1 Царів 12–13; 17–22

Як би ви описали помилку царя Рехав’ама, сина Соломона, про яку сказано у 1 Царів 12:1–14? Які якості, подібні до Христових, могли б допомогти Рехав’аму врятувати його царство? (Див. вірш 7; Матвій 20:25–28; Мосія 2:10–21.) Як ви можете виявляти ці якості як провідник — чи то в церковному покликанні, чи як провідник у своєму житті?

Пророк Ілля попросив вдову, щоб вона спершу дала їжу та воду йому, а потім вже поїла сама і дала поїсти своєму голодному сину. Чому він так вчинив? Прохання Іллі можна розглядати як благословення для цієї маленької сім’ї. Їм потрібні були Господні благословення, а жертвування приносить благословення — зокрема благословення міцнішої віри.

Коли ви будете читати 1 Царів 17:8–16, уявіть, що ви — ця вдова. Що вас у ній вражає? Ви також можете скласти список рішень, які вимагають виявлення віри в Ісуса Христа (наприклад, див. Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень [2022]). Що ви дізнаєтеся з прикладу цієї вдови про виявлення віри?

Чим дії Єлисея в 1 Царів 19:19–21 схожі на дії вдови?

Подумайте про жертви, на які ви пішли, щоб іти за Спасителем. Чого уривки в 1 Царів 17:8–16; 19:19–21 навчають вас про ці жертви? Як ваше знання про Спасителя допомагає вам, коли Він просить вас жертвувати? Як Він благословив вас?

Див. також Матвій 4:18–22; 6:25–33; Лука 4:24–26; “Elijah and the Widow of Zarephath” (video), Gospel Library; “Коли у серці віра є”, Гімни, № 63.

10:13

Ізраїльтяни могли відчувати, що у них є вагома причина поклонятися Ваалу, який був відомий як бог бурі і дощу. Після трьох років посухи вони відчайдушно потребували дощу. А поклоніння Ваалу було соціально прийнятним і заохочувалося царем і царицею. Читаючи 1 Царів 18, подумайте про те, чому дехто в наші дні може нерішуче слідувати за Господом. Чого, на вашу думку, Господь намагався навчити про Себе в цьому розділі? Який досвід допоміг вам зобов’язатися йти за Спасителем?

Див. також Д. Тодд Крістофферсон, “Вибір і зобов’язання” (всесвітній духовний вечір для дорослої молоді, 12 січ. 2020 р.), “Євангельська бібліотека”.

На жаль, чудо на горі Кармел анітрохи не полегшило місію Іллі. Насправді його життю загрожувала небезпека, і він мав ховатися у печері в пустині. Там, страждаючи від самотності і збентеження, він отримав досвід, пов’язаний з Господом, який дуже відрізнявся від досвіду на горі Кармел. Чого вас навчає досвід Іллі, описаний у 1 Царів 19:1–18, про те, як Господь спілкується з вами у важкі для вас часи?

Пригадайте випадки, коли ви відчували, що Господь говорить з вами. Як би ви описали спосіб, у який Він спілкується з вами? Чому слова “тихий” та “лагідний” правильно описують голос Духа? Які інші слова ви знаходите в Геламан 5:30; Учення і Завіти 6:22–23; 11:12–14? Що вам потрібно робити, аби частіше відчувати Господнє скерування?

Див. також Псалми 45 (46):11.

• Щоб ознайомити своїх дітей з історіями про віру, записані у 1 Царів 17, ви, щоб проілюструвати ці історії, можете показати дітям, наприклад, зображення птахів, хліба або хлопчика чи якісь предмети. Коли ви будете розповідати дітям ці історії, попросіть їх знайти зображення або предмет, пов’язані з кожною історією. Написане в розділі “Пророк Ілля” (у посібнику Історії зі Старого Завіту, сс. 121–124) може допомогти вам розказати ці історії. Чого кожна історія навчає нас про те, як виявляти віру в Ісуса Христа?

  

  1:58

• Допоможіть дітям поміркувати про те, як вони можуть виявляти свою віру в Ісуса Христа. Заспівайте з ними пісню про віру, як-от “I Have Faith in the Lord, Jesus Christ (Я маю віру в Господа, Ісуса Христа)” або іншу (Gospel Library) і поділіться одне з одним тим, що ви дізнаєтеся про віру з цієї пісні.

• Ваші діти можуть намалювати те, що Господь попросив вдову дати Іллі (див. 1 Царів 17:12–13), і те, що вдова отримала взамін (див. 1 Царів 17:15–16). (Див. також творчу сторінку цього тижня.) Вони також можуть знайти зображення інших людей, які відмовилися від чогось, чого дуже хотіли, заради чогось кращого. Попросіть дітей знайти такі зображення в Альбомі “Євангелія в мистецтві” або у посібнику За Мною йдіть. Чим Господь просить нас жертвувати? Як Він благословляє нас?

• Коли ви будете разом читати 1 Царів 18:17–39, нехай ваші діти виберуть якийсь з цих віршів і намалюють те, що в ньому описано. Вони можуть використати свої малюнки, щоб розповісти історію своїми словами. (Див. також розділ “Ілля і священники Ваала” у посібнику Історії зі Старого Завіту, сс. 125–128.)

  

  2:17

• Допоможіть вашим дітям подумати про ситуації, коли їм, можливо, потрібно буде вирішити, йти чи не йти за Ісусом Христом. Вони можуть намалювати, як роблять правильний вибір. Розкажіть одне одному, чому ви вибираєте йти за Ісусом.

• Коли ви будете підсумовувати 1 Царів 19:9–12, попросіть дітей показати рухи, що символізують сильний вітер, землетрус і вогонь. Після цього попросіть їх сидіти спокійно, коли ви разом тихо скажете: “По огні — тихий лагідний голос” (вірш 12). (Див. також розділ “Господь говорить до Іллі” у посібнику Історії зі Старого Завіту, сс. 129–131.) Розкажіть дітям про випадки, коли ви чули тихий, лагідний голос Святого Духа.

  

  1:48

• Тихенько заспівайте пісню про Духа, як-от “Голос негучний” (Ліягона, квіт. 2006, с. Д13). Що може заважати нам розпізнавати голос Духа? Що може допомогти нам чути Його?