்பிக்கும் கதைகள் மற்றும் கோட்பாடுகளைப் பற்றி அவர்கள் ஏற்கெனவே கற்றுக்கொண்டவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்களை அழைக்கவும். பாடல்களில் காணப்படும் சத்தியங்களைப் பற்றிய தங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் பகிர்ந்து கொள்ளப் பிள்ளைகளை அழைக்கவும்.

பிள்ளைகளுக்கான பாடல் புத்தகம் ஆரம்ப வகுப்பு இசைக்கான அடிப்படை ஆதாரமாகும். பாடல் புத்தகத்திலிருந்து வரும் பாடல்கள் மற்றும் Friend பாடல்களும் பொருத்தமானவை. துதிப்பாடல்கள்—வீடு மற்றும் சபைக்காகஐயும் பயன்படுத்தலாம். ஆரம்ப வகுப்பில் வேறு எந்த இசையையும் பயன்படுத்த ஆயத்தின் ஒப்புதல் பெற வேண்டும் (General Handbook, 12.3.4ஐ பார்க்கவும்).

பாடுதல் நேரம் பிள்ளைகளுக்கு சுவிசேஷ சத்தியங்களை அறிய உதவும் நோக்கத்துடன் உள்ளது. பாடல்கள் மற்றும் ஆரம்ப வகுப்பு பாடல்களில் காணப்படும் சுவிசேஷ கொள்கைகளை கற்பிப்பதற்கான வழிகளை நீங்கள் திட்டமிடும்போது பின்வரும் யோசனைகள் உங்களை ஊக்குவிக்கும்.

தொடர்புடைய வேத வாக்கியங்களை வாசியுங்கள். பல பாடல்களுக்கு Children’s Songbook and the hymnbook, தொடர்புடைய வேதங்களின் குறிப்புகள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. இந்தப் பத்திகளில் சிலவற்றை வாசிக்க பிள்ளைகளுக்கு உதவுங்கள், மேலும் பாடலுடன் வேத வாக்கியங்கள் எவ்வாறு தொடர்புடையவை என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். நீங்கள் பலகையில் சில வேத வாக்கிய குறிப்புகளை பட்டியலிட்டு ஒவ்வொரு பாடலுக்கும் அல்லது ஒரு பாடலிலிருந்து ஒரு வசனத்திற்கும் பொருத்த பிள்ளைகளை அழைக்கலாம்.

கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக. பல முக்கிய வார்த்தைகள் விடுபட்ட பாடலின் வசனத்தை பலகையில் எழுதவும். பின்னர் வெற்றிடங்களை நிரப்பும் வார்த்தைகளைக் கேட்டு, பிள்ளைகளைப் பாடலைப் பாடச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் ஒவ்வொரு வெற்றிடத்தையும் நிரப்பும்போது, விடுபட்ட வார்த்தைகளிலிருந்து நீங்கள் என்ன சுவிசேஷக் கொள்கைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி கலந்துரையாடவும்.

சாட்சியளியுங்கள். ஆரம்ப வகுப்புப் பாடலில் காணப்படும் சுவிசேஷ சத்தியங்கள் பற்றி பிள்ளைகளுக்கு சுருக்கமான சாட்சி கூறுங்கள். அவர்கள் சாட்சி கூரவும் ஆவியை உணரவும் பாடுவது ஒரு வழி என்பதை பிள்ளைகள் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்.

சாட்சியாக நிற்கவும். மாறி மாறி நின்று தாங்கள் பாடும் பாடலில் இருந்து கற்றுக்கொண்டதை அல்லது பாடலில் கற்பிக்கப்பட்ட சத்தியங்களைப் பற்றி அவர்கள் எப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ள பிள்ளைகளை அழைக்கவும். பாடலைப் பாடும்போது அவர்கள் எப்படி உணருகிறார்கள் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள், மேலும் பரிசுத்த ஆவியின் செல்வாக்கை அடையாளம் காண அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

