「3月16-22日。『神的意思原是好的』：創世記第42～50章」，來跟從我——供家庭和教會使用：舊約2026年（2026）
「3月16-22日。『神的意思原是好的』」，來跟從我：2026年
寬恕，梅根·瑞克繪
3月16-22日：「神的意思原是好的」
創世記第42～50章
約瑟的哥哥們把約瑟賣作奴隸已過了大約22年。約瑟經歷了許多考驗，包括不實的指控和遭到監禁。當約瑟終於再度見到哥哥們時，他已身為埃及的宰相，地位僅次於法老。約瑟大可對他們展開報復，況且以他們當年對約瑟所做的事來看，這似乎合情合理；然而約瑟卻原諒了他們。不單這樣，他還幫助他們明白，他苦難背後的神聖目的。他告訴他們：「神的意思原是好的」（創世記50：20），因為如此一來，他才能夠解救「父親全家的眷屬」（創世記47：12）免受饑荒。
從許多方面來看，約瑟很像耶穌基督。儘管耶穌因我們的罪承擔了無比的痛苦，祂仍寬恕了我們，拯救我們脫離遠比饑荒還要悲慘的命運。不論我們需要獲得寬恕或寬恕別人——某些時候，我們同時需要做這兩件事——約瑟的榜樣引導我們要轉向救主，祂才是真正讓我們得到醫治並促成和好的源頭。
在家中和教會中學習的建議
「神差我在你們以先來，為要保全〔你們〕。」
你是否注意到約瑟的生平與耶穌基督的贖罪使命之間，有何相似之處？若要看這些相似之處的例子，可試著比對：
閱讀這些經文章節時，你對救主和祂的使命有什麼靈感啟發？
寬恕帶來醫治。
閱讀有關約瑟寬恕了哥哥們對他做的惡行，或許會讓你想起某位你一直難以原諒的人，在你努力運用這項原則時，下列問題可能會有幫助：
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要約瑟寬恕他的哥哥們為何是件困難的事？（若要複習他們對約瑟做的事，見創世記第37章）。約瑟的哪些經驗或態度讓他有力量寬恕？（例見創世記45：1-15或50：15-21）。
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約瑟寬恕哥哥們帶來什麼祝福？舉例來說，比較一下雅各的家庭關係在故事開始（例見創世記37：3-11）和結尾時（見創世記45：9-15、50：15-21）有何不同。如果約瑟不願意寬恕，結果又會有何不同？
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不妨寫下某個可能需要你寬恕的人的名字——無論他們是否曾請求寬恕。你可以做什麼來邀請救主的醫治能力進入那個情況？如果寬恕他人似乎難如登天，不妨複習江文漢長老的信息「永遠幸福快樂」（2022年11月，利阿賀拿，第85頁）最後六段中的忠告。你找到哪些事帶給你希望，讓你能寬恕？
亦見教義和聖約64：9-11、「寬恕：我的重擔因而得以減輕」（影片），福音圖書館。
寬恕：我的重擔因而得以減輕
雅各給予家人先知的祝福。
雅各對子孫留下祝福時，用了許多生動的意象來表達，但不容易理解。所幸，復興的福音為我們提供了一些幫助。閱讀創世記49：22-26雅各賜給約瑟的祝福時，一併閱讀下列經文，找出這些經文帶給你什麼見解：尼腓一書15：12、尼腓二書3：4-5、摩爾門經雅各書2：25、教義和聖約50：44。
閱讀創世記49：8-12雅各賜給猶大的祝福時，要記得耶穌基督是猶大的後裔。你在這幾節經文中找到什麼，讓你想到救主？（亦見啟示錄5：5-6，9、尼腓一書15：14-15、教義和聖約45：59、133：46-50）。
閱讀這些祝福可能會激勵你去複習自己的教長祝福辭——或者，去接受教長祝福（如果你尚未接受）。祝福辭中的哪些詞句會將你的心思轉向耶穌基督？
亦見藍道·班尼，「你的教長祝福——來自天父的靈感指示」，2023年5月，利阿賀拿，第42-44頁。
神能幫助我找出考驗背後的意義。
雖然約瑟在經歷考驗時，可能並不十分明白意義為何，但最終回顧在埃及的逆境時，能夠看到「神的意思原是好的」（創世記50：20）。約瑟在坑裡或在監裡時，如果你能拜訪他，會如何安慰他？在經歷考驗的時刻，創世記50：19-21如何能幫助你？
亦見教義和聖約第122篇、「穩當根基」，聖詩選輯，第41首。
先知中的約瑟·斯密，保羅·麥恩繪（局部）
「主我的神必興起一位先見。」
閱讀創世記50：24-25和約瑟·斯密譯本，創世記50：24-38時，沉思讓約瑟在這麼多世紀之前就認識摩西和約瑟·斯密，為什麼如此重要。約瑟·斯密如何實現了約瑟對他的預言？（見教義和聖約1：17-23、20：7-12、39：11、135：3）。
經文輔助資料
教導兒童的建議
我能對家人表達愛和寬恕。
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讓孩子演出約瑟和家人團聚的故事，可能會很有趣（見創世記第42～44章）。或者他們可以用「約瑟和饑荒」（舊約的故事，第57-60頁）或本大綱中的圖片，教導彼此這個故事。以下一些問題，可以幫助你的孩子從故事中學習：
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約瑟做了什麼來表達對家人的愛？（見創世記45：4-15）。
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你覺得約瑟為什麼寬恕他的哥哥們？
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你覺得約瑟的哥哥們發現約瑟寬恕自己時，有什麼感受？在你的生活中，有誰需要獲得寬恕？你要如何展現愛和寬恕？
2:26約瑟和饑荒
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你在備課時，問自己：「我的孩子要做什麼來幫助他們學習？」舉例來說，你的孩子在這個活動中，正把故事演出來或重述一遍。這麼做會幫助他們同時記住故事中所發生的事，以及其中所蘊含的福音原則。
主透過聖職祝福幫助我。
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你和你的孩子可以看看本大綱結尾的這張圖片——雅各祝福兒子們，並討論當時的情況（見創世記48：8-9）。必要時，說明約瑟的父親雅各想要給家人聖職祝福。或許你們可以彼此分享，你們透過聖職祝福獲得神幫助的經驗。我們會想要獲得聖職祝福的原因有哪些？
天父派遣耶穌基督來拯救我。
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你要如何幫助孩子們，在約瑟拯救家人脫離饑荒的故事中看到救主？不妨製作一張有兩個欄位的圖表，分別標示約瑟和耶穌基督。幫助孩子們查考下列各組經文，並在圖表中填入約瑟和耶穌的共同點：創世記37：3與馬太福音3：17、創世記37：26-28與馬太福音26：14-16、創世記45：5-7與路加福音4：18、創世記47：12與約翰福音6：35。
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問孩子，解救或救援某個人是什麼意思。如果他們之中有人曾有過被解救或被救援脫離危險的經驗，可以請他們分享。約瑟如何解救他的哥哥們？（見創世記42：1-3、45：5-7）然後，你們可以一起看一張救主的圖片，請孩子談談耶穌如何拯救我們。
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