Учення і Завіти 106–108

В Ученні і Завітах 106 і 108 Господь дав пораду та обіцяння двом членам Церкви, яких було покликано служити в Його Церкві. Коли ви розглядатимете Його пораду, ви можете подумати про ваші власні можливості служити Господу — можливо, у призначенні зі служіння підопічним, у церковному покликанні, у виконанні обов’язків у вашій сім’ї або через духовні спонукання робити щось хороше.

Яким, на вашу думку, є послання Господа для вас у цих одкровеннях? Які фрази здаються особливо значущими для вас? Тут наведено кілька фраз для розгляду.

• Коли Господь дав вам “благодать [або божественну допомогу] і впевненість”, аби ви мали змогу служити Йому? (Учення і Завіти 106:8.)

• Що, на вашу думку, означає зміцнювати інших “в усіх своїх діяннях”? (Учення і Завіти 108:7.)

Коли старійшина Карл Б. Кук отримав складне церковне завдання, він черпав силу з досвіду предка. Прочитайте про це в його виступі “Служіть” (Ліягона, лист. 2016, сс. 110–112). Ви можете написати своїм нащадкам — або самому собі у майбутньому — листа із заохоченням приймати можливості служити Господу. Додайте до свого листа істини, про які ви дізналися з виступу старійшини Кука, Учення і Завітів 106 і 108 і вашого власного досвіду.

Див. також Генрі Б. Айрінг, “Іди зі Мною”, Ліягона, трав. 2017, сс. 82–85; Теми і запитання, “Serving in Church Callings” (Служити у церковних покликаннях), “Євангельська бібліотека”; “Warren Cowdery” і “‘Wrought Upon’ to Seek a Revelation”, in Revelations in Context, 219–223, 224–228.

Господь починає Своє “одкровення про священство” (Учення і Завіти 107, заголовок до розділу), навчаючи нас про первісну назву Мелхиседекового священства (див. вірші 1–4). Чому, на вашу думку, важливо її знати? Як ця назва впливає на ваше сприйняття священства?

Пам’ятайте про це, коли читатимете про священство, особливо у віршах 18–20. Що означає “небеса було відкрито”? Що означає “насолоджуватися спілкуванням та присутністю Бога Батька та Ісуса”? Як влада і повноваження священства Спасителя роблять усе це доступним для вас?

Див. також Алма 13:2, 16; Учення і Завіти 84:19–27.

Що, на вашу думку, означає підтримувати Господніх слуг вашою довірою, вашою вірою та вашою молитвою?

Див. також “Дай, Боже, сил пророку”, Гімни, № 9.

У 1835 році Джозеф Сміт поділився змістом розділу 107 з новопокликаним Кворумом Дванадцятьох Апостолів (див. заголовок до розділу). Чого Господь навчав їх про їхнє покликання у віршах 23–24, 33–35, 38? Як зміцнилося ваше свідчення про Ісуса Христа завдяки навчанню і служінню Його сучасних апостолів?

У віршах 91–92 Господь навчає про Свого старшого апостола, Президента Церкви. Чим він “подібни[й] Мойсеєві”? (Див. Путівник по Писаннях, “Мойсей”, “Євангельська бібліотека”.)

Див. також Девід А. Беднар, “Обрані нести свідчення про Моє ім’я”, Ліягона, лист. 2015, сс. 128–131.

Зверніть увагу на те, чого Господь навчав про ради в Ученні і Завітах 107:27–31, 85–89. Що робить раду ефективною? Як ви можете застосувати ці принципи у вашому церковному покликанні, у вашій домівці або у виконанні своїх інших обов’язків?

Див. також М. Рассел Баллард, “Сімейні наради”, Ліягона, трав. 2016, сс. 63–65; Загальний довідник, 4.3–4.4, “Євангельська бібліотека”.

• Коли ви з дітьми разом читатимете Учення і Завіти 107:18–19, наголошуйте на фразі “усіх духовних благословень”. Можливо, ви і ваші діти можете перелічити благословення, які приходять від священства. Ви можете перетворити це у гру — подивіться, хто зможе скласти найдовший перелік. Діти також можуть намалювати або знайти зображення цих благословень (див. творчу сторінку для цього тижня). Після цього ви можете поговорити про те, як обряди священства (як-от хрищення або причастя) допомагають нам отримати Божі благословення.

• Кожний випуск Ліягони з матеріалами конференції має сторінку із зображеннями генеральних авторитетів. Читаючи про їхні обов’язки в Ученні і Завітах 107:21–26, 33–35, 91–92, ви можете розглядати ці зображення з вашими дітьми. Ви і ваші діти можете поговорити про те, чому ви вдячні, що Господь дав їм ці обов’язки.

• Можливо, кожна ваша дитина може дізнатися про одного з цих провідників і навчати інших дітей про нього чи неї. Розкажіть одне одному, звідки ви знаєте, що ці провідники є справжніми слугами Ісуса Христа.

• Прочитавши разом Учення і Завіти 107:22, ви з дітьми можете по черзі тримати зображення Першого Президентства і розказувати, як ви можете підтримувати їх як Господніх слуг.

• Щоб почати розмову про цей вірш, ви можете попросити дітей зробити щось, що вимагає пильної уваги, як-от наповнити чашку, нічого не розливши. Що відбувається, коли ми не обачні? Після цього ви можете прочитати Учення і Завіти 108:3, щоб дізнатися, що Господь хоче, щоб ми робили обачливо. Які “клятв[и]” (обіцяння або завіти) є між нами і Богом? Як ми можемо дотримуватися їх з більшою обачливістю? Ви можете поділитися уривками з послання сестри Бекі Крейвен “Старанно чи недбало” (Ліягона, трав. 2019, сс. 9–11), які, на вашу думку, можуть надихати ваших дітей дотримуватися своїх завітів. Ви також можете заспівати пісню про дотримання завітів, як-от “Доблесним я буду” (Збірник дитячих пісень, с. 85).