படங்களைப் பயன்படுத்தவும். பாடலில் உள்ள முக்கியமான வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்களுடன் கூடிய படங்களைக் கண்டுபிடிக்க அல்லது உருவாக்க உங்களுக்கு உதவுமாறு பிள்ளைகளிடம் கேளுங்கள். அந்தப் படங்கள் பாடலுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன மற்றும் பாடல் என்ன கற்பிக்கிறது என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்களை அழைக்கவும். உதாரணமாக, நீங்கள் “When He Comes Again” பாடலைக் கற்பிக்கிறீர்கள் என்றால் (Children’s Songbook, 82–83), பாடலின் முக்கியமான வார்த்தைகளை சித்தரிக்கும் படங்களை அறை முழுவதும் வைக்கலாம் (தூதர்கள், பனித்துளி, மற்றும் நட்சத்திரம் போன்றவை). நீங்கள் ஒன்றாக பாடலைப் பாடும்போது படங்களைச் சேகரித்து அவற்றை சரியான வரிசையில் வைத்திருக்கும்படி பிள்ளைகளிடம் கேளுங்கள்.

ஒரு பொருள்சார் பாடத்தை பகிர்ந்துகொள்ளவும். ஒரு பாடலைப் பற்றிய கலந்துரையாடலைத் தூண்டுவதற்கு நீங்கள் ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்தலாம். உதாரணமாக, “My Heavenly Father Loves Me” (Children’s Songbook, 228–29), பாடலைப் பாடும்போது, பறவை, மழை, அல்லது பூக்கள் போன்றவற்றின் படத்தை பிள்ளைகளுக்குக் காட்டலாம். பரலோக பிதாவின் அன்பு நம்மைச் சுற்றிலும் இருப்பதை நாம் எப்படி அடையாளம் காணலாம் என்பது பற்றிய கலந்துரையாடலுக்கு இது வழிவகுக்கும்.

தனிப்பட்ட அனுபவங்களைப் பகிர அழைக்கவும். பாடலில் கற்பிக்கப்படும் கொள்கைகளை இந்தக் கொள்கைகளுடன் பிள்ளைகள் பெற்ற அனுபவங்களுடன் இணைக்க உதவுங்கள். உதாரணமாக, “I Love to See the Temple” (Children’s Songbook, 95) பாடுவதற்கு முன், பிள்ளைகள் ஆலயங்களைப் பார்த்திருந்தால் கைகளை உயர்த்தச் சொல்லலாம். அவர்கள் பாடும்போது, ஒரு ஆலயத்தைப் பார்க்கும்போது அவர்கள் எப்படி உணருகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க அவர்களை அழைக்கவும்.

கேள்விகள் கேட்கவும். நீங்கள் பாடல்களைப் பாடும்போது நீங்கள் கேட்கக்கூடிய பல கேள்விகள் உள்ளன. உதாரணமாக, பாடலின் ஒவ்வொரு வரியிலிருந்தும் என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று பிள்ளைகளிடம் கேட்கலாம். பாடல் பதிலளிக்கும் கேள்விகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும் அவர்களிடம் கேட்கலாம். இது பாடலில் கற்பிக்கப்பட்ட சத்தியங்களைப் பற்றிய கலந்துரையாடலுக்கு வழிவகுக்கும்.

எளிய கை சைகைகளைப் பயன்படுத்தவும். ஒரு பாடலின் வார்த்தைகளையும் செய்திகளையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவும் எளிய கை சைகைகளைப் பற்றி சிந்திக்க பிள்ளைகளை அழைக்கவும். உதாரணமாக, “Search, Ponder, and Pray” (Children’s Songbook, 109) நீங்கள் பாடும்போது , வேதங்களைத் தேடுவதைப் பற்றிப் பாடும்போது பிள்ளைகளை அவர்களின் கண்களைச் சுட்டிக்காட்டவும் அவர்கள் சிந்திப்பதைப் பற்றி பாடும்போது, அவர்களின் தலையை சுட்டிக்காட்டவும், ஜெபம் பற்றி பாடும்போது தங்கள் கரங்களை மடக்கவும் நீங்கள் அழைக்கலாம்