จงตามเรามา
2–8 มีนาคม “ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัย”: ปฐมกาล 24–33


“2–8 มีนาคม ‘ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัย’,” จงตามเรามา—สําหรับบ้านและศาสนจักร: พันธสัญญาเดิม 2026 (2026)

“2–8 มีนาคม ‘ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัย’,” จงตามเรามา: 2026

เอซาวขายสิทธิบุตรหัวปีให้ยาโคบแลกข้าวแดงหนึ่งชาม

เอซาวขายสิทธิบุตรหัวปี โดย เกล็น เอส. ฮ็อพคินสัน (รายละเอียด)

2–8 มีนาคม: “ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัย”

ปฐมกาล 24–33

ท่านจะทําให้ตัวท่านเองได้รับพรจากพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? ท่านอาจพูดได้ว่าเรื่องราวของยาโคบ หลานชายของอับราฮัมและซาราห์ เป็นเรื่องของชายคนหนึ่งที่เรียนรู้คําตอบของคําถามนั้น ในวัฒนธรรมที่บุตรหัวปีได้รับพรสิทธิบุตรหัวปี ยาโคบเกิดคนที่สองโดยจับส้นเท้าของเอซาวพี่ชายฝาแฝดของเขา ชื่อ “ยาโคบ” หมายถึง “ผู้แทนที่”—ผู้มาแทนที่คนอื่น ยาโคบดําเนินชีวิตสมกับชื่อดังกล่าวโดยพยายามมากกว่าหนึ่งครั้งเพื่อแทนที่เอซาวในฐานะผู้สืบทอดพรสิทธิบุตรหัวปีเพราะเอซาวไม่มีค่าควร (ดู ปฐมกาล 25:30–34; 26:34–35; 27:36) ผลที่ตามมาคือความบาดหมางในครอบครัว และยาโคบต้องหนีเอาชีวิตรอดในแดนทุรกันดาร

หลายปีต่อมา พระผู้เป็นเจ้าทรงบัญชาให้ยาโคบกลับบ้าน ระหว่างทาง ยาโคบแสวงหาพรจากพระผู้เป็นเจ้าอีกครั้งด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตน พระคัมภีร์อธิบายว่าเวลานี้เป็น “การต่อสู้” สําหรับยาโคบ และเขาประกาศว่าเขาจะไม่ยอมแพ้ “นอกจากท่านจะอวยพรแก่ข้าพเจ้า” (ปฐมกาล 32:26) จากนั้นบทเรียนก็มา—และพร พระผู้เป็นเจ้าทรงเปลี่ยนชื่อยาโคบเป็นอิสราเอล—ซึ่งมีความหมายเหนือสิ่งอื่นใดคือ “ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัย” อิสราเอลเรียนรู้ว่าการได้รับพรลํ้าค่าที่สุดของพระผู้เป็นเจ้า พรแห่งพันธสัญญาของพระองค์ ไม่จําเป็นต้องแทนที่คนอื่น พรของเขาไม่ได้ซื้อหรือยึดหรือชนะ พระองค์ประทานสิ่งเหล่านี้อย่างเสรีแก่ทุกคนที่ดําเนินชีวิตตามนามของอิสราเอล—ผู้ให้พระผู้เป็นเจ้าทรงมีชัยในชีวิตพวกเขา

ไอคอนศึกษา

แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านและที่โบสถ์

ปฐมกาล 24

พันธสัญญาการแต่งงานสำคัญต่อแผนนิรันดร์ของพระผู้เป็นเจ้า

ขณะอ่าน ปฐมกาล 24 ให้ถามตัวท่านเองว่าเหตุใดอับราฮัมจึงคิดว่าการแต่งงานของอิสอัคบุตรชายของเขาสําคัญมาก เหตุใดการแต่งงานจึงสําคัญต่อพระผู้เป็นเจ้า?

ท่านพบคุณสมบัติอะไรในเรเบคาห์ที่จะช่วยให้ชีวิตแต่งงานและครอบครัวเข้มแข็ง? (ดู ข้อ 15–28, 57–61 เป็นพิเศษ)

ปฐมกาล 25:29–34

ฉันจะให้คุณค่ากับสิ่งที่อยู่ชั่วนิรันดร์มากกว่าสิ่งที่อยู่ชั่วคราว

ในวัฒนธรรมของอิสอัคและเรเบคาห์ บุตรคนโตได้รับสิทธิบุตรหัวปี ซึ่งหมายถึงมรดกที่มากขึ้น พร้อมด้วยความรับผิดชอบที่มากขึ้นในการดูแลครอบครัว ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 25:29–34 ให้ไตร่ตรองว่าทําไมเอซาวอาจยอมสละสิทธิบุตรหัวปีของเขาเพื่อแลกกับอาหาร ท่านพบบทเรียนอะไรบ้างสําหรับตัวท่านเองในเรื่องนี้? การเขียนสองรายการอาจเป็นประโยชน์: (1) พรนิรันดร์ที่พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการมอบให้ท่าน และ (2) สิ่งทางโลกที่อาจทําให้ท่านหันเหออกจากพรเหล่านั้น จากนั้น ท่านอาจอ่านข้อความ โดยแทนที่ “สิทธิบุตรหัวปี” ด้วยบางสิ่งจากรายการแรกและ “ซุปข้น” ด้วยบางสิ่งจากรายการที่สอง ท่านจะมุ่งเน้นที่พระผู้ช่วยให้รอดและพรนิรันดร์ของพระกิตติคุณของพระองค์อย่างไร?

