家庭：致全世界文告

「家庭：致全世界文告」显然是关乎家庭的，但它同样与神的救恩计划息息相关。研读家庭文告的一个方法，就是将前生、今生和来生等词语写在一张纸上，并列出家庭文告对这每一项主题有何教导。你用这种方式学习家庭文告时，学到了什么？这如何帮助你了解，为何婚姻和家庭在神的计划中是必要的？家庭文告中的真理如何影响你的选择？

许多人可能因为各种原因而害怕婚姻或养育子女。如果有个朋友对你说：「我绝对不会想结婚或成立家庭」，你会怎么说？或许你可以查考家庭文告，找出一些内容来帮助你的朋友对神的计划怀有希望。

有人可能会问你另一个问题，或是你可能会问自己这个问题：「如果我的家庭情况与家庭文告中所描述的不符，该怎么办？」你可以从这两个地方找出先知的忠告：迪特·邬希铎长老的信息「耶稣基督是父母的力量」中「巨大的变化」这个段落（2023年5月，利阿贺拿，第55-59页），以及陶德·克理斯多长老的信息「人为何该结婚，组成家庭」（2015年5月，利阿贺拿，第52-53页）的最后四段。

你因所研读的内容，觉得受到启发要去做什么事？

亦见达林·邬克司，「救恩计划与家庭文告」，2017年11月，利阿贺拿，第28-31页；「主题和问题」：「家庭」，福音图书馆。

我们往往认为家庭文告是家庭生活的指南，但其中也教导了有关我们天上家庭和永恒身份的重要真理。知道我们都是这个家庭的一份子，对你为什么很重要？这项真理如何影响你所作的选择？

亦见「我是神的孩子」，圣诗选辑，第187首。

将家庭文告的第6段和第7段看作是获得「家庭生活的幸福」的模式。阅读这些段落时，请找出「成功的婚姻与家庭」的原则。或许可以想一想你在自己的家庭，或其他家庭中看到这些原则的例子。这些原则如何让耶稣基督成为家庭生活的基础？

然后或许可以思考，你想要巩固哪一项家庭关系。拟定计划，在救主的协助下，根据你得到的灵感采取行动。

亦见惠尼·克雷顿，「最好的家」，2020年5月，利阿贺拿，第107-109页。

家庭文告的最后一段包含了一项采取行动的呼吁。在你思考要如何回应这项呼吁时，研读家庭文告的标题可能会有帮助。例如，文告是什么？关于这份文件的信息，「文告」这个词给了你哪些暗示？是什么使得总会会长团及十二使徒议会具备资格，向全世界发出一份关于家庭的文告？你也可以列出你认为家庭文告所传递的主要信息。你要如何在生活、家中和社区中宣导这些信息？

亦见邦妮·奥斯卡森，「家庭文告的捍卫者」，2015年5月，利阿贺拿，第14-17页；「信仰的捍卫者」（影片），福音图书馆。

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• 帮助孩子想一想，有哪些事非常重要，让他们想要告诉每一个人。向孩子展示一份「家庭：致全世界文告」，说明先知和使徒写下这份文告，是要告诉我们所有的人，家庭对天父很重要。家庭对祂为什么很重要？

  

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• 与孩子分享你觉得在家庭文告中，我们都需要知道的一件事。请孩子也分享他们对这些真理的感觉。如果不知道这些真理，我们的生活会有什么不同？你们可以一起唱一首与家庭文告中的真理有关的歌曲，比如「我要遵从神的计划」（儿童歌本，第86-87页）。

• 达林·邬克司会长在他的信息「救恩计划与家庭文告」的第四部分中，描述了家庭文告是如何写成的（2017年11月，利阿贺拿，第30页）。或许你和孩子可以一起复习他所描述的事，并谈谈你为什么感谢主启发祂的仆人教导我们这些有关家庭的真理。

• 你也可以向孩子展示一些能够表现家庭文告所含真理的图片（或是请他们画一些），图片内容可以是圣殿、家庭一起祈祷或游戏，或是一对夫妻结婚。然后孩子可以找出家庭文告中有哪些句子与这些图片有关。关于这些事，主在家庭文告中教导了我们什么？

• 你们一起唱「我是神的孩子」（儿童歌本，第2-3页）时，可以把一颗球丢给一个孩子，同时说：「我知道神有个孩子名叫〔孩子的名字〕。」接着，这个孩子可以把球丢给另一个孩子，同时用那个孩子的名字说出同样的话。帮助孩子在家庭文告中找出「天上父母所心爱的灵体儿女」这句话，并为这项真理作见证。

• 开始讨论如何巩固你们的家庭时，你和孩子可以谈谈，我们要如何让其他东西变得强壮坚固——例如牙齿、身体或建筑物。然后，你可以将这件事比作建立坚强的家庭。帮助孩子在家庭文告的第七段中（亦见本周的活动页），找出有哪些基督般的原则，可让我们在家庭生活中获得幸福。