「3月2-8日。『讓神得勝』」，來跟從我——供家庭和教會使用：舊約2026年（2026）
「3月2-8日。『讓神得勝』」，來跟從我：2026年
以掃賣掉長子名分，格蘭·霍普金森繪（局部）
3月2-8日：「讓神得勝」
創世記第24～33章
你如何為自己保住神的祝福？你或許會說，雅各（亞伯拉罕和撒拉的孫子）的故事記載的內容，就是一個人學到了那個問題的答案。雅各出生在長子獲得長子名分的祝福的文化中，身為次子的他，在出生時緊抓著他的雙胞胎哥哥以掃的腳跟。「雅各」這個名字的意思是「取代者」，即取代他人的人。雅各不負其名，不只一次試圖取代以掃為長子名分祝福的繼承人，因為以掃不配獲得這項祝福（見創世記25：30-34、26：34-35、27：36）。這個結果是家庭失和，雅各為了活命，不得不逃進曠野。
多年後，神命令雅各回家去。在路上，雅各再次謙卑地尋求神的祝福。經文形容這個經驗對雅各像是「掙扎」，他聲言，「你不給我祝福」（創世記32：26），他絕不放棄；然後，他接受教導，再來就蒙得祝福。神將雅各的名字改成以色列——意思是，在所有事情上，要「讓神得勝」。以色列學到，獲得神最寶貴的祝福，即祂的聖約祝福，是不需要取代他人的地位的。祂的祝福不是靠購買、擄獲或贏來的。祂慷慨地賜福給所有不辜負以色列之名的人——那些願意在生活中讓神得勝的人。
在家中和教會中學習的建議
聖約婚姻是神永恆計畫中不可或缺的部分。
閱讀創世記第24章時，問問自己，為什麼亞伯拉罕會如此重視兒子以撒的婚姻。為什麼神認為婚姻很重要？
你從利百加的身上找到哪些特質，能促進穩固的婚姻和家庭關係？（特見第15-28，57-61節）。
亦見「主題和問題」：「婚姻」，福音圖書館。
我能看重永恆的事物，勝過屬世的事物。
在以撒和利百加的文化中，長子會獲得長子的名分，這表示他會繼承更多產業，但隨之而來的是，在照顧家庭方面擔負更大的責任。閱讀創世記25：29-34時，沉思以掃為何會為了一頓飯而願意放棄他的長子名分。你個人從這段記事中學到哪些教訓？列出以下兩份清單可能會有幫助：（1）神想要賜給你的永恆祝福，以及（2）可能會使你分心的世俗事物；然後，你在讀這段經文時，可以把「長子的名分」換成第一份清單上的某項事物，並將「湯」換成第二份清單上的一項事物。你會如何專注在救主和祂福音的永恆祝福上？
亦見馬太福音6：19-33、羅素·培勒，「記住最重要的事」，2023年5月，利阿賀拿，第105-107頁。
雅各在伯特利，詹姆斯·史默山姆繪
在主的家宅中所立的聖約，會將神的能力帶進我的生活。
雅各睡在石枕上時，作了一場改變他人生的夢。那個經驗如此神聖，因此雅各將該地命名為伯特利，即「神的殿」，他宣告：「耶和華真在這裡」（創世記28：16）。
閱讀創世記第28章時，不妨問問自己，這個經驗為何對雅各如此神聖。他當時正經歷著什麼事？他可能會有什麼感受？你也可以在第10-22節中，找出能提醒你記得主的家宅的詞句。關於神、祂的家宅和祂的聖約，你獲得哪些靈感啟發？
在本大綱的最後，有一幅畫描繪了雅各的夢；你可以在閱讀時參考此圖。如果要你創作自己的藝術作品來描繪他的夢境，你會怎麼做？你會試著呈現這故事中的哪些真理？
「更加與主接近」（聖詩選輯，第51首）這首聖詩，就是依據雅各的經驗而作。你看到這首詩歌與創世記28：10-22之間有何關聯？聖殿如何幫助你感覺與神更加接近？不妨從羅素·納爾遜會長的信息「聖殿和你的靈性根基」（2021年11月，利阿賀拿，第93-96頁）中，找出這個問題的答案。你也可以在總指導手冊，27.2（福音圖書館）中，複習在主的家宅裡所訂立的聖約和得到的祝福。遵守這些聖約如何將神的能力帶進你的生活？
要發揮創意。除了閱讀經文之外，你還有許多方法可以從經文中學習。有些人發現，把這些記事畫出來，會幫助他們更明瞭經文。其他人則從與經文有關的聖樂中找到靈性見解。不要將自己侷限於一種學習方式；要敞開心胸，嘗試各種不同的方法。
主在我的考驗中仍顧念我。
閱讀創世記29：31-35和30：1-24時，找出形容神對拉結和利亞發慈悲的字詞。沉思神如何「看見〔你的〕苦情」、「顧念」你（創世記29：32、30：22）。
救主能醫治我的家人。
雅各準備回迦南地時，不知哥哥以掃會如何接待他，就「甚懼怕，而且愁煩」（創世記32：7）。閱讀創世記第32～33章時，沉思自己的家庭關係——尤其是需要醫治的關係。這個故事或許能啟發你去關懷某個人。以下這類問題能在你閱讀時引導你：
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雅各在見到以掃前作了哪些準備？
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創世記32：9-12是雅各的禱告，其中哪一點讓你覺得很特別？
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你從以掃的榜樣學到哪些有關寬恕的事？
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救主如何能幫助我們修補家庭關係？
經文輔助資料
教導兒童的建議
我能和善待人。
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為了強調利百加讓人印象深刻的和善榜樣，你在概述創世記24：10-21中的故事時，可以向孩子們展示以下的圖片或本週的活動頁。你的孩子可能會喜歡把這個故事演出來。這麼做可引導你和孩子一起討論你們見過的善行。
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不妨一起唱一首有關和善的歌曲，比如「愛心由我而起」（兒童歌本，第83頁）。請孩子仔細聽「愛心」這個詞（或類似的詞），只要一聽到，就站起來。我們要如何像利百加那樣和善？
舊約英雄，迪玲·馬西繪（局部）
永恆的事物比俗世的事物更重要。
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不妨運用「雅各和以掃」（舊約的故事，第38-41頁）來幫助你的孩子了解創世記25：21-34中的故事。或許你的孩子可以想像，以掃向他們尋求忠告，想知道該不該用他長子的名分來換取那碗湯。他們會對他說什麼？
2:5雅各和以掃
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哪些事物對你和你的孩子有永恆的重要性？或許你的孩子可以找一些圖片或物品來代表這些事物。我們能如何向主表明這些事物對我們很重要？
聖約幫助我回到天父身邊。
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一起閱讀創世記28：10-22時，可以用梯子或階梯（或是像本大綱結尾的圖片）來談談我們的聖約如何像梯子一樣。或許可以請孩子假裝爬梯子，每爬上一階，就講述我們在什麼時候會承諾服從神，例如接受洗禮、領受聖餐或去聖殿。我們所立的聖約如何使我們與神更加接近？
天父和耶穌基督能幫助我愛我的家人。
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為了介紹這幾節經文，不妨說明，在經過多年心懷芥蒂後，雅各將再度與以掃見面。一起閱讀創世記32：6-11。雅各當時感覺如何？為了得到幫助，他做了什麼？一起閱讀創世記33：1-4，找出主如何答覆雅各的祈禱。倘若今日雅各和以掃能對我們說話，他們可能會說什麼來幫助我們解決家中的紛爭？
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。