ดู มัทธิว 6:19–33; เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด, “จดจําสิ่งสําคัญที่สุด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 105–107 ด้วย

ยาโคบที่เบธเอล

ยาโคบที่เบธเอล โดย เจมส์ สเมแธม

ปฐมกาล 28

ไอคอนเซมินารี
พันธสัญญาแห่งพระนิเวศน์ของพระเจ้านําเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าเข้ามาในชีวิตฉัน

ขณะนอนด้วยหินก้อนหนึ่งหนุนศีรษะ ยาโคบมีความฝันที่เปลี่ยนชีวิต นั่นเป็นประสบการณ์อันศักดิ์สิทธิ์ที่ยาโคบตั้งชื่อสถานที่นั้นว่าเบธเอลหรือ “ที่ประทับของพระเจ้า” โดยประกาศว่า “พระยาห์เวห์ทรงอยู่ ณ ที่นี้แน่ทีเดียว” (ปฐมกาล 28:16)

ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 28 ท่านอาจถามตัวท่านเองว่าอะไรทําให้ประสบการณ์นี้ศักดิ์สิทธิ์มากสําหรับยาโคบ เขากําลังประสบอะไรในตอนนั้น? เขาอาจรู้สึกอย่างไร? ท่านอาจมองหาคําและวลีใน ข้อ 10–22 ที่ทําให้ท่านนึกถึงพระนิเวศน์ของพระเจ้าด้วย ท่านได้รับความประทับใจอะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า พระนิเวศน์ของพระองค์ และพันธสัญญาของพระองค์?

ในตอนท้ายของโครงร่างนี้เป็นภาพวาดที่แสดงถึงความฝันของยาโคบ ท่านอาจอ้างถึงภาพวาดดังกล่าวขณะที่ท่านอ่าน ถ้าท่านต้องวาดภาพในฝันของเขา ท่านจะทําอย่างไร? ความจริงใดจากเรื่องที่ท่านจะพยายามวาด?

เพลงสวด “เข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้า” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 45) อ้างอิงจากประสบการณ์ของยาโคบ ท่านเห็นความเชื่อมโยงอะไรระหว่างเพลงสวดดังกล่าวกับ ปฐมกาล 28:10–22? พระวิหารช่วยให้ท่านรู้สึกเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นอย่างไร? ท่านอาจมองหาคําตอบของคําถามนี้ในข่าวสารของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “พระวิหารและรากฐานทางวิญญาณของท่าน” (เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 93–96) ท่านอาจต้องการทบทวนพันธสัญญาและพรแห่งพระนิเวศน์ของพระเจ้าใน คู่มือทั่วไป, 27.2 (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) การรักษาพันธสัญญาเหล่านี้นําอํานาจของพระผู้เป็นเจ้าเข้ามาในชีวิตท่านอย่างไร?

ขอให้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ มีหลายวิธีในการเรียนรู้จากพระคัมภีร์นอกเหนือจากการอ่านเท่านั้น บางคนพบว่าพวกเขาเข้าใจพระคัมภีร์ดีขึ้นถ้าวาดรูปเรื่องราว คนอื่นๆ พบข้อคิดทางวิญญาณในเพลงศักดิ์สิทธิ์เกี่ยวกับพระคัมภีร์ อย่าจํากัดตัวเองในการเรียนรู้เพียงวิธีเดียว เปิดใจที่จะลองวิธีการที่หลากหลาย

ปฐมกาล 29:31–35; 30:1–24

พระเจ้าทรงระลึกถึงฉันในการทดลองของฉัน

ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 29:31–35 และ 30:1–24 มองหาคําที่อธิบายถึงพระเมตตาของพระผู้เป็นเจ้าต่อราเชลและเลอาห์ ไตร่ตรองว่าพระผู้เป็นเจ้า “ทอดพระเนตรความทุกข์ใจ [ของท่าน]” และทรง “ระลึกถึง”ท่านอย่างไร (ปฐมกาล 29:32; 30:22)

ปฐมกาล 32–33

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสามารถเยียวยาครอบครัวฉัน

เมื่อยาโคบกลับไปที่คานาอัน เขา “มีความกลัวและทุกข์ใจยิ่งนัก” ว่าพี่ชายจะต้อนรับเขาอย่างไร (ปฐมกาล 32:7) ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 32–33 ให้ไตร่ตรองความสัมพันธ์ในครอบครัวของท่านเอง—โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์ที่ต้องการการเยียวยา บางทีเรื่องราวนี้อาจเป็นแรงบันดาลใจให้ท่านติดต่อกับใครบางคน คําถามทํานองนี้อาจชี้แนะการอ่านของท่าน:

  • ยาโคบเตรียมตัวพบเอซาวอย่างไร?

