Pentru Societatea Primară – Instrucțiuni pentru timpul pentru cântat și prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie

Sub îndrumarea episcopului, prezentarea realizată de copii în cadrul adunării de împărtășanie se desfășoară, de obicei, în al patrulea trimestru al anului. În calitate de președinție a Societății Primare și conducător pentru muzică, lucrați cu acel consilier din episcopat care supraveghează Societatea Primară pentru a planifica prezentarea.

Prezentarea trebuie să permită copiilor să prezinte ce au învățat ei și familiile lor din Vechiul Testament acasă și la Societatea Primară, inclusiv cântecele pentru Societatea Primară pe care le-au cântat în timpul anului. În timp ce planificați prezentarea, gândiți-vă la moduri în care aceasta poate ajuta congregația să se concentreze asupra Salvatorului și învățăturilor Sale.

Unitățile cu un număr mic de copii se pot gândi la moduri în care membri ai familiei pot participa alături de copiii lor. Un membru al episcopatului poate să încheie adunarea rostind câteva comentarii scurte.

Când pregătiți prezentarea, aduceți-vă aminte următoarele îndrumări:

• repetițiile nu trebuie să consume inutil din timpul destinat claselor Societății Primare sau familiilor;

• mijloacele vizuale, costumațiile și prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de împărtășanie.

Vedeți Manual general – Slujirea în Biserica lui Isus Hristos a Sfinților din Zilele din Urmă, 12.2.1.2, Biblioteca Evangheliei.

5 minute (Președinția Societății Primare): rugăciune de deschidere; scriptură sau articol de credință; și o cuvântare.

20 minute (conducătorul pentru muzică): timp pentru cântat.

Președinția Societății Primare și conducătorul pentru muzică aleg, pentru fiecare lună, cântecele care susțin principiile pe care copiii le învață în clasele lor și acasă. Acest îndrumar cuprinde o listă a cântecelor care susțin aceste principii.

Pe măsură ce predați copiilor cântecele, invitați-i să împărtășească ce au învățat deja despre povestirile și principiile doctrinare pe care le învață din cântece. Invitați copiii să-și împărtășească gândurile și sentimentele despre adevărurile care se găsesc în aceste cântece.

Cartea Cântece pentru copii este resursa principală de muzică pentru Societatea Primară. Imnurile din cartea de imnuri și cântecele din revista Prietenul sunt, de asemenea, adecvate. Puteți folosi, de asemenea, cântece din Hymns – For Home and Church. Folosirea oricăror alte cântece la Societatea Primară trebuie să fie aprobată de episcopat (vedeți Manual general, 12.3.4).

Scopul timpului pentru cântat este de a ajuta copiii să învețe adevărurile Evangheliei. Ideile următoare vă pot inspira în timp ce planificați moduri în care să predați principiile Evangheliei care se găsesc în imnuri și cântecele pentru Societatea Primară.

Citiți scripturi care au legătură cu cântecele. În cazul multor cântece din Cântece pentru copii și din cartea de imnuri, sunt menționate ca referințe scripturi care au legătură cu subiectul acestora. Ajutați copiii să citească unele dintre aceste fragmente din scripturi și să discute despre legătura dintre aceste scripturi și cântec. Puteți, de asemenea, să scrieți pe tablă câteva referințe din scripturi și să invitați copiii să potrivească fiecare referință cu un cântec sau o strofă dintr-un cântec.

Completați spațiile libere. Scrieți, pe tablă, o strofă din cântec din care lipsesc mai multe cuvinte cheie. Apoi, rugați copiii să cânte cântecul, ascultând cu atenție cuvintele care completează spațiile libere. Pe măsură ce completează fiecare spațiu liber, discutați principiile Evangheliei pe care le învățați din cuvintele care lipsesc.

Depuneți mărturie. Depuneți copiilor o mărturie scurtă despre adevărurile Evangheliei care se găsesc în cântecul pentru Societatea Primară. Ajutați copiii să înțeleagă că faptul de a cânta este un mod în care pot să depună mărturie și să simtă Spiritul.

Fiți martor. Invitați copiii să se ridice, pe rând, și să împărtășească ce au învățat din cântecul pe care îl cântă sau ce sentimente au în legătură cu adevărurile predate în cântecul respectiv. Întrebați-i ce sentimente au în timp ce cântă cântecul și ajutați-i să identifice influența Duhului Sfânt.

Folosiți ilustrații. Rugați copiii să vă ajute să găsiți sau să creați ilustrații care corespund cuvintelor sau expresiilor importante din cântecul respectiv. Invitați-i să împărtășească modul în care ilustrațiile au legătură cu acel cântec și ce ne învață cântecul. De exemplu, dacă îi învățați cântecul „Când va veni din nou” (Cântece pentru copii, p. 46-47), puteți pune, prin încăpere, imagini care înfățișează cuvinte importante din cântec (precum îngeri, zăpadă și stea). Rugați copiii să adune ilustrațiile și să le ridice în ordinea corectă în timp ce cântați împreună cântecul.

Desfășurați o lecție practică. Puteți folosi un obiect pentru a inspira o discuție despre un cântec. De exemplu, când cântați cântecul „Tatăl Ceresc mă iubește” (Cântece pentru copii, p. 16-17), le puteți arăta copiilor o ilustrație cu lucruri precum o pasăre, ploaie sau flori. Aceasta poate duce la o discuție despre cum putem găsi semne ale dragostei Tatălui Ceresc peste tot în jurul nostru.

Invitați copiii să împărtășească experiențe personale. Ajutați copiii să lege principiile predate în cântec de experiențe pe care le-au trăit în legătură cu acele principii. De exemplu, înainte de a cânta „Îmi place să văd templul” (Cântece pentru copii, p. 99), puteți ruga copiii să-și ridice mâna dacă au văzut un templu. Invitați-i să se gândească, în timp ce cântă, la sentimentele pe care le au când văd un templu.

Adresați întrebări. Există multe întrebări pe care le puteți adresa pe măsură ce cântați cântece. De exemplu, puteți întreba copiii ce învață din fiecare strofă a cântecului. De asemenea, îi puteți ruga să se gândească la întrebări la care răspunde cântecul. Aceasta poate duce la o discuție despre adevărurile predate în cântec.

Folosiți mișcări simple ale mâinilor. Invitați copiii să se gândească la mișcări simple ale mâinilor care îi ajută să-și aducă aminte cuvintele și mesajele dintr-un cântec. De exemplu, când cântați „Caut și mă rog” (Cântece pentru copii, p. 66), puteți invita copiii să arate către ochii lor în timp ce cântă despre cercetarea scripturilor, să arate către capul lor în timp ce cântă despre cugetare și să își încrucișeze brațele în timp ce cântă despre rugăciune.