3-я Царств 12–13; 17–22

Как бы вы описали ошибку царя Ровоама, сына Соломона, из 3-я Царств 12:1–14? Какие качества, присущие Христу, могли помочь Ровоаму спасти свое царство (см. стих 7; от Матфея 20:25–28; Мосия 2:10–21)? Как вы можете использовать эти качества как руководитель – будь то в Церкви или в собственной жизни?

Пророк Илия попросил вдову дать ему еды и воды, прежде чем она накормит себя и своего голодающего сына. Почему он так сделал? Просьбу Илии можно рассматривать как благословение для этой маленькой семьи. Им нужны были благословения Господа, а жертва приносит благословения, в том числе благословение более сильной веры.

Читая 3-я Царств 17:8–16, представьте, что вы – та самая вдова. Что впечатляет вас в ней? Вы также можете составить список решений, которые требуют веры в Иисуса Христа (например, см. Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений [2022]). Что вы узнаёте на примере этой вдовы о проявлении веры?

Чем действия Елисея, описанные в 3-я Царств 19:19–21, схожи с действиями вдовы?

Подумайте о жертвах, на которые вы пошли, чтобы следовать за Спасителем. Что вы узнаёте из 3-я Царств 17:8–16; 19:19–21 об этих жертвах? Как ваше знание о Спасителе помогает вам, когда Он просит вас пожертвовать чем-то? Как Он благословляет вас?

См. также от Матфея 4:18–22; 6:25–33; от Луки 4:24–26; видеосюжет «Илия и вдова из Сарепты», Евангельская библиотека; «Если вера есть», Гимны, №57.

10:13

Возможно, израильтяне считали, что у них есть веские причины поклоняться Ваалу, который был известен как бог бурь и дождя. После трех лет засухи они отчаянно нуждались в дожде. А поклонение Ваалу было принято обществом и продвигалось царем и царицей. Читая 3-я Царств 18, подумайте, почему в наши дни кто-то может проявлять нерешительность в следовании за Господом. Как вы думаете, что в этой главе Господь пытается сказать нам о Себе? Какие случаи помогали вам взять на себя обязательство следовать за Спасителем?

См. также выступление Д. Тодда Кристоферсона «Выбор и обязательство» (Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 12 января 2020 г.), Евангельская библиотека.

К сожалению, чудо на горе Кармил не облегчило миссию Илии. На самом деле его жизнь была в опасности, и ему пришлось спрятаться в пещере в пустыне. Там, борясь с одиночеством и унынием, он общался с Господом, и этот опыт сильно отличался от опыта, полученного им на горе Кармил. Что опыт Илии, описанный в 3-я Царств 19:1–18, говорит вам о том, как Господь общается с вами в трудные времена?

Вспомните моменты, когда вы чувствовали, что Господь обращается к вам. Как бы вы описали то, как Он общается с вами? Почему слова «веяние тихого ветра» хорошо подходят для описания голоса Духа? Какие еще слова вы находите в Геламан 5:30; Учение и Заветы 6:22–23; 11:12–14? Что вам нужно делать, чтобы чаще получать руководство Господа?

См. также Псалтирь 45:11.

• Чтобы помочь своим детям узнать истории о вере из 3-я Царств 17, вы можете показать им картинки или предметы, иллюстрирующие эти истории, например, птиц, хлеб или мальчика. Рассказывая детям эти истории, предложите им найти картинку или предмет, соответствующие каждой истории. Глава «Пророк Илия» (Истории Ветхого Завета, стр. 121–124) может помочь вам рассказать эти истории. Что мы узнаём из каждой из этих историй о проявлении веры в Иисуса Христа?

  

  1:58

• Помогите детям подумать о том, что они могут делать, чтобы проявлять свою веру в Иисуса Христа. Спойте с ними песню о вере, например, «I Have Faith in the Lord, Jesus Christ» [Я верю в Господа Иисуса Христа] (Евангельская библиотека), и поделитесь друг с другом тем, что вы узнали о вере из этой песни.

• Ваши дети могут нарисовать то, что Господь попросил вдову дать Илии (см. 3-я Царств 17:12–13), и то, что вдова получила взамен (см. 3-я Царств 17:15–16). (См. также страницу с заданием этой недели.) Они также могут поискать иллюстрации с изображениями других людей, которые отказались от чего-то желаемого ради чего-то лучшего. Предложите своим детям найти эти иллюстрации в книге Евангелие в искусстве или в учебном плане Приходи, следуй за Мною. Какой жертвы Господь ожидает от нас? Как Он благословляет нас?

• Когда вы будете вместе читать 3-я Царств 18:17–39, ваши дети могут выбрать один стих и нарисовать, что в нем описано. Они могут пересказать эту историю своими словами, опираясь на эти рисунки. (См. также «Илия и священники Ваала» в издании Истории Ветхого Завета, стр. 125–128.)

  

  2:17

• Помогите детям подумать о ситуациях, когда им могло бы понадобиться решить, следовать ли за Иисусом Христом. Они могут нарисовать, как делают правильный выбор. Поделитесь друг с другом тем, почему вы решили следовать за Иисусом.

• Кратко пересказывая 3-я Царств 19:9–12, предложите детям выполнить действия, символизирующие сильный ветер, землетрясение и огонь. Затем предложите им посидеть спокойно, пока вы будете вместе произносить тихим голосом: «После огня – веяние тихого ветра» (стих 12). (См. также «Господь говорит с Илией» в издании Истории Ветхого Завета, стр. 129–131). Расскажите детям о моментах, когда вы ощущали тихий, мягкий голос Святого Духа.

  

  1:48

• Тихо спойте вместе песню о Святом Духе, например, «Шепчет тихо Дух» (Лиахона, апрель 2006 г.). Что может отвлечь нас, мешая распознавать влияние Духа? Что может помочь нам слышать Его?