  • ท่านรู้สึกว่าคำอธิษฐานใดของยาโคบที่พบใน ปฐมกาล 32:9–12 โดดเด่น?

  • เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการให้อภัยจากแบบอย่างของเอซาว?

  • พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราเยียวยาความสัมพันธ์ในครอบครัวได้อย่างไร?

ดูเพิ่มเติมได้ที่นิตยสาร เลียโฮนา และ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ฉบับเดือนนี้

ไอคอนหมวดเด็ก 01

แนวคิดสำหรับการสอนเด็ก

ปฐมกาล 24:10–21

ฉันสามารถมีเมตตาต่อผู้อื่น

  • ในการเน้นแบบอย่างของความเมตตาที่น่าประทับใจของเรเบคาห์ ท่านอาจให้เด็กดูภาพด้านล่างหรือหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ขณะท่านสรุปเรื่องราวใน ปฐมกาล 24:10–21 เด็กอาจสนุกกับการแสดงบทบาทสมมติจากเรื่องราว ซึ่งจะนําไปสู่การสนทนาเกี่ยวกับการแสดงความเมตตาที่ท่านและเด็กเคยเห็น

  • ท่านอาจร้องเพลงหนึ่งเพลงเกี่ยวกับความเมตตา เช่น “ความเมตตาเริ่มที่เรา” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 83) เด็กอาจฟังคําว่า “เมตตา” (หรือคําที่คล้ายกัน) และยืนขึ้นเมื่อได้ยินคํานั้น เราจะเป็นเหมือนเรเบคาห์ได้อย่างไร?

ภาพเหมือนของเรเบคาห์

Old Testament Heroes [วีรบุรุษพันธสัญญาเดิม] โดย ดิลลีน มาร์ช (รายละเอียด)

ปฐมกาล 25:21–34

สิ่งที่เป็นนิรันดร์สําคัญกว่าสิ่งทางโลก

  • ท่านอาจใช้ “ยาโคบและเอซาว” (ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 38–41) เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่องราวใน ปฐมกาล 25:21–34 ท่านอาจให้เด็กจินตนาการว่าเอซาวขอคําแนะนําจากพวกเขาว่าเขาควรแลกสิทธิบุตรหัวปีกับถั่วแดงต้มหรือไม่ พวกเขาจะพูดกับเอซาวว่าอย่างไร?

    2:5

    Jacob and Esau

  • สิ่งใดสําคัญชั่วนิรันดร์ต่อท่านและเด็ก? ท่านอาจให้เด็กหาภาพหรือสิ่งของที่แสดงถึงสิ่งเหล่านี้ เราจะแสดงให้พระเจ้าเห็นได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้สําคัญต่อเรา?

ปฐมกาล 28:10–22

พันธสัญญาช่วยให้ฉันกลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์

  • ขณะที่ท่านอ่าน ปฐมกาล 28:10–22 ด้วยกัน ท่านอาจใช้บันได (หรือภาพที่เหมือนกับภาพที่อยู่ท้ายโครงร่างนี้) เพื่อพูดคุยว่าพันธสัญญาของเราเป็นเหมือนบันไดอย่างไร ท่านอาจเชื้อเชิญให้เด็กทําท่ากําลังปีนปันได และในแต่ละขั้น ให้พูดถึงตอนที่เราทําสัญญาว่าจะเชื่อฟังพระผู้เป็นเจ้า เช่น เมื่อเรารับบัพติศมา รับศีลระลึก หรือไปพระวิหาร พันธสัญญาของเรานําเราเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นอย่างไร?

ปฐมกาล 32:6–11; 33:1–4

พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงสามารถช่วยให้ฉันรักครอบครัวของฉัน

  • เพื่อแนะนําข้อเหล่านี้ ท่านอาจอธิบายว่าหลังจากรู้สึกทุกข์ใจอยู่หลายปี ยาโคบกําลังจะพบเอซาวอีกครั้ง อ่าน ปฐมกาล 32:6–11 ด้วยกัน ยาโคบรู้สึกอย่างไร? เขาทำอะไรเพื่อได้ความช่วยเหลือ? อ่าน ปฐมกาล 33:1–4 ด้วยกันเพื่อค้นดูว่าพระเจ้าทรงตอบคําสวดอ้อนวอนของยาโคบอย่างไร ถ้ายาโคบกับเอซาวสามารถคุยกับเราได้วันนี้ พวกเขาอาจพูดอะไรเพื่อช่วยเราเมื่อมีความขัดแย้งเกิดขึ้นในครอบครัว?

ดูเพิ่มเติมได้ที่นิตยสาร เพื่อนเด็ก ฉบับเดือนนี้

ยาโคบฝันถึงบันไดและทูตสวรรค์ลงมาจากสวรรค์

ความฝันของยาโคบ โดย เจ. เคน สเปนเซอร์

หน้ากิจกรรมปฐมวัย: ฉันสามารถมีเมตตาต่อผู้อื่น