教义和圣约第85～87篇

要注意教义和圣约85：1-2中，主希望将哪些事情写进「历史」中。你认为主为什么希望祂的圣徒记录历史？你的哪些「生活方式……信心和行为」可以记录下来，也许能造福你和未来的世代？记录个人历史如何能帮助你归向基督？

亦见「日记：『比黄金更值钱』」，总会会长的教训：惠福·伍（2011），第125-133页，ChurchofJesusChrist.org。

3:6

沉思教义和圣约85：6中，约瑟·斯密用来描述圣灵的那些词语。就哪方面来说，圣灵的声音很「微小」？思考以下由约瑟·斯密描述的其他用语：教义和圣约6：22-24；8：2-3；9：7-9；11：12-13；128：1。圣灵都用哪些方式对你说话？

亦见路加福音24：32；摩赛亚书5：2；阿尔玛书32：28；希拉曼书5：30；教义和圣约6：22-23；11：12-13。

5:2

教义和圣约第86篇阐述了麦子和稗子的比喻的意义为何，该比喻见马太福音13：24-30，37-43。在你学习这个比喻的意义时，不妨填一张这样的表格：

以下还有更多问题可以思考：

• 主在解释这个比喻后，祂谈到圣职、复兴和祂人民的救恩（见第8-11节）。你在这些主题之间，以及麦子和稗子的比喻中，看到哪些关联？

• 身为「外邦人的光」和「〔主的人民〕的拯救者」，你的职责是什么？（第11节）。

第87篇的预言针对与末世的战争有关的实质危险提出警告。但本启示中的忠告也适用于灵性上的危险。思考类似以下的问题：

• 预言是神赐予先知的启示，通常与未来有关。古代和现代先知曾作过哪些预言？找出几个例子。（见约翰福音3：14；摩赛亚书3：5；希拉曼书14：2-6）这些预言是如何应验的？（见路加福音23：33；马太福音15：30-31；尼腓三书1：15-21）

• 接受神的先知的预言会获得哪些祝福？

阅读第87篇时，在心中思考这些问题。（你也可以阅读本大纲的前言，了解一些历史背景。）从这项启示及其应验的方式，你对预言有哪些了解？如果有人因为预言没有立刻应验而怀疑，你会对他说些什么？

在第8节中，主给予哪些忠告？能让你找到平安和安全的「圣地」有哪些？什么能成为圣地？除了有形的地理位置之外，也许还有神圣的时间、神圣的行为，或神圣的思想，可以带来平安。例如，神的先知的话语如何能成为你的圣地？「站在」这样的地方，「不要动摇」，是什么意思？

亦见「若有爱」，儿童歌本，第76-77页；圣徒，第一册，第125页；「和平与战争」，启示的相关背景，福音图书馆。

• 如果有人问你的孩子如何知道圣灵在对他们说话，他们会怎么说？约瑟·斯密在教义和圣约85：6有形容圣灵的声音，请他们读出这节经文。然后他们可以练习聆听微小的声音并小声说话。你也可以谈谈圣灵用微小的声音对你说话的经验。

• 为了帮助孩子了解「微小的声音」这个词，你可以轻声地弹奏儿童歌曲，例如「圣灵」（儿童歌本，第56页）。请孩子们发出令人分心的噪音，同时请一位孩子猜猜这首是什么歌。然后，在没有令人分心的噪音时，你可以再次弹奏这首歌。我们可以从生活中除去哪些使人分心的事物，以便更常感受到圣灵？

• 为了帮助孩子了解第86篇所描述的比喻，你可以准备几张麦子的小图片或图画，藏在房间里各处。向孩子说明麦子和稗子的比喻（见马太福音13：24-30），然后一起阅读主在教义和圣约86：1-7的解释。然后，你的孩子可以收集隐藏起来的麦子图片，想想他们可以「聚集」哪个人到耶稣基督身旁，并把这个人的名字写在图片上。将人民聚集到耶稣基督身旁，是什么意思？有哪些方法可以做到这一点？

• 讨论教义和圣约86：11时，你可以问孩子下列的问题：光如何能祝福我们？我们如果没有光会怎么样？我们如何能成为他人的光？帮助孩子想一想，我们可以用哪些方法「继续在〔耶稣的〕恩慈里」，并与人分享这恩慈。

• 一起阅读教义和圣约87：6，了解一下主说在后期时代会发生哪些事。然后，可以谈谈你和孩子所面临的一些挑战。在第8节中，主说我们在艰困的时刻可以做什么？

• 帮助孩子列出有哪些圣地、神圣的思想和神圣的行为，能帮助他们面对灵性的危险。如需建议，请见影片「站在圣地上（Standing in Holy Places）」和「不论身在何处 ，都能大放异彩——你们要站在圣地」（福音图书馆）。

  

  5:36

  

  